七年級信息技術全冊教案

、刷新數據等操作，以實現不同的信息表達效果和美化效果，可以讓學生嘗試操作，并說出各種操作所能起到的作用。在這里還可以讓學生將數據透視表工具欄與word中的圖片工具欄、藝術字工具欄進行對比，嘗試說出它們在表達信息的效果上，各有什么特點。 2.生成數據透視圖： 除了數據透視表之外，還可以繪制數據透視圖來統計、分析數據。數據透視圖，實質上是數據透視表的圖片化，以圖的直觀形式來展現表格的內容。 在學生們建立數據透視圖并進行操作嘗試之后，可以讓他們思考、回答：數據透視圖與數據透視表相比，在數據分析、表達效果、操作處理等方面，都有哪些相同和不同之處。 3.關于實踐與探索： 在實踐作業第二題中，任務涉及的字段比較多，可以建議學生先理清線索，分析清楚再進行操作。   第十六課  圖表的制作和修飾  本課主要介紹在excel中如何制作、編輯和打印輸出圖表。 圖表是以直觀的、點線面構成的圖和行與列組成的表來反映數據信息，反映的是數據之間的關系及其變化趨勢，不同類型的圖表風格是不同的，在表現信息的效果上也是不同的，這在本課后面的知識鏈接中介紹了，教師可以讓學生分別嘗試不同類型圖表的制作，在做的過程中思考和體會它們各自的作用。 除了學習電子表格中的圖表之外，還可以通過本課的活動，了解到隨著網齡增長和思想成熟，對網絡的正面認識會越來越多、占據主導地位。 本課建議課時1課時。 1.繪制圖表： 在步驟1的對話框中，先選擇默認的柱形圖，其他類型的圖表可以在完成任務之后再來分別嘗試，與柱形圖進行對比，找出各類圖表的異同。 步驟2中，可以選擇將系列產生在行或列，這樣是選擇將數據按照行或列來編排，具體到這個圖中，就是各個柱形代表的是各行還是各列。 步驟3中，可以讓學生觀察x軸、y軸的名稱與它們對應的數據，結合“任務分析”中的內容，思考并說出x軸、y軸與數據的對應關系，以及x軸與y軸之間的關系。 步驟4中，可以選擇將繪制好的圖表作為新的工作表生成，還是插入到當前的或指定的工作表中。 以上這些操作，有很多是選擇性的，因此教師可以放手讓學生們嘗試，不要為了完成任務而限制學生。 2.編輯圖表： 圖表繪制好之后，還可以進行編輯、裝飾。當鼠標指針移至圖表中的某個區域時，就會顯示區域名稱。除了右擊圖表區，在快捷菜單中設置效果，還可以在“圖表工具欄”中選擇下拉列表中的各個區域，進行各種操作，修飾成不同的效果。 可以讓學生將“圖表工具欄”與前面學到的其他工具欄進行對比。 3.打印工作表和圖表： 選中表格區域并單擊“邊框”按鈕邊的向下箭頭之后，會出現各種邊框以供選擇，虛線表示不顯示的，實線則表示顯示的（默認的是全都不顯示的虛線），可以讓學生們觀察之后，根據自己的需要來選擇。還可以單擊這個列表下端的“繪圖邊框”，出現“邊框工具欄”，利用這里的工具來繪制自己想要的邊框效果。 打印之前的設置，可以讓學生將它與word進行對比，說出兩者在打印設置方面的異同。 本課內容、活動，理解起來較為容易，重點在于讓學生觀察、思考和操作，教師不要限制學生的思路和操作，要讓學生