初中音樂京韻大鼓《丑末寅初》教案
生：觀察后回答問題。
師：這是北宋畫家張擇端所作的《清明上河圖》，畫面描繪了北宋汴京-開封的繁榮景象。
唐代以前，音樂表演的形式多是詩、歌、舞三位一體，官府組織的文藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和演出場(chǎng)所稱“梨園”。到宋朝時(shí)民間文藝表演的場(chǎng)所稱“勾欄”、“瓦市”。表演的節(jié)目有許多是語言類節(jié)目。這類節(jié)目稱為“說話”、“唱賺”。因此，說唱類藝術(shù)的形成于宋朝。
師：剛才演唱的藝術(shù)家知道叫什么名字吧?
生：（回答老師的問題。）
師：剛才演唱的藝術(shù)家是駱玉笙，藝名小彩舞，她是京韻大鼓女表演藝術(shù)家。為電視連續(xù)劇《四世同堂》演唱的具有京韻大鼓風(fēng)格的主題歌《重整河山待后生》，贏得了廣大觀眾的喜愛。
師：（從標(biāo)題的含義入手，讓學(xué)生通過感受一部京韻大鼓的代表曲目進(jìn)一步深入地了解說唱音樂。）我國農(nóng)歷計(jì)算年月日用天干地支排序。甲、乙、丙、丁……和子、丑、寅、卯……“丑末寅初”即清晨三時(shí)左右。生動(dòng)描繪了在這一天開始之時(shí)的旅客、漁翁、樵夫、農(nóng)民、商販等人的種種活動(dòng)，展現(xiàn)一幅生機(jī)勃勃、情趣盎然的民俗風(fēng)情圖景。
⒌ 知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度
師：通過剛才的分析，我們知道了在這部作品中巧妙地運(yùn)用了什么手法？
生：頂真和加垛。
師：在音樂中也會(huì)有這種“頂真”的手法，叫做“魚咬尾”。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提供的音樂片段，創(chuàng)作一個(gè)小樂句。
1 2 3 ︱ 3 4 5 ︱
生：（根據(jù)老師提供的音樂片段創(chuàng)作小樂句）
⒍ 知識(shí)點(diǎn)回歸
師：京韻大鼓不同于表演、音樂，它是一種將唱詞、音樂、表演綜合為一體的藝術(shù)，“詞為根、腔為本、表演為枝葉”。中國的說唱音樂豐富多彩，隨著社會(huì)的進(jìn)步，說唱音樂也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展。如果你想了解更多說唱音樂的知識(shí)，可以通過各種途徑：電視、網(wǎng)絡(luò)、城市里的文化活動(dòng)等，來拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，堅(jiān)持、積累就一定能行。
五、 板書設(shè)計(jì)
（根據(jù)教學(xué)需要制作課件）
六、 參考資料
《民族民間音樂教材¬——說唱音樂》 聶 英