《生物入侵者》教學實錄
生:報紙上。
師:看報紙也是學語文喲,這就叫大語文。……我建議同學們再登陸兩個網頁看一看:一個是《“生物入侵”觸目驚心》,一個是《一場抵御外來生物“恐怖分子”的保衛戰》。你看,生物入侵──引狼入室!……什么是“生物入侵”:是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態,并對本地生態系統造成一定危害的現象……首批外來入侵物種名單公布:紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮(水葫蘆)、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強大小蠹、美國白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙……雖然是故鄉魚巴西人提起食人魚也怕(附圖):食人魚瞬間可吃掉大它十幾倍的動物(圖):僅在巴西的一個州,每年會有超過1200頭牛被食人鯧吃掉……揭開“食人魚”面紗……專家:當心“養魚為患”──這叫什么?
生:仿擬。
師:總之,在電腦任意一個搜索引擎打上“生物入侵者”這個關鍵詞,你就能查到無數的資料,有上網條件的同學,課下去查一查。
師:最后一個問題,是“主人論壇”──對“生物入侵者”,你有什么見解?
生:我覺得我們應當提高社會責任感,打一場消滅生物入侵者的人民戰爭。
師:據說深圳就動員全市人民群眾消滅微甘菊。
生:我們要打贏這場沒有硝煙的戰爭。
師:問題是怎么打。
生:要加強對從外國進口的動物植物、水果的檢查。……當在路邊草地或自家庭院里發現一兩只從未見過的甲蟲時,不要掉以輕心,要想想它從哪里來的,要到……有關部門去報告。
師:我現在所關心的是生物入侵者該怎樣消滅它?用藥?動員全民去拔?──這方法太費力了吧?你有什么高招?
生:我覺得應該把它的天敵也一塊引進,用他的天敵消滅它。
師:哎呀,你就是才能非凡啊,你的辦法高明!這就叫生物防治法。
生:監控各種交通工具……建立一個跨部門的監控系統。
生:我覺得人類不應該過多地干預生物物種的遷移過程,因為失衡是暫時的,一個物種在新的環境中并不是都能夠生存下來,即使生態系統中的強者也同樣受到該系統中各種因素的制約,不可能為所欲為,因此,自然界的平衡最終會得以實現。
師:哦,你的觀點其實就是課文中某些專家的觀點,你很注意讀課文。
師:(還有許多同學舉手要求發言)……你最后一個發言。
生:我覺得應當用我們的梨樹去進攻那些生物入侵者。
師:你這是反向思維啊……同學們還有許多意見要發表,但我們沒有時間了,我給大家提供另外一個發表園地──人民教育出版社有一個“中學語文學生論壇”,聽說過嗎?網址是:。你們可以在那里發表。
我這里有一個高招:發明一種藥物,讓美國白蛾之類的生物入侵者都得不孕癥,那就會怎么樣呢?
生:斷子絕孫了。
師:對,再發明一種藥物,讓紫莖澤蘭之類都得傳染病,而且只傳染它,不傳染別的,這法子怎么樣?請大家在“中學語文學生論壇”討論討論。還有,如果你能解決這些個問題,你就為祖國的科學和經濟做出了巨大貢獻。我估計,說不定我們班真會出幾個科學家解決這個問題。有沒有這個可能?
生:有!
師:好,下課。