大班活動:去郊游
看圖譜時,幼兒很容易辨別出草地和爬山的音樂的不同,但是在說出理由的時候,可能老師比較急切一點,還可以多一點空間留給幼兒,讓他們說說為什么這是草地,這是爬山,而老師沒等孩子說就自己把“平平的是草地,越來越高的就像是爬山”都說出來了。
創編過草地動作時,孩子們發揮自主性,編的動作較為豐富,并能符合過草地輕快、活潑的旋律,爬山的動作也能根據重重的、一步一步的節奏和感覺來創編。
整個游戲環節,孩子們在導游阿姨帶他們去旅游的這種情景中,玩的還是十分的愉快和投入的,只是在最后的時候,孩子們可能有些興奮過頭,對于音樂的傾聽也關注的少了點。