幼兒園特色活動教案：有趣的臉譜

設計思路：
在圍繞省編教材進行主題活動時，幼兒對臉譜產生了極大的興趣，因此，我們將各種臉譜收集入我們大班組特色教程，我根據本班活動情況生成了本節活動。我在設計此活動時，注意教育的信息含量，給幼兒留有很大空間，沒有忽視每一個幼兒，并讓幼兒通過積極的自我建構及同伴之間的交流來獲得更多的知識信息。使活動成為師幼互動，幼兒之間互動的過程。

活動目標：
1、在欣賞活動中，引導感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

活動準備：
1、經驗準備：知道有關京劇臉譜的知識，包括名稱、種類、顏色及角色等方面的內容。
2、物質準備：
（1）收集有關臉譜的圖片及文字資料。
（2）繪畫材料若干。
（3）視頻資料。

活動過程：
一、談話引入，引起幼兒對臉譜的興趣。
    教師戴京劇臉譜與幼兒接觸，引起幼兒興趣。請幼兒觀察臉譜。嘗試找出臉譜的五官。引導幼兒發現臉譜中五官和我們的五官有哪些差別，并發現臉譜色彩的豐富。

二、關于京劇臉譜的資料的介紹和交流。
觀看京歌《唱臉譜》視頻，引起幼兒對視頻中京劇臉譜的討論。
提問：1、小朋友們從視頻中看到了什么？
為什么臉譜存在于很多地方？
小結：臉譜是我們中國的國粹，只有中國才有，讓人驕傲。
2、臉譜中有什么顏色？
藍色表現剛強、驍勇。
紅色表現忠貞、英勇。
黃色表現梟勇、兇猛。
白色代表陰險、狡詐。
黑色表現正直、無私。
紫色表現剛正、穩練。
綠色表現頑強、暴躁。
金銀色表現各種神怪形象。
小結：不同顏色的臉譜就會代表不同的人的性格及特點。臉譜中不同的顏色表示不同性格的人物，臉譜的種類不同。
2、感受臉譜繪畫的特點：左右對稱、五官夸張、裝飾性花紋。

三、組織幼兒欣賞課件。
讓幼兒觀看臉譜，發現并了解臉譜特點。鼓勵幼兒自己進行創作。

教師進行小結。小朋友一定還見到過許多各種各樣的臉譜，現在就請小朋友用我們手中五顏六色的彩筆，為這些可愛的臉譜涂色。注意顏色的左右對稱。

幼兒分組開始活動，教師個別給予指導。幼兒按自己的意愿進行創作，創作完的幼兒進行彼此的交流。

四、幼兒將自己的作品給予展示。比一比誰的臉譜最漂亮。

 (放音樂，京劇鼓點)幼兒可以帶上自己制作的臉譜，聽著帶有京劇韻味的音樂與教師一起走場、亮相等。

活動延伸
利用京劇臉譜做游戲及學京劇舞步。