大班節奏樂活動：會唱歌的筒管
活動目標：1、引導幼兒學會用筒管來打節奏。2、讓幼兒學會自己看節奏譜。3、感受節奏給大家帶來的快樂。活動準備：每人筒管兩個，音樂磁帶。活動過程：一、 幼兒發現生活中有節奏的聲音，初步感受節奏。1、教師出示用發出一些生活中有節奏的聲音，讓幼兒拍手表現節奏。牛叫，“哞--哞--哞--哞--”！你聽到了什么聲音？里面藏著什么節奏？我們一起來學學看，““哞--哞--哞-哞--”，你能拍手告訴大家嗎？這里有一個節奏就是（x x x x） 你們真能干，我這里還有不一樣的節奏，你能聽出來嗎？（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節奏的，我們一起學學看，“呱呱呱呱呱！”我們一起用拍肩的形式拍出這節奏。（x x x)同上方法，老師分別發出：小雞：嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰，然后請小朋友用跺腳的方式打出節奏（ x x）小結：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節奏的，有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。二、 引導幼兒學會自己看節奏譜1、師：“今天老師給大家帶來一張節奏譜，下面就讓我們大家一起來看看吧！”教師出示節奏譜，先讓幼兒用拍手形式拍出節奏。2、請第一組的小朋友用拍手的形式來拍第一排節奏，然后請第二排小朋友用拍肩的形式拍第二排節奏，再請第三排幼兒用拍腿的形式拍出第三排節奏，最后請第四組小朋友用跺腳的形式跺出最后一排節奏。3、結合音樂，分別請小朋友用拍手拍肩拍退跺腳的形式來拍節奏。三、 引導幼兒用筒管打出節奏1、師：“小朋友們真棒，已經學會了這張節奏譜，今天老師給大家帶來了筒管，請小朋友們自己想想筒管可以怎么來打節奏呢？”“小朋友們真聰明，想到兩個筒管碰在一起會發出聲音，下面就讓我們大家一起拿著筒管來碰一碰，聽聽發出的聲音好聽嗎？”2、教師出示節奏譜，讓幼兒根據節奏譜用筒管來打節奏，先讓集體幼兒一起表演，等差不多的幼兒已經學會后進行練習。3、請第一組幼兒表演第一節，請第二組幼兒表演第二節，第三組幼兒表演第三節，第四組幼兒表演第四節，最后兩節大家一起表演。4、配音樂大家一起表演。活動延伸： 跟著音樂用筒管打節奏，結束活動。