大班節奏樂活動:會唱歌的筒管
活動目標:1、引導幼兒學會用筒管來打節奏。2、讓幼兒學會自己看節奏譜。3、感受節奏給大家帶來的快樂。活動準備:每人筒管兩個,音樂磁帶。活動過程:一、 幼兒發現生活中有節奏的聲音,初步感受節奏。1、教師出示用發出一些生活中有節奏的聲音,讓幼兒拍手表現節奏。牛叫,“哞--哞--哞--哞--”!你聽到了什么聲音?里面藏著什么節奏?我們一起來學學看,““哞--哞--哞-哞--”,你能拍手告訴大家嗎?這里有一個節奏就是(x x x x) 你們真能干,我這里還有不一樣的節奏,你能聽出來嗎?(青蛙叫)真有趣,青蛙的叫聲也是有節奏的,我們一起學學看,“呱呱呱呱呱!”我們一起用拍肩的形式拍出這節奏。(x x x)同上方法,老師分別發出:小雞:嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰,然后請小朋友用跺腳的方式打出節奏( x x)小結:真有趣,我們生活中的許多聲音都是有節奏的,有的長,“噠——噠——噠——”,有的短“噠噠噠”,還有長長短短連在一起,“噠——噠——噠噠噠”,都是不一樣的,真有趣。二、 引導幼兒學會自己看節奏譜1、師:“今天老師給大家帶來一張節奏譜,下面就讓我們大家一起來看看吧!”教師出示節奏譜,先讓幼兒用拍手形式拍出節奏。2、請第一組的小朋友用拍手的形式來拍第一排節奏,然后請第二排小朋友用拍肩的形式拍第二排節奏,再請第三排幼兒用拍腿的形式拍出第三排節奏,最后請第四組小朋友用跺腳的形式跺出最后一排節奏。3、結合音樂,分別請小朋友用拍手拍肩拍退跺腳的形式來拍節奏。三、 引導幼兒用筒管打出節奏1、師:“小朋友們真棒,已經學會了這張節奏譜,今天老師給大家帶來了筒管,請小朋友們自己想想筒管可以怎么來打節奏呢?”“小朋友們真聰明,想到兩個筒管碰在一起會發出聲音,下面就讓我們大家一起拿著筒管來碰一碰,聽聽發出的聲音好聽嗎?”2、教師出示節奏譜,讓幼兒根據節奏譜用筒管來打節奏,先讓集體幼兒一起表演,等差不多的幼兒已經學會后進行練習。3、請第一組幼兒表演第一節,請第二組幼兒表演第二節,第三組幼兒表演第三節,第四組幼兒表演第四節,最后兩節大家一起表演。4、配音樂大家一起表演。活動延伸: 跟著音樂用筒管打節奏,結束活動。