大班活動:我是草原小騎手
活動目標：
1、在欣賞交流中感知舞蹈造型的特點，能大膽自信地表現各種舞蹈造型。
2、感受合作表演的樂趣。
重難點：感知不同的舞蹈造型并嘗試合作表現
活動準備：
1、音樂《草原就是我的家》
2、不同的舞蹈造型圖片6張
活動過程：
一、演唱園歌（環節意圖：鼓勵幼兒愉快地演唱園歌，萌發展示本領的自豪感。）
幼兒集體演唱園歌
重點關注：三段歌詞的不同表現方法
二、欣賞討論舞蹈造型（環節意圖：幼兒自由欣賞不同的舞蹈造型，在與同伴交流、嘗試的過程中感知造型的魅力。）
1、幼兒集體表演舞蹈
2、提問：有沒有什么好辦法能讓我們的舞蹈更加精彩？
3、幼兒根據圖示表演
提問：你喜歡幾號舞蹈造型，說說理由。
重點關注：舞蹈造型中的對稱、高低、前后。
小結：原來合作舞蹈的時候，有那么多不同的造型，這些對稱的、有高有低的、有前有后的造型能讓舞蹈變得更美。
三、嘗試表現舞蹈造型（環節意圖：幼兒分組合作，與同伴協商、嘗試表現不同的舞蹈造型。）
* 第一次表現造型
1、既然造型那么美，你們想不想把它編到我們的舞蹈里。
要求：5人一組，擺一個你們覺得最美的造型。
2、幼兒分組展示
幼兒互評：喜歡他們的造型嗎？哪些地方你覺得很美？
有沒有小建議要送給他們？
小結：恭喜你們成功了，有的小組用到了圖片中擺出的造型，有的小組自己創編了新的舞蹈造型。
* 第二次表現造型
1、提問：剛才每一組都嘗試了不一樣的造型，那么我們的舞蹈中是不是只有一種造型呢，什么時候可以變造型？
小結：我們可以在音樂間奏、結束的地方或某一句歌詞中變換造型，讓舞蹈表演更好看。
2、幼兒分組嘗試
重點關注：擺造型的時機
3、幼兒分組展示
要求：等會兒我們要比賽了，評選最佳造型獎，看哪一組造型優美又有變化。
提問：說說哪一組能獲得最佳造型獎？說說理由。
重點關注：幼兒互相正面評價，去發現他人的優點（如：造型、動作、隊形、表情等。）
小結：每一組的舞蹈都很精彩，大家通過合作擺造型，使我們的舞蹈更加優美，恭喜你們都能獲得最佳造型獎。
延伸活動：
出示更多的舞蹈造型圖片，激發幼兒繼續參與表現的興趣。