大班情景閱讀公開課《喜歡鐘表的國王》教案

(一)內容簡介
    喜歡鐘表的滴答滴答國的國王，有一天起了貪心，把王國里所有的鐘表都收羅到自己的房間里，因為他想一個人占有所有的鐘表。整個王國里沒有鐘表，大家都不知道時間，從而引發了很多混亂……
(二)主題分析
    《喜歡鐘表的國王》講述了一個狂熱喜愛鐘表的國王，為了滿足自己的喜好，瘋狂收羅了全國的鐘表，卻因此給生活帶來了困擾。在經歷了整個事件后，讀者和國王一同感受到了鐘表的重要性，從而引導孩子關注時鐘，形成初步的時間概念。
(三)情節分析
    國王因為喜歡鐘表，而將全國的鐘表都收藏起來，獨自欣賞，卻沒想到沒有鐘表給人們帶來了極大的困擾，甚至影響到了自己的生活。這時，國王才理解鐘表真正的作用和重要性。隨后，他把所有的鐘表歸還給人們，一切又恢復了平靜。隨著故事情節的展開，小讀者對鐘表產生了關注，了解其在生活中的作用，從而初步感知了時間的重要性。
(四)角色分析
    滴答滴答王國的國王有個特別的愛好，喜歡收集各種各樣的鐘表，于是他派人把全國的鐘表都收來王宮獨自欣賞。其實生活中，人們也總是這樣，希望盡可能多地占有自己心儀的物品，而不顧及其他。國王的貪心，使得人們的生活亂作一團，就連他自己的生活也受到了干擾，這才意識到鐘表的存在不僅僅是為了欣賞，更是為生活帶來便捷。讀到此處，小讀者們不僅感悟到鐘表的作用，同時也能對自己貪心的欲望稍加抑制吧!
(五)圖畫分析
    鐘表是此圖畫書中非常重要的元素，當國王沉浸于欣賞鐘表的喜悅時，每一個畫面都出現了各種各樣的鐘表。而當百姓的生活中沒有鐘表時，畫面中的鐘表也全然不見了，國王的眉頭也因此而緊鎖。在畫面中，幼兒可以根據人物寫實的表情，猜測到人物內心的情緒變化，同時理解鐘表對于人們生活的重要性。
(六)語言分析
    故事以記敘的方式交代著事件發生的進程，并運用了對話形式豐富故事的內容和趣味性，形象生動地刻畫了國王對鐘表的癡迷、大家對鐘表的渴望和對國王貪心行為的無奈，使幼兒在閱讀的過程中能很好地領會故事的主旨。
    故事會引發幼兒對鐘表的關注，可引導幼兒用簡潔明了的語言，清楚地講述不同的整點、肘鐘上指針不同的位置等。
(一)活動設計1
1.設計思路
    鐘表對于幼兒來說雖不陌生，但似乎關注鐘表、指認時間都是大人們的事情，因此對幼兒來說并不熟悉。所以，在活動前教師可有意識地布置任務，讓幼兒在生活中尋找鐘表。
    活動的開始部分先請幼兒交流關于鐘表的原有經驗。
    第二個環節著重對故事的理解，請幼兒聯想人們沒有鐘表的生活會是什么樣的，從
而理解鐘表在生活中的重要作用。
    第三個環節主要引發幼兒對時間的關注，將他們的目光轉移到認識、了解鐘表的基本構成，為進一步認識時鐘作準備。
2.活動目標
    (1)理解故事內容，引導幼兒了解鐘表的作用。
    (2)簡單了解時鐘，有初步的時間概念。3.活動準備
    ppt課件