大班情景閱讀公開課《喜歡鐘表的國王》教案

    有外出尋找鐘表的經驗
4.活動過程
    (1)經驗交流
    一你在哪里見過鐘表?
    一你見過的鐘是什么樣的?
    一(出示課件。)這臺鐘缺少些什么?
    小結：一般鐘面上都有1～1 2這些數字，還有一根又粗又短的時針和一根又細又長的分針，有些鐘上還會有秒針。今天的故事就和鐘表有關。
    (2)理解故事
①介紹人物，引起興趣。
    一這是滴答滴答王國的國王，他非常喜歡鐘表，喜歡收藏各種各樣的鐘表。所以，他命令手下把全國的鐘表都找來，放在王宮里供他欣賞。
    一(出示課件中相應圖片。)看看國王都有哪些鐘，你都認識嗎?
    ②猜測、理解故事情節。   
    一沒有了鐘表，滴答滴答王國里會發生什么事?
    一(出示第7～20頁。)國王遇到了哪些麻煩?
    一你能告訴國王，發生這些事情的原因嗎? 
    一這回國王知道，沒有鐘表給人們的生活帶來了麻煩。所以，他決定把所有的鐘表歸還給人們。打這以后，滴答滴答王國的人們生活井井有條，國王自己的生活也恢復了平靜。
    (3)延伸拓展
    一(出示第23～26頁。)現在讓我們一起來看看國王的生活吧! 
    一你看到國王在什么時間，做些什么?
    一這些時間，我們在做什么事情?
(二)活動設計2
1.設計思路  
    第一次活動時，孩子們在有趣的故事情節中感受到了鐘表的作用，更了解了時間的重要性。第二次活動從觀察每天起床到上學這段時間入手，記錄視頻中孩子們做每件事所用的時間，以此了解幼兒園生活的一日作息。  
    活動運用視頻展現孩子們在幼兒園生活中的一些重要環節，并與相應的整點時間相對應。幼兒在觀看視頻的過程中，用簡單的符號記錄所看到的內容并進行交流。與此同時，也學會了認識整點。錄像中采甩了指針和數字兩種不同的時間表示方式，讓孩子們能通過觀看、記錄了解兩種方式的轉換。
2.活動目標
    (1)認識時鐘、學看整點，知道時鐘的作用。
    (2)知道一日活動中重要環節的時間安排，嘗試把握生活中的時間。
3.活動準備  
  ppt課件
  幼兒園一日生活錄像片段和圖片
  人手一張記錄紙、一支筆
  每人一個模型鐘
4.活動過程
    (1)故事回顧，引起興趣
    一滴答滴答王國里因為有了鐘表，一切都變得井然有序。有了鐘表，人們知道了時間，生活也安排得很有規律。  
    (2)觀看錄像，記錄作息
    ①觀看錄像第一遍，記錄事件：
    一電視里的孩子和你們一樣，是幼兒園的小朋友j看看他們每天都做些什么事?
    一把你看到的事記在紙上。(寫在表格的上面一行。)
    (參考表格：)    一(交流記錄  )你看到錄像里的小朋友做了哪些事?