大班上學期空間智能教案:《小蝸牛》
(4) 在蝸牛的殼上(光盤)加以裝飾。
小蝸牛有點不高興了,讓老師來問一下他到底怎么啦?小蝸牛說:我覺得我的衣服還不夠漂亮!你們能給我打扮一下嗎?(請幼兒裝飾蝸牛的殼)謝謝你們把我裝飾的這么漂亮!我要去參加舞會了。再見!
4. 請幼兒制作小蝸牛,教師在一旁巡視,給幼兒給予指導和幫助,對制作得好的幼兒給予鼓勵。
教師總結并告訴幼兒在生活中要保護我們身邊的小動物,別傷害它們!
四、分享、交流
請小朋友帶上自己制作的小蝸牛去參加舞會,和小朋友們分享交流:自己是如何制作蝸牛。
五、延伸活動:
語言智能:根據幼兒已有的經驗,說出蝸牛的特征。自然智能:去戶外散步,觀察蝸牛。
人際智能:(重點指導)帶幼兒進行《烏龜和蝸牛》的表演。
空間智能:用橡皮泥制作蝸牛。
《蝸牛》親子作業單