大班故事《大家來做小問號》
活動內容：大家來做小問號（綜合）活動時間：
活動目標：
1、能積極主動地參加“小問號”活動，增強求知欲與好奇心。
2、學習從多方面、從不同角度，使用“什么、怎么、為什么”等疑問詞提問。
活動準備：
1、“小問號”的故事掛圖。
2、紙、筆。
活動過程：
1、教師生動講述故事《小問號》。引導幼兒討論。
（1）小剛提了哪些問題？
（2）小剛為什么會有這么多問題？
2、學做“小問號”。
（1）在我們的周圍又有哪些東西（事物）在變化呢？
（2）學習使用“什么、怎么、為什么”等疑問詞及其助詞“嗎、呢”。
（3）鼓勵大家來做小問號，能從多方面、從不同角度提出問題。
3、分組提問。
（1）教師簡單的給故事中的一個問題作記錄，請幼兒模仿老師的記錄記下自己心中的問題。
（2）幼兒自主記錄。
（3）小組內分享各自的問題及記錄。
4、集體分享自制的“小問號”。
（1）個別幼兒展示自己的記錄，說說自己的“小問號”。
（2）個別幼兒展示記錄，其余幼兒猜猜他的“小問號”。
幼兒自由表現，教師認真指導幼兒正確使用疑問詞。
（3）試著讓幼兒回答個別“小問號”，對有些答不出的，建議幼兒回家后請父母幫忙尋找答案，明天告之大家。
5、師生共同總結：交流從不同角度提出的不同問題及疑問詞的用法，表揚大膽提問的幼兒。
6、集體歌唱歌曲《為什么》，幼兒根據歌曲內容表演相關動作，結束全課。
附故事：
小問號
小剛是個聰明的好孩子，愛動腦筋，對許多東西都喜歡提出問題。
早晨醒來，媽 媽叫他快穿衣服，他問：“為什么？”叫他認真刷牙，他想想又問：“為什么？”
天下雨了，穿起雨衣，他又問：“天怎么會下雨的？為什么穿了雨衣身上就不會淋濕嗎？”
星期日，媽 媽帶他到火車站接爸爸，他問：“火車為什么要一節一節的？為什么要在鐵路上開？”
晚上，爸爸帶他散步，他問：“為什么晚上月亮就出來了？白天怎么看不見呢？月亮為什么不掉下來呢？”
奶奶帶他去郵局寄信給爺爺，他又問：“為什么郵局能把信寄到爺爺那兒？”
小剛的爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽都很喜歡他，夸他是個愛學習、愛動腦筋的好孩子。