大班繪本：我的幸運一天
三、總結
1.思考這是誰的幸運一天，并調整幸運卡片
師：故事看到這里，你覺得今天是誰的幸運一天？如果你有了新的想法，可以去調整你的幸運卡片。
2.討論小豬為什么會戰勝狐貍，小豬聰明在哪里？
師：當小豬敲開狐貍的門時，很多小朋友都認為是小豬的不幸，可是小豬運用了自己的聰明.勇敢戰勝了狐貍，變成了他自己的幸運一天。原來只要愿意開動腦筋，幸運就會來到我們身邊了！
（析：這是翻譯版繪本的最后一次猜測，孩子們從之前的情節推理出是誰的幸運一天，并感受到故事轉折所帶來的趣味性。）
四、轉折
1.觀察繪本最后一頁
師：觀察地圖和記事本，猜測小豬在想什么？思考小豬是否真的敲錯了門。
2.仔細觀察原著的最后兩頁，留給幼兒思考的空間
（析：孩子對這兩頁的思考，會產生出各種各樣的結果：是敲錯門了.不是敲錯門了.是還想再次去敲錯門……結果沒有固定的，只為給孩子提供一個繼續思索的平臺。）
活動目標：1、通過師生共讀故事，了解書的內容。2、通過讀故事激發學生的閱讀興趣。3、感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道在生活中遇到危險或困難時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策。...
活動目標：1、理解故事中的小豬是如何將危險變成幸運的機智。2、能大膽用語言表達故事中主要情節。3、能積極地跟著音樂的節奏參與表演�；顒訙蕚洌簣D畫書《我的幸運一天》 背景音樂 幼兒學會做按摩的動作頭飾（狐貍與小豬的頭飾各10只）活...
活動目標：1、初步理解故事內容，大膽發揮想象，感受小豬化危險為幸運的機智。2、知道在生活中遇到危險或困難時，不害怕，不慌張，開動腦筋，想出對策。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。...
一、活動目標1.理解故事內容,感受故事中小豬仔遇到狐貍時通過自己的機智,使危險變成了幸運。2.能大膽、清楚地表述自己的想法，體驗故事情節突然發生轉變的趣味性。3.在生活中遇到危險或困難時,不害怕,不慌張,開動腦筋,想出對策。...
活動目標：1、引導幼兒仔細觀察畫面，猜測故事情節，大膽表達自己的想法。2、通過閱讀，了解小豬從不幸變為幸運的故事發展過程，感受智慧的力量。3、領會故事蘊含的寓意和哲理。4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。...
當我自己初次閱讀繪本《我的幸運一天》時，就被其深深地吸引。在這本繪本里，我們看不到一點人為的刻意，看不到一點教條的灌輸，有的只是娓娓道來猶如清泉的有關情感認知以及生命哲理的洗禮，有的只是對語言和社會、健康等領域內容的整合...
活動目標：1.理解故事內容，體驗故事的詼諧有趣。2能夠對故事情節進行大膽猜測、合理想象。3.知道遇到危險不退縮能自主解決問題。教學準備：繪本大書ppt、 繪本小書人手一本、狐貍、小豬頭飾、配樂�；顒舆^程：一、師生談話、導入活動。...
活動目標：1.引導幼兒感受故事的幽默風格，享受欣賞的樂趣。2.教育幼兒遇到事要積極的動腦筋、想辦法。3.幫助幼兒理解故事的內容，學說角色對話，大膽嘗試表演。重難點分析：重點：理解故事內容，學說角色對話。...
活動目標：1、根據提供的想象線索，聯系個人已有的經驗擴展想象，并創造性地進行表述。2、在聽聽、看看、想想、說說的過程中理解故事的情節。3、通過故事使孩子懂得遇到事情要多動腦筋，有初步的自我保護意識。...
活動目標：1.仔細觀察畫面，理解《我的幸運一天》的故事內容。2.在交流討論的過程中能夠用較清晰的語言表述自己的想法，嘗試說完整話。3.感受故事中小豬的聰明、能干以及狐貍的愚蠢、貪心。...
《我的幸運一天》是一個充滿趣味性的童話故事，講述的是一只小豬誤闖了狐貍家，小豬在危險時刻，沉著冷靜，運用自己的智慧“狐”口脫險，使貪婪的狐貍幸運的一天變成了小豬幸運的一天。...
活動目標:1、仔細觀察畫面，嘗試運用語言、動作、表情等方式來表達自己的理解。2、通過故事欣賞，理解故事所蘊涵的道理：遇到危險時要有臨危不懼的勇氣和動腦筋想辦法的機智。...
活動目標：1.理解故事內容，體驗故事的詼諧有趣。2能夠對故事情節進行大膽猜測、合理想象。3.知道遇到危險不退縮能自主解決問題。教學準備：繪本大書ppt、 繪本小書人手一本、狐貍、小豬頭飾、配樂。活動過程：一、師生談話、導入活動。...