幼兒園大班動物的自我保護教案
幼兒園大班 動物的自我保護教案動物的自我保護
主題《動物大世界》
內容和要求:
1、 對動物奇特的現象和特殊本領感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。
2、 了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發,進行發明創造。
活動取材:二級主題《千奇百怪》p200頁《螃蟹的奇遇》,二級主題《學來的本 領》p210《紅軍裝和迷彩服》。
設計意圖:
最近我們開始進入主題活動《動物大世界》的開展,為此孩子們收集了各類書籍、卡片,把碩帶來了一本關于保護動物的圖書——《保護瀕危動物》,引起了很大一部分孩子的關注,他們從恐龍的滅絕說起,說到了人類要怎么樣保護世界上所有的動物。這時候,我就覺得,保護動物和動物的自我保護是一個可以放在一起研究的內容,于是,我向孩子拋出了這個繡球,讓孩子了解一些動物是如何保護自己的。并試圖和孩子們共同感知、認識生活中仿生現象,了解人類可以從動物的自我保護中獲得啟發,進行發明創造,感受“仿生”給人類生活帶來的方便和精彩,讓孩子們盡情地幻想,激發幼兒對科學的興趣和向往。這個活動就這樣產生了。
活動目標:
1、了解動物自我保護的方法并進行簡單的歸類。
2、感受動物給人類帶來的啟示,有進一步探索動物保護自己的興趣。
活動準備:
動物自衛的動畫,會自我保護的動物圖片,火車,相關文字。
活動過程:
一、情境引發——引出動物的自我保護
1、t:動物王國里開來了一輛火車,你最希望來的是什么動物呢?為什么?
2、幼兒自由交流
3、過渡:這些動物要坐上火車,可是碰到危險怎么辦呢?
二、交流分享——了解動物的自我保護
1、觀看flash《螃蟹的奇遇》:看了接下來的錄像,大家就知道了。
1)剛才你看到了什么?
2)螃蟹的大鉗斷了以后還能長出來,壁虎有沒有騙他?
3)這是一種什么本領?還有誰有這樣的本領?(壁虎、蚯蚓)
2、小結:原來動物們不僅需要我們保護,也會自我保護。
3、交流分享:
1)t:小火車說:火車開到很遠的地方會發生許多危險,所以火車上都是會自我保護的動物,而且每一節車廂里的動物保護自己的方法是一樣的,你知道是誰?他們是怎么樣自我保護的?
2)集體操作:出示小青蛙:這么多車廂,我該做哪一節呢?(幼兒幫助,說說為什么?)
3)個別操作:火車車廂太多了,小動物們一下子找不到自己的車廂了,我們一起來發揮愛心幫幫這些可愛的動物朋友吧!送他們到自己的車廂
保護色:青蛙、蚱蜢
“盔甲”護身:烏龜、蝸牛、穿山甲等
硬刺自衛:刺猬、海膽、豪豬等
逃跑、快跑:鹿、斑馬、兔子等
自切:壁虎、螃蟹
放臭氣:甲蟲、黃鼠狼等
噴墨汁:章魚、烏賊
4)小結:小動物們很聰明,想了許多辦法來保護自己,有的-----有的-----等。它們真是了不起的動物。
三、遷移;學來的本領
1、討論:你最欣賞哪種自我保護的方法?為什么?
了解不同的自衛方法給人類帶來的啟示。
四、延伸
1、t:小動物們真了不起,我們人類從他們身上發明了這么多東西,請你再想象一下還能從動物身上發明什么呢?
活動反思:
活動開展之后,我有很多想法,先從目標上來說,第一個目標完成的比較好,能夠通過第二個環節的開展,有序的達成。而第二個目標完成的有些急促,只起到了蜻蜓點水的作用,沒有能深入展開。