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多元智能課程活動案例

多元智能課程活動案例

多元智能課程活動案例
      我是小班下學期接觸到這套“多元智能創意”的,在開展主題活動《真好吃》的分題活動《菜來了》時,引起了幼兒的極大興趣,孩子們爭先恐后的搶著回答問題,看到孩子們興趣高漲的樣子,我又延伸出了一系列活動。
活動一  豐富多彩的餐單 
活動目的: 
1、  培養幼兒均衡的飲食習慣。 
2、  復習統計的概念。 
3、  認識蔬菜、瓜和豆。 
活動準備: 
1、  各種蔬菜卡片及實物。 
2、  課前教師帶幼兒到蔬菜超市。 
活動過程創新內容: 
為了讓幼兒認識各種蔬菜,我們組織了一次逛蔬菜超市活動。孩子們通過摸一摸,看一看,聞一聞,獲得了許多蔬菜知識。浩浩說:“老師,青椒的頭是尖尖的”。杰杰說:“菠菜和油菜的葉子都是綠的,但它們的形狀不一樣。”小瑜說:“西紅柿我們吃的是她的果實”。魏國雨說“大白菜和卷心菜的個子不一樣高,我們吃的是它的葉子”……….. 
看到孩子們爭論不休的樣子,我便趕緊引導他們,向他們講解:各種蔬菜的特征以及食用方式,讓幼兒知道了許多的課外知識。每人一張蔬菜統計單,請幼兒在自己喜歡吃的蔬菜上面涂色,從此表就可以看出幼兒的飲食習慣。并告訴幼兒春天來到了,這個季節是小朋友身體長的最快的季節,我們不能偏食、挑食,這樣,小朋友的身體就會很棒。 
活動反思: 
1、  通過讓幼兒在愉快的參與中,摸一摸,看一看,聞一聞來認識各種蔬菜,效果比較好。 
  2、  原教材《七彩菜單》形式比較單調。    活動二  水果賓治
活動目標: 
1、比較水果內外的差別。 
2、鍛煉小肌肉的活動能力。 
  3、享受制作食物的樂趣。 
活動準備:橙子、木瓜、香蕉、蘋果 
活動過程創新內容: 
“今天,有四個水果娃娃要到我們班做客,請他們分別自我介紹”。 
1、   出示橙子:我的名字叫橙子,外穿桔黃的衣服,英文名字orange 我非常能吃,所以我的身體很胖,圓圓的,象一個大皮球。 
2、  出示木瓜:你們聽過故事《咕咚來了》,講的就是我,你們別小看我,我的本領可大了。如果你生氣了,喝我泡的水,包你消氣。   
3、  出示香蕉:我的名字叫香蕉,我最喜歡黃色,我經常穿黃顏色的裙子,我的身體彎彎的,像不像一艘小船。 
4、  出示蘋果:a le  a le蘋果,蘋果a le圓又紅,說的就是我,真不好意思,我臉又紅了。利用擬人化的語言,讓幼兒了解四種水果的外表,教師切開四種水果,讓幼兒品嘗其味道,并說出它們的內外的差別。教師和幼兒一起做水果賓治,每位幼兒一把塑料刀和水果,把水果切成塊放在杯子里,倒進糖水,就做成了水果賓治。 
活動反思:1、通過水果娃娃的游戲,幼兒對四種水果的顏色和形狀都有了一些了解。 
2、原教材《水果賓治》的活動過程沒有趣味性。 
活動三  水果核畫
活動目的: 
1、  鍛煉觀察力 
2、  認識有些水果有核 
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