多元智能課程活動案例
多元智能課程活動案例我是小班下學期接觸到這套“多元智能創意”的，在開展主題活動《真好吃》的分題活動《菜來了》時，引起了幼兒的極大興趣，孩子們爭先恐后的搶著回答問題，看到孩子們興趣高漲的樣子，我又延伸出了一系列活動。
活動一 豐富多彩的餐單
活動目的：
1、 培養幼兒均衡的飲食習慣。
2、 復習統計的概念。
3、 認識蔬菜、瓜和豆。
活動準備：
1、 各種蔬菜卡片及實物。
2、 課前教師帶幼兒到蔬菜超市。
活動過程創新內容：
為了讓幼兒認識各種蔬菜，我們組織了一次逛蔬菜超市活動。孩子們通過摸一摸，看一看，聞一聞，獲得了許多蔬菜知識。浩浩說：“老師，青椒的頭是尖尖的”。杰杰說：“菠菜和油菜的葉子都是綠的，但它們的形狀不一樣。”小瑜說：“西紅柿我們吃的是她的果實”。魏國雨說“大白菜和卷心菜的個子不一樣高，我們吃的是它的葉子”………..
看到孩子們爭論不休的樣子，我便趕緊引導他們，向他們講解：各種蔬菜的特征以及食用方式，讓幼兒知道了許多的課外知識。每人一張蔬菜統計單，請幼兒在自己喜歡吃的蔬菜上面涂色，從此表就可以看出幼兒的飲食習慣。并告訴幼兒春天來到了，這個季節是小朋友身體長的最快的季節，我們不能偏食、挑食，這樣，小朋友的身體就會很棒。
活動反思：
1、 通過讓幼兒在愉快的參與中，摸一摸，看一看，聞一聞來認識各種蔬菜，效果比較好。
2、 原教材《七彩菜單》形式比較單調。 活動二 水果賓治
活動目標：
1、比較水果內外的差別。
2、鍛煉小肌肉的活動能力。
3、享受制作食物的樂趣。
活動準備：橙子、木瓜、香蕉、蘋果
活動過程創新內容：
“今天，有四個水果娃娃要到我們班做客，請他們分別自我介紹”。
1、 出示橙子：我的名字叫橙子，外穿桔黃的衣服，英文名字orange 我非常能吃，所以我的身體很胖，圓圓的，象一個大皮球。
2、 出示木瓜：你們聽過故事《咕咚來了》，講的就是我，你們別小看我，我的本領可大了。如果你生氣了，喝我泡的水，包你消氣。
3、 出示香蕉：我的名字叫香蕉，我最喜歡黃色，我經常穿黃顏色的裙子，我的身體彎彎的，像不像一艘小船。
4、 出示蘋果：a le a le蘋果，蘋果a le圓又紅，說的就是我，真不好意思，我臉又紅了。利用擬人化的語言，讓幼兒了解四種水果的外表，教師切開四種水果，讓幼兒品嘗其味道，并說出它們的內外的差別。教師和幼兒一起做水果賓治，每位幼兒一把塑料刀和水果，把水果切成塊放在杯子里，倒進糖水，就做成了水果賓治。
活動反思：1、通過水果娃娃的游戲，幼兒對四種水果的顏色和形狀都有了一些了解。
2、原教材《水果賓治》的活動過程沒有趣味性。
活動三 水果核畫
活動目的：
1、 鍛煉觀察力
2、 認識有些水果有核