兒歌:小露珠
小露珠,笑嘻嘻,
早早起,來下地。
先給小苗來洗澡,
再給蘋果把臉洗。
太陽出來悄悄走,
大地留下一片綠。
兒歌:小露珠
小露珠,笑嘻嘻,
早早起,來下地。
先給小苗來洗澡,
再給蘋果把臉洗。
太陽出來悄悄走,
大地留下一片綠。
在上《小露珠》這篇課文時,沒有在課堂上發現閃光的地方,接下來是用“越來越……越來越……”說話練習,如果只是用一個“越來越……”我想對于學生會覺得輕而易舉,但兩個連起來用,我還真的擔心學生想不出好的句子,甚至出現上下內容不...
教學目標1、學會本課生字。理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習,體會感悟小露珠的美及她無私奉獻的精神。教學重、難點1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
師:上課,同學們好生:老師好師:上節課我們學習了十五課《小露珠》,認讀了生字,熟讀了課文,這節課我們繼續學習十五課《小露珠》,(教師板書課題)你們還認識這些老朋友嗎?生:認識師:讀讀看(出示大屏幕)生:草稈、珍珠、俊俏、...
作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:120(搜索課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站(第一范文)地址 www.jcsycorp.com)本文轉載《小露珠》是蘇教版小學語文三年級上冊的一篇講讀課文。...
一、教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀課文,背誦課文。2、認識3個多音字。理解由生字組成的詞語,會用“越來越……越來越……”造句。...
導航臺一、課文主要內容及思路導讀夜幕降臨了,草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。小露珠爬呀,滾呀,越來越大,越來越亮,到黎明的時候,已經有黃豆粒那么大了。你觀察過那些可愛的小露珠嗎?這是一篇優美的童話。...
教學目的:1.學習課文二至七自然段,知道小動物和植物喜歡小露珠的原因。2.能有感情的朗讀課文。3.感受小露珠的外形美和心靈美,了解它無私奉獻、無怨無悔的品格。教學過程:一、導入:1.引讀第一自然段。...
作者:沈高明發表時間:2004-4-28閱讀次數:562作者:常州市覓渡橋小學陳迎春教學目標:1、創設意境,讓學生在情境中理解課文、朗讀課文。2、訓練學生的聽話、說話能力、擴展學生思維。一、導入:今天我們繼續28課(齊讀課題)小露珠。...
作者:未知名發表時間:2004-5-10閱讀次數:2716一、引發話題1、小朋友,你們見過小露珠嗎?仔細地觀察過嗎?那咱們就走進大自然,細細地瞧瞧小露珠,一會老師要請小朋友來說說你的感受。...
《小露珠》是蘇教版小學語文第六冊中的一篇講讀課文,融科學知識、優美語言、思想教育于一體。執教者以其扎實的教學基本功,先進的多媒體輔助技術,給我留下了深刻的印象。...
作者:ygr發表時間:2004-4-28閱讀次數:389教學要求1.能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文。2.理解課文,學習小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。...
《小露珠》教學設計(第二課時)一、復習導入。1、課文第一自然段寫了什么內容?(小露珠形成的時間和過程)2、齊讀第一自然段。3、看,小露珠正向你微笑呢,快跟他打個招呼吧!...
作者:沈高明發表時間:2004-4-28閱讀次數:562作者:常州市覓渡橋小學陳迎春教學目標:1、創設意境,讓學生在情境中理解課文、朗讀課文。2、訓練學生的聽話、說話能力、擴展學生思維。一、導入:今天我們繼續28課(齊讀課題)小露珠。...
一、說教材蘇教版小學語文第五冊《小露珠》一課巧妙地運用了童話所具有的特征奇特的幻想,采用了擬人化的寫作方法,寫了小露珠由形成到消失的過程,以及小動物和植物對小露珠的喜愛,贊揚了小露珠的美麗、可愛以及大自然的和諧、融洽。...
教學目標:1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、創設情境,讓學生在情境中理解課文內容。3、通過朗讀感悟,知道小動物和植物都很喜歡小露珠,感受大自然的和諧、融洽、美麗,體會小露珠無私奉獻的精神。...