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1-2-1 氨、銨鹽(第一課時)

1-2-1 氨、銨鹽(第一課時)


 
1-2-1   氨、銨鹽(第一課時)
[教學目標 ]
1.知識目標
(1)掌握氨氣分子的結構、性質、用途及相互關系。
(2)掌握氨水的性質、掌握有關氨氣溶于水的計算。
(3)了解氨水、液氨的區別,能分析氨水溶液中存在有關平衡問題。
2.能力和方法目標
(1)通過氨水、液氨成分的比較,培養學生的分析、對比能力。
(2)通過氨的結構、性質和用途相互關系的理解,提高推理能力。
(3)通過有關計算訓練數學計算和推理能力。
(4)通過有關實驗現象的觀察、實驗結論的分析,提高觀察能力和解釋能力。
[教學重點、難點]氨水跟液氨的差異。噴泉實驗的有關計算。
[教學過程 ]
課件[氨、銨鹽(一)ppt文件]
[鞏固練習]
1.完成下表,比較液氨跟氨水的差異。
液氨與氨水的比較
 
液氨
氨水
物質成分
 
 
微粒種類
 
 
主要性質
 
 
存在條件
 
 
答案:
液氨與氨水的比較
 
液氨
氨水
物質成分
純凈物(非電解質)
氨的水溶液是混合物。NH3·H2O是一種弱電解質。
微粒種類
氨分子
氨分子、一水合氨分子、水分子、銨離子、氫氧根離子、氫離子
主要性質
不具有堿性
氨水中的一水合氨具有堿的通性
存在條件
常溫常壓下不能存在
常溫常壓下可存在
2.氣體X可能有NH3、Cl2、H2S、HBr、CO2中的一種或幾種組成,已知X通入AgNO3溶液時產生淡黃色沉淀,該沉淀不溶于稀HNO3溶液,若將X通入澄清石灰水中,卻不見沉淀產生,則有關氣體X的成份的下列說法正確的是
   ①一定含有HBr,可能含有CO2 ②一定不含CO2  ③一定不含NH3、Cl2、H2S   ④可能含有Cl2、CO2
(A)只有①        (B)只有③      (C)①和③        (D)②和③
答案:C。
2.關于氨水的敘述中,錯誤的是(  )
(A)氨水的溶質是NH3·H2O      
(B)氨水可使酚酞指示劑變紅
(C)氨水中含三種分子和三種離子
(D)氨水中溶質的質量分數越大,溶液密度越小
答案:A。
3.由三種相同體積氣體組成的混合氣,依次通過足量的下列4種試劑:飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、灼熱的氧化銅和過氧化鈉后,氣體體積減小一半(氣體體積均在相同條件下測定且溫度高于水的沸點),這種混合氣體的合理組成是(   )
(A)NH3、CO、NO  (B)HCl、H2、N2  (C)HCl、CO2、CO (D)SO2、N2、CH4
答案:C。
4.在下列變化中,吸收能量的是(   )。
(A)氨氣液化為液氨         (B)磷與氧氣化合成五氧化二磷         
(C)液氨汽化為氨氣         (D)氨在催化劑存在的情況下與氧氣反應
答案:C。
5.如下圖所示,燒瓶內已充滿某氣體X,氣體體積為1000mL(273K,101325Pa),燒杯中盛滿水,直導管長L=60cm,導管進入燒杯中水面下12cm,氣體的溶解度在273K時為1∶40(1體積水能溶解101325Pa下氣體40體積)。實驗開始,膠頭滴管先向燒瓶中注入1mL水。
    (1)通過計算確定能否看到噴泉現象。(假設壓強的微小變化對氣體溶解度的影響忽略不計。)
    (2)如不能看到,則可改變進入燒杯的導管的長度,問導管進入燒杯的長度為多少時,恰好能形成噴泉?
(3)如不能看到,則膠頭滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成噴泉?
答案:(1)不能。(2)8cm。(3)1.2mL。


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