化學(xué)平衡電離平衡復(fù)習(xí)課教案
●教學(xué)目的
1.通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，進一步理解強、弱電解質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系及弱電解質(zhì)的電離平衡和鹽的水解的知識。
2.結(jié)合典型的例題和練習(xí)，掌握pH的計算方法及電離平衡知識、水解平衡知識的應(yīng)用。
●教學(xué)重點
1.弱電解質(zhì)的電離平衡和電離平衡的移動
2.強酸弱堿鹽和強堿弱酸鹽的水解
3.強酸和強堿的中和滴定
●教學(xué)難點
1.弱電解質(zhì)的電離平衡及平衡移動，多元弱酸的電離平衡
2.鹽類水解的本質(zhì)
3.有關(guān)強酸強堿中和滴定的計算
●教具準備
投影儀
●教學(xué)方法
總結(jié)、歸納、講練結(jié)合
●課時安排
一課時
●教學(xué)過程
［引言］《電離平衡》這一章的內(nèi)容與第二章《化學(xué)平衡》的知識密切相關(guān)，而且本章內(nèi)容節(jié)與節(jié)之間也聯(lián)系緊密，是高考的熱點，也是難點，為學(xué)好這一章的內(nèi)容，我們這節(jié)課對本章進行復(fù)習(xí)和回顧。
［板書］第三章 復(fù)習(xí)課
［講述］本章一共四節(jié)內(nèi)容，我們先來復(fù)習(xí)第一節(jié)的內(nèi)容。
［板書］一、電離平衡
［師］什么樣的物質(zhì)才存在電離平衡？
［生］弱電解質(zhì)。
［師］那么強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)有何區(qū)別和聯(lián)系呢？請同學(xué)們填寫下表：
［投影］
［板書］1.強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的比較
［學(xué)生活動：讓一個學(xué)生把結(jié)果填在膠片上］
［投影顯示結(jié)果］
［師］下面請同學(xué)們做以下練習(xí)題：
［投影］
1.下列僅能在水中導(dǎo)電的電解質(zhì)是（ ）
A.H3PO4 B.NH3
C.KOH D.C2H5OH
2.關(guān)于強弱電解質(zhì)的敘述錯誤的是（ ）
A.強電解質(zhì)在溶液中完全電離，不存在電離平衡。
B.在溶液里，導(dǎo)電能力強的電解質(zhì)是強電解質(zhì)，導(dǎo)電能力弱的電解質(zhì)是弱電解質(zhì)。
C.同一弱電解質(zhì)的溶液，當溫度或濃度不同時，其導(dǎo)電能力也不相同。
D.純凈的強電解質(zhì)液態(tài)時有的導(dǎo)電，有的不導(dǎo)電。
3.下列電離方程式書寫正確的是（ ）
A.CH3COOH+H2O CH3COO－+H3O+
B.BaSO4 Ba2++SO
C.H2CO3 2H++CO
D.FeCl3====Fe3++3Cl－
答案：1.A 2.B 3.AD
［師］那么弱電解質(zhì)的電離平衡與第二章所學(xué)的化學(xué)平衡有什么聯(lián)系呢？下面我們復(fù)習(xí)一下弱電解質(zhì)的電離平衡。
［板書］2.弱電解質(zhì)的電離平衡
［說明］以下學(xué)生回答時教師板書
［問］什么叫電離平衡？
［生］在一定條件下，電解質(zhì)分子電離成離子的速率和離子重新結(jié)合成分子的速率相等時，電離達到平衡狀態(tài)。
［師］與化學(xué)平衡有何共同之處？
［生］都是動態(tài)平衡，外界條件改變平衡可以發(fā)生移動。
［師］哪些條件的改變可引起電離平衡移動？
［生］濃度、溫度
［師］溫度升高，電離平衡如何移動？
［生］正向移動。
［師］請同學(xué)們看下面這道題。
［投影］4.在H2S的飽和溶液中存在下列平衡①H2S H++HS－ ②HS－ H++S2－，且知K1＞K2，采取下列哪種措施后，既可增大c(S2－)又能提高pH還能使電離平衡逆向移動？（ ）
A.加NaOH B.通入H2S氣體
C.降溫 D.加入Na2S晶體
［分析］投影，并由學(xué)生填寫：
答案：D
［師］弱電解質(zhì)電離程度的大小如何衡量？
［生］用電離平衡常數(shù)
［師］電離平衡常數(shù)的大小由哪些因素決定？
［生］電解質(zhì)本身的強弱和溫度的高低。
［師］多元弱酸的電離是分步的，各步的電離平衡常數(shù)有何關(guān)系？
［生］一級電離大于二級電離大于三級電離。
［板書內(nèi)容］
［過渡］水是一種弱電解質(zhì)，水的電離平衡的移動，可以引起溶液酸堿性的改變，下面我們復(fù)習(xí)水的電離和溶液的pH。
［板書］二、水的電離和溶液的pH
1.水的電離
［師］水電離出的H+和OH－濃度有何關(guān)系？
［生］相等。
［師］什么叫水的離子積常數(shù)？常溫下水的離子積是多少？
［學(xué)生回答，教師板書］
水的離子積Kw=c(H+)·c(OH－)（25℃時，Kw=1×10－14）
［師］影響水的電離平衡的因素有哪些？
［生］溫度、酸、堿、可水解的鹽。
［師］溫度升高，水的電離平衡如何移動？水的離子積是否改變？
［生］水的電離平衡正向移動，水的離子積增大。
［師］在水中加酸、堿或可水解的鹽時，水的電離平衡如何移動？水電離出的H+和OH－濃度還是否相等？水的離子積是否改變？
［學(xué)生在回答上述問題時，教師板書］
［師］在酸性或堿性的溶液中，H+和OH－濃度有什么關(guān)系？
［學(xué)生回答，教師板書］
2.溶液的酸堿性和pH：
［師］溶液的酸堿性除可用H+和OH－濃度的相對大小表示以外，還可以用什么的大小表示？
［生］pH
［師］溶液的pH如何計算？
［生］H+濃度的負對數(shù)。
［師］25℃時，溶液的pH與酸堿性有何關(guān)系？
［學(xué)生回答，教師接上板書］
［師］請同學(xué)們做以下幾道練習(xí)題：
［投影］
1.在不同溫度下，水的離子積K25℃=1×10－14 K35℃=2.1×10－14，下列敘述正確的是（ ）
A.pH隨溫度的升高而增大
B.在35℃時，c(H+)＞c(OH－)
C.水在25℃時，電離程度大
D.水的電離是吸熱的
2. 重水（D2O）的離子積為1.6×10－15，可以用pH一樣的定義來規(guī)定pD=－lgc(D+)，以下關(guān)于pD的敘述正確的是（ ）
A.中性溶液pD=7.0
B.0.01 mol的NaOD的D2O溶液1 L，其pD=12
C.溶解0.01 mol DCl的D2O溶液1 L，其pD=2
D.在100 mL 0.25 mol·L－1的DCl重水溶液中，加入50 mL的0.2 mol·L－1的NaOD的重水溶液，其pD=1.0
3.要使10 mL 0.05 mol·L－1的硫酸溶液pH變?yōu)?，應(yīng)采用的方法是（ ）
A.加水稀釋至1000 mL
B.加入10 mL 0.1 mol·L－1的氨水
C.加入100 mL 0.005 mol·L－1的Ba(OH)2溶液
D.加入100 mL 0.05 mol·L－1的NaOH溶液
答案：1.D 2.CD 3.C
［過渡］不同的鹽對水的電離平衡的影響是否相同呢？
［生］不相同。
［師］鹽對水的電離的影響程度也就是鹽的水解程度與哪些因素有關(guān)呢？下面我們復(fù)習(xí)第三個問題。
［板書］三、鹽類的水解
［師］鹽類水解的實質(zhì)是什么？
［板書］1.實質(zhì)
［生］鹽電離出的離子與H2O電離出的H+或OH－結(jié)合，從而促進水的電離。
［師］鹽電離出的離子能不能全部或大部分與H2O電離出的離子結(jié)合？
［生］不能。
［師］也就是說鹽的水解程度一般來說是微弱的，但也有少數(shù)鹽可以完全水解或水解程度很大，也就是一些資料上提到的雙水解。即陽離子和陰離子都水解，相互促進。如Al2S3、CH3COONH4。那么鹽的水解及溶液酸堿性有何規(guī)律？
［板書］2.規(guī)律
［生］誰弱誰水解，誰強顯誰性。
［教師補充并板書］誰弱誰水解，兩弱劇水解；誰強顯誰性，兩弱具體定。
［師］水解程度的大小由哪些因素決定？
［板書］3.影響因素
［生］鹽水解生成的酸或堿的相對強弱、濃度、溫度。
［師］這些因素對鹽的水解程度的影響有何規(guī)律？
［生］酸、堿越弱越水解，濃度越小越水解，溫度越高越水解。
［講述］鹽類水解的知識在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如某些溶液的配制、化肥的混施、泡沫滅火器的原理等，都涉及鹽的水解知識，鹽的水解也是常考的知識點，請同學(xué)們做下列練習(xí)題：
［投影］
1.將滴有甲基橙試液的飽和醋酸鈉溶液加熱，溶液的顏色是（ ）
A.黃色不變 B.黃色變橙色
C.黃色變紅色 D.橙色不變
2.有一種酸式鹽AHB，它的水溶液呈弱堿性，今有下列幾種說法，其中錯誤的是（ ）
①相同物質(zhì)的量濃度的AOH和H2B，前者的電離程度大于后者。②H2B不是強酸。 ③HB－的電離程度大于HB－的水解程度。④該鹽溶液的電離方程式一般寫成：
AHB====A++HB－ HB－====H++B2－
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
3.物質(zhì)的量濃度相同的下列溶液，NH 濃度最大的是（ ）
A.NH4Cl B.NH4HSO4
C.CH3COONH4 D.NH4HCO3
答案：1.A 2.B 3.B
［講述］本章最后一個問題就是中和滴定。
［板書］四、酸堿中和滴定
1.原理
［師］酸堿中和滴定是用一種已知濃度的酸或堿來測定未知濃度的堿或酸的濃度的方法，那么中和滴定的原理是什么？
［學(xué)生回答，教師板書］：cAVA=cBVB
［師］為了使實驗結(jié)果準確，都需要選用哪些儀器？
［生］酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺、滴定管夾。
［板書］2.主要儀器：滴定管、錐形瓶。
［師］那么操作過程中應(yīng)注意什么問題呢？下面請同學(xué)們閱讀下面一段話，說出其中有幾處錯誤。
［板書］3.操作步驟
［投影］某學(xué)生中和滴定過程如下：①取一支堿式滴定管；②用蒸餾水洗凈；③立即加入待測NaOH溶液；④記錄液面刻度；⑤用酸式滴定管放出一定量的標準酸液；⑥置于未經(jīng)標準液潤洗的潔凈錐形瓶中；⑦加入適量蒸餾水；⑧加入酚酞試液2滴；⑨滴定時，邊滴邊振蕩；⑩眼睛注視滴定管內(nèi)液面變化；11滴到溶液由無色變成粉紅色時，即停止滴定；12記錄滴定管液面刻度；13根據(jù)滴定管的兩次讀數(shù)得出NaOH溶液的體積為22 mL。
［分析］③裝待測NaOH溶液的滴定管應(yīng)用該待測液潤洗2~3次。⑩滴定時，眼睛應(yīng)注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色變化。11溶液由無色變成粉紅色應(yīng)半分鐘內(nèi)不褪色才能停止滴定，記錄刻度。13滴定管讀數(shù)時，應(yīng)讀到小數(shù)點后兩位。
［小結(jié)］這節(jié)課我們僅僅是復(fù)習(xí)了本章的主要知識，那么這些知識在解題中能否靈活應(yīng)用，還得靠大家自己多練習(xí)。
［布置作業(yè) ］復(fù)習(xí)題一、二、三、四、五
●板書設(shè)計
第三章 復(fù)習(xí)課
一、電離平衡
1.強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的比較
2.弱電解質(zhì)的電離平衡
二、水的電離和溶液的pH
三、鹽類的水解
1.實質(zhì)
2.規(guī)律：誰弱誰水解，兩弱劇水解。誰強顯誰性，兩弱具體定。
3.影響因素
四、酸堿中和滴定
1.原理
2.主要儀器：滴定管、錐形瓶
3.操作步驟
●教學(xué)說明
按要求本章復(fù)習(xí)課為一課時，這就要求在教學(xué)中，必須把握本章的重點和難點，嚴格依據(jù)大綱要求，不隨意拓寬和加深。在教學(xué)中，可采用教師引導(dǎo)學(xué)生回顧主要知識，并配合典型例題和練習(xí)的方法來完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生對本章的重點和難點知識加深理解。
●考點分析
1.強、弱電解質(zhì)的比較
強、弱電解質(zhì)與物質(zhì)的導(dǎo)電性，弱電解質(zhì)的電離平衡以及在一定條件下電離平衡的移動，強酸與弱酸、強堿與弱堿的性質(zhì)比較，以及由酸性的強弱所表現(xiàn)出的一般反應(yīng)規(guī)律。
2.水的電離平衡及其應(yīng)用
3.鹽的電離與水解的應(yīng)用
（1）水解平衡的移動
（2）電離與水解對溶液酸堿性、微粒數(shù)、離子濃度的影響
4.溶液pH的計算和判斷
（1）溶液的稀釋。
（2）溶液的混合。
5.離子濃度大小的判斷。
6.中和滴定的基本操作及有關(guān)計算。