第六章　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化

第一節(jié)　　科學(xué)技術(shù)

教案教學(xué)目的 一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí) 第三次科學(xué)技術(shù)革命出現(xiàn)的條件和內(nèi)容；第三次科學(xué)技術(shù)革命的特點(diǎn)：第三次科學(xué)技術(shù)革命的影響。 二、要求學(xué)生認(rèn)識(shí) 1.鄧小平同志提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，是被第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展實(shí)踐所證實(shí)的真理。 2.第三次的科學(xué)革命對(duì)每一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。在第三次科技革命的世界性浪潮中，以自己的聰明、才智，為中華民族在21世紀(jì)的騰飛，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力 1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第三次科技革命的特點(diǎn)。影響等問(wèn)題的分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納問(wèn)題的能力。 2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)三次科技革命的對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問(wèn)題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn) 一、本節(jié)重點(diǎn)：第三次科技革命的特點(diǎn)和影響。 二、本節(jié)難點(diǎn)：第三次科技革命的影響。教學(xué)設(shè)備 投影、幻燈或多媒體。教學(xué)要點(diǎn) 一、第三次科技革命的興起和發(fā)展 1.第三次科技革命興起的時(shí)間 2.第三次科技革命興起的標(biāo)志 3.第三次科技革命興起的條件 二、第三次科技革命的特點(diǎn)1.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快2.科學(xué)和技術(shù)相互促進(jìn)3.科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透三、第三次科技革命的影響1.推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展2.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化3.推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課我們?cè)谏蟼�(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了17世紀(jì)至20世紀(jì)初的自然科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)，今天這節(jié)課開始，我們來(lái)了解一下20世紀(jì)中期之后的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化。引導(dǎo)學(xué)生閱讀本章導(dǎo)言，指導(dǎo)學(xué)生把引言部分劃分為四個(gè)主要內(nèi)容：（一）從時(shí)間、內(nèi)容、影響三個(gè)方面概述第三次科技革命。（二）闡明了學(xué)術(shù)上各學(xué)科之間互相滲透的新特點(diǎn)，新的學(xué)術(shù)思潮不斷涌現(xiàn)。（三）著重介紹世界性教育改革出現(xiàn)的新背景。（四）從以蘇聯(lián)為代表的社會(huì)主義文學(xué)，獨(dú)具特色的亞、非、拉美文學(xué)，具有眾多思想潮流的西方文學(xué)藝術(shù)等三個(gè)方面，論述了現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)呈現(xiàn)出的多元化特點(diǎn)。同時(shí)指出現(xiàn)代文化呈現(xiàn)出的多元化的特點(diǎn)，教育戰(zhàn)略地位的日益突出都是由于第三次科技革命的影響。我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)“科學(xué)技術(shù)”。講授新課一、第三次科技革命的興起和發(fā)展（板書）提問(wèn)：新科學(xué)技術(shù)革命興起的時(shí)間？（學(xué)生看書后回答）1.第三次科技革命興起的時(shí)間：20世紀(jì)四五十年代，即第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后。同時(shí)指出這次科技革命與前兩次工業(yè)革命不同，第三次科技革命的浪潮至今并未終止。興起的標(biāo)志是什么呢？（學(xué)生看書后回答。）2.第三次科技革命興起的標(biāo)志：（板書）以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表，還包括人工合成材料、分子生物學(xué)和遺傳工程等高新技術(shù)。可以要求學(xué)生看課本的插圖《第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)》、《克隆羊“多利”》以及表格《二次大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后出現(xiàn)的部分新科學(xué)技術(shù)》。這些圖表形象直觀地反映了第三次科技革命的主要成果，這些成果基本上涉及到了第三次科技革命的主要領(lǐng)域。科技革命的興起都有著重要的歷史條件，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩次工業(yè)革命興起的歷史條件，下面我們一起來(lái)完成下列圖表。（屏幕上出現(xiàn)圖表）學(xué)生分別回答，教師總結(jié)。　　3.第三次科技革命興起的歷史條件（板書）那么第三次科技革命與前兩次科技革命相比，它有哪些顯著的特點(diǎn)呢？ 　　二、第三次科技革命的特點(diǎn)（板書） （學(xué)生看書后回答，教師再補(bǔ)充指出。） 1.科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展方面起著越來(lái)越重要的作用，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。（板書）如過(guò)去從發(fā)明到大規(guī)模地運(yùn)用，照相用了122年，電話用了56年，而現(xiàn)代的電視只用了5年，激光用了2年，從原子能的發(fā)現(xiàn)到世界上第一座核電站投入使用，用了xx年。 2.科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合，相互促進(jìn)。（板書）隨著科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段不斷進(jìn)步，科研探索領(lǐng)域也不斷開闊。以往的技術(shù)革命，科學(xué)和技術(shù)是相對(duì)分離的，這就造成研究成果要經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)程的深刻變化，或者是在技術(shù)革新后的相當(dāng)一段時(shí)間才能有科學(xué)理論的概括。第三次科技革命中，科學(xué)與技術(shù)之間的相互關(guān)系發(fā)生了巨大變化，科學(xué)與技術(shù)相互滲透，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)形成了統(tǒng)一的革命過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，二次大戰(zhàn)后的重大技術(shù)突破，都是在自然科學(xué)理論的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，而重大的技術(shù)革命的成果，又進(jìn)一步豐富、充實(shí)了自然科學(xué)的理論，二者相輔相成。 3.科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透。（板書）在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的情況下，出現(xiàn)了兩種趨勢(shì)：一方面學(xué)科越來(lái)越多，分工越來(lái)越細(xì)，研究越來(lái)越深入；另一方面學(xué)科間的聯(lián)系越來(lái)越密切，科學(xué)研究朝著綜合性方向發(fā)展。 在第三次科技革命中，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者之間的聯(lián)系大為加強(qiáng)。科學(xué)提供物化的可能，技術(shù)提供物化的現(xiàn)實(shí)，生產(chǎn)則成為物化的具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程。對(duì)于科學(xué)來(lái)說(shuō)，技術(shù)是科學(xué)的延伸；對(duì)技術(shù)而言，科學(xué)是技術(shù)的升華；對(duì)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是其實(shí)踐活動(dòng)的必要前提。三者之間相互滲透、相互影響以致出現(xiàn)了密不可分的趨勢(shì)，正如教材資料所引《蘇聯(lián)大百科全書》第三版中的“科學(xué)技術(shù)革命”條目所言。 提問(wèn)：同學(xué)們還記得前兩次工業(yè)革命所產(chǎn)生的影響嗎？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）那么第三次科技革命帶來(lái)了哪些影響呢？三、第三次科技革命的影響（板書）指導(dǎo)學(xué)生閱讀，然后回答，教師總結(jié)指出。1.推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。（板書）提問(wèn)：鄧小平在1978年科技工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)過(guò)什么論斷？學(xué)生答：科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。提問(wèn)：第三次科技革命是怎樣體現(xiàn)這一科學(xué)論斷的呢？學(xué)生答：由于新科技革命的條件下，主要通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)和技能的不斷提高、勞動(dòng)手段的不斷改進(jìn)，來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。要求學(xué)生閱讀課本小字部分，通過(guò)對(duì)西方國(guó)家和蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)因素的分析，得出“當(dāng)代科技進(jìn)步已經(jīng)成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉”的結(jié)論。2.促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化。（板書）提問(wèn)：同學(xué)們能舉例說(shuō)明這種變化嗎？學(xué)生閱讀小字后回答：表格《1987年英、法、日第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重》清楚地反映出第一、第二產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重上升的狀況。充分說(shuō)明新科技革命造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。教師指出隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們的日常生活也出現(xiàn)了許多變化。問(wèn)：同學(xué)們能從衣、食、住、用等方面結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際情況談?wù)剢幔浚▽W(xué)生討論回答。）正是由于科學(xué)技術(shù)的重要性，再加上國(guó)家壟斷資本主義在戰(zhàn)后資本主義國(guó)家中得到普遍發(fā)展，主要資本主義國(guó)家政府大大加強(qiáng)了對(duì)科技的扶植和資金的投入。請(qǐng)學(xué)生閱讀課本小字部分，了解美國(guó)的“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”、“高速信息公路計(jì)劃”，西歐國(guó)家的“尤里卡計(jì)劃”和日本政府采納并使用的“科學(xué)技術(shù)立國(guó)”口號(hào)。以此充分理解教材中《用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)武裝起來(lái)》中的一段話：現(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。3.第三次科技革命也推動(dòng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整。（板書）問(wèn)：對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整主要表現(xiàn)在哪些方面呢？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）（1）是世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存、聯(lián)系更加緊密。（2）科技競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越重要，（3）發(fā)達(dá)國(guó)家同不少發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)一步擴(kuò)大。因此，在前兩次工業(yè)革命中，亞、非、拉美的絕大多數(shù)國(guó)家，還處于外國(guó)資本主義、帝國(guó)主義的奴役之下，失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)。今天，贏得獨(dú)立的許多發(fā)展中國(guó)家，面對(duì)洶涌而來(lái)的第三次科技革命浪潮，抓住這次難得的發(fā)展機(jī)遇，根據(jù)本國(guó)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，努力縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)差距。探索一條適合本國(guó)高速發(fā)展的道路，是擺在廣大發(fā)展中國(guó)家面前的首要任務(wù)。本課小結(jié)這節(jié)課我們主要從時(shí)間、特點(diǎn)、影響三個(gè)方面了解了第三次科學(xué)技術(shù)革命。我們看到這次科技革命就其規(guī)模、深度和影響來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前兩次工業(yè)革命。在這場(chǎng)科技革命中對(duì)每一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。因此我們每一位學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為中華民族在21世紀(jì)的騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。布置作業(yè)1.世界上第二次科技革命和第三次科技革命發(fā)生的歷史條件是什么？分析它們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際關(guān)系方面產(chǎn)生的影響。2.在第三次科技革命中，哪些方面體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？