第六單元 第3課 李四光 學案
第六單元 第3課 李四光
【學習目標】了解李四光的主要事跡，認識他對社會所作的貢獻。
【重點難點】李四光在科學研究上取得的杰出成就和對國家現代化建設的主要貢獻。
李四光能夠成為中國科技界一面旗幟的主觀與客觀原因。
【自主學習】
一、留學歸來 報效祖國
1、李四光原名 ，清末出生于湖北省黃岡縣一個 家庭，13歲他考入 高等小學，改名。由于學習成績優異，他被選送到 留學。經過三年普通科學習后，以優異的成績考入日本 學校。19xx年回國，被清政府賜以“ ”，成為中國歷史上最后一批進士之一。
2、回國幾年后，他再次離開祖國，赴英國 留學。在那里，他最初學習采礦，后來改學 。幾年后，他獲得 碩士學位。1920年回國到 ，一直從事科研與培養人才。
二、為中國地質力學奠基
1、回國后，李四光一面從事 ，一面致力于 的研究與勘探。1926年他發表《 》一文，對大陸運動 的提出假說，這是 萌芽之作；
2、抗戰時期，已擔任中央研究院 所長的李四光，開始過著顛簸流離的生活，但他從未中斷過地質科學研究，于1945年在《地質力學的基礎與方法》一書中，正式提出了“ ”這個名詞。
3、1948年李四光出席了在倫敦舉行的第 屆國際地質學會，并就他創立的地質力學理論，作了題為《 》的學術報告，引起強烈反響。“地質力學”從此被載入史冊，李四光也被公認為地質力學的 。
4、20世紀60年代初，李四光完成了《 》一書，這部書成為地質力學的代表作，也是地質力學研究中的一個里程碑。
5、在其他科學領域：在古生物學研究領域，他創立蜓科化石的鑒定的 條標準，提高鑒定的科學性和準確性；在冰川學研究領域，他確定中國 冰川的存在，推翻外國人的錯誤結論，并最終得到國際學術界的公認。