第2課 北魏孝文帝的改革措施
——《魏書•食貨志》
請(qǐng)回答：
(1)根據(jù)上述材料，說(shuō)明北魏均田制的實(shí)質(zhì)。
(2)它能抑制“富強(qiáng)者兼山澤”嗎?為什么?
(3)概括說(shuō)明北魏孝文帝鼓勵(lì)農(nóng)耕的措施。
(4)簡(jiǎn)要評(píng)議北魏孝文帝均田令的影響。
12.風(fēng)俗習(xí)慣的演進(jìn)和變化，往往反映了社會(huì)的演變和發(fā)化。在古今社會(huì)的改革中，往往涉及社會(huì)風(fēng)俗的變革。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)北魏孝文帝改革中，是怎樣進(jìn)行風(fēng)俗習(xí)慣改革的?你如何評(píng)價(jià)這一改革?
(2)你認(rèn)為移風(fēng)易俗與改革的關(guān)系如何?
(3)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為當(dāng)前有哪些陋習(xí)需要改變?
高考猜想
13.(北魏孝文帝)“初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協(xié)定群情。外謀南伐，其實(shí)遷也。舊人懷土，多所不愿，內(nèi)憚南征，無(wú)敢言者，于是定都洛陽(yáng)�！边@段材料說(shuō)明的問(wèn)題，不包括
a.孝文帝對(duì)遷都的困難估計(jì)不足 b.北魏王朝的保守勢(shì)力很強(qiáng)
c.孝文帝借南伐之令行遷都之實(shí) d.南伐與遷都都有阻力
14.移風(fēng)易俗是孝文帝改革后期的側(cè)重點(diǎn)，下列表述不正確的是
a.其目的在于促進(jìn)鮮卑族積極接受漢族文化
b.其內(nèi)容涉及服裝、語(yǔ)言、婚姻等眾多方面
c.其結(jié)果有利于鮮卑貴族鞏固對(duì)中原的統(tǒng)治
d.其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落
參考答案
基礎(chǔ)鞏固
1.d 官吏俸祿制加強(qiáng)了對(duì)豪強(qiáng)地主的控制，限制了豪強(qiáng)地主割據(jù)勢(shì)力。
2.a 三長(zhǎng)制限制了豪強(qiáng)地主勢(shì)力的惡性膨脹。
3.b 遷都洛陽(yáng)后，孝文帝改革的重點(diǎn)是改變鮮卑族原有的風(fēng)俗習(xí)慣，即移風(fēng)易俗。
4.d 魏孝文帝移風(fēng)易俗的改革內(nèi)容比較全面，包括服裝、語(yǔ)言、姓氏、婚姻、籍貫等。
5.a 從時(shí)間看，484年實(shí)行俸祿制，485年推行均田制，494年遷都洛陽(yáng)；從事件的聯(lián)系看：三長(zhǎng)制是為配合均田制而實(shí)行的，因此應(yīng)在均田制之后。
6.d “①俸祿制”“③三長(zhǎng)制”是政治制度改革的措施，符合主題干“農(nóng)業(yè)改革的措施”應(yīng)是“②均田制”和“④租調(diào)制”。
強(qiáng)化提高
7.a 本題考查學(xué)生閱讀教材、提取信息的能力。從教材可以得出，整頓綱紀(jì)，賞罰嚴(yán)明，改革舊制，官吏多遵紀(jì)守法，也就是吏治有所好轉(zhuǎn)。
8.c 北魏孝文帝改革的漢化措施實(shí)際上是接受漢族的先進(jìn)文化，即學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化。
9.c 本題可用排除法。鮮卑貴族大多對(duì)改革持反對(duì)意見(jiàn)，因此②不正確，凡含有②的選項(xiàng)皆可排除。
10.c a、b兩項(xiàng)可以是均田制實(shí)施的背景和原因，但并非決定性因素，且只能對(duì)魏晉南北朝時(shí)期的均田制有影響，而不能影響隋唐均田制的實(shí)施。d項(xiàng)屯田制與均田制沒(méi)有必然聯(lián)系。c項(xiàng)政府手中有大量無(wú)主荒地，即暗示不會(huì)觸及封建土地私有制，保護(hù)了官僚地主的利益，均田制才能得以實(shí)施。
課外延伸
11.【解析】回答第(1)問(wèn)要理解“實(shí)質(zhì)”，體現(xiàn)階級(jí)屬性�；卮鸬�(2)問(wèn)要分析出現(xiàn)現(xiàn)象的根源是什么，封建土地私有制的本身決定了土地兼并無(wú)法從根本上解決。回答第(3)問(wèn)關(guān)鍵在于全面理解材料的有關(guān)內(nèi)容�；卮鸬�(4)問(wèn)要把握好“評(píng)議”兩字，既要說(shuō)明它在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的影響，也要說(shuō)明它對(duì)后世的影響。