與時俱進的文學藝術教案
（一） 教材內(nèi)容分析:
教材安排：
學習主題是20世紀中后期文學藝術的發(fā)展，教材安排如下：
第一目“反映時代主題的文學”與第二目“行行色色的當代美術”屬于課外閱讀內(nèi)容，介紹了這一時期文學和美術兩個領域的發(fā)展狀況。第三目“風靡全球的搖滾樂”和第四目“年輕的藝術”是本課教學的重點，分別介紹同時期的音樂和影視。
1、依托本時期政治和經(jīng)濟方面的相關內(nèi)容，強調(diào)文學藝術與社會政治經(jīng)濟的關系；
2、把握時代性，體會不同文化的交流與融合，理解人類文化發(fā)展的多樣性，尊重各國、各地區(qū)、各民族文化傳統(tǒng)；
3、感受文學藝術的魅力，以歷史眼光認識和理解，避免娛樂色彩掩蓋歷史教學目標。
教材地位：
從本專題的地位來看：本課是文學藝術發(fā)展的縱向發(fā)展階段。
從世界文學藝術發(fā)展史的角度：本課是必修三思想文化版塊的重要內(nèi)容，是人類在思想文化領域獲得的最為新鮮的成果，它以前所未有的速度和規(guī)模豐富著
人類文明的寶庫。
從歷史學科的教育功能出發(fā)通過本課學習，學生學會分析歷史現(xiàn)象，認識文學藝術的發(fā)展是同時期政治、經(jīng)濟的產(chǎn)物和反映；感受文學藝術的魅力，提高藝術鑒賞能力。
（二） 學情分析:
學生準備狀態(tài)：音樂和影視對于當代的孩子來說已經(jīng)是再熟悉不過，所以學生已經(jīng)具備了一定的相關知識的儲備；相對于政治、經(jīng)濟等枯燥理論，這塊內(nèi)容生動活潑，應該能夠引起學生的學習興趣。
學習風格習慣：經(jīng)過半年多的高中學習，學生具備了一定閱讀、分析、歸納、概括的能力；在學習過程中也積累了一些小組活動、合作學習、討論學習的經(jīng)驗。
（三） 教學目標（三維教學目標）:
知識與能力：
1.了解20世紀后半期興起的搖滾樂；
2.了解影視藝術的誕生與發(fā)展的歷程：電影的出現(xiàn)、電視的發(fā)明與發(fā)展代表性的影視作品；
3.認識影視藝術對社會生活的影響。
過程與方法：
1.通過作品賞析，幫助學生理解文學藝術發(fā)展的時代性、多樣性和民族性。
2.通過閱讀法、討論法、探究法等幫助學生學會用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現(xiàn)象。
情感、態(tài)度和價值觀：
1.通過對優(yōu)秀搖滾樂和影視藝術的鑒賞，陶冶學生的情操，體會人類社會的發(fā)展離不開音樂影視等藝術。
2.認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重各民族的文化，加強開放意識，汲取其他優(yōu)秀文明成果。
（四） 教學重點與難點:
重點：了解20世紀中后期音樂的發(fā)展（搖滾樂）；
了解影視藝術的產(chǎn)生、發(fā)展及其影響。
難點：理解20世紀中后期，世界文學藝術發(fā)展日趨多元化的時代背景。
（五） 主要教學方式:
教法：多媒體展示法；問題引導法；表格法
學法：自主學習法；藝術鑒賞法；合作討論法
（六） 教學過程:
〔導入〕
以歌曲《四海一家》（《we are the world》）導入，引出此歌的寓意世界的交流與合作在不斷加強，不管白皮膚、黑皮膚，還是黃皮膚的人都是世界大家庭中的一員。隨著時代的發(fā)展，這一時期的文化藝術的發(fā)展最主要的特征是各民族之間的融合交流和與時俱進。今天，讓我們一起來感受四海一家——與時俱進的文學藝術的魅力。
〔新課教學〕
一、搖滾樂的興起
音樂是沒有國界的藝術，20世界后半期以來的音樂更加明顯地表現(xiàn)了世界文化的融合，風靡世界的搖滾樂最具有代表性。