第七單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)
第七單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù) 本課在教材中的地位：中國科技發(fā)展歷程：古代輝煌—近代衰弱—新中國振興兩條線索：1、明線：從核研究、航天技術(shù)、農(nóng)業(yè)新品種研究、計算機應用、生物技術(shù)五方面介紹了新中國成立以來取得的舉世矚目的成就。2、暗線：新中國成立后對黨和政府發(fā)展科技的戰(zhàn)略決策。 這兩條線之間有著非常密切的關(guān)系，黨和政府的重視和決策，是科技成就取得的一個重要保證。第19課 建國以來的重大科技成就課標要求:列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。教學目標知識與能力：“兩彈一星”研制的主要成果；航天航空技術(shù)的新成果；“神舟”5號載人航天工程。袁隆平和南優(yōu)2號；袁隆平獲“國家最高科學技術(shù)獎”；雜交稻對人類的貢獻用能力目標：正確理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學技術(shù)發(fā)展之間的聯(lián)系：理解科學技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷；探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用情感態(tài)度價值觀：增強民族自豪感和民族自信心；學習老一輩科學家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的精神和熱愛祖國、無私奉獻的崇高品德，樹立為報效祖國而奮發(fā)學習的志向；尊重科學、尊重知識，培養(yǎng)“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會主義榮辱觀教學重點：建國后科學技術(shù)的主要成就。教學難點：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用；教學方法：講述法、討論法、資料分析法教具準備：多媒體課件課時安排：1課時 教出時間：xx年11月 日--- 日 總第 課時教學過程：出示科技一覽表，學生看書完成領(lǐng)域時間成就意義兩彈一星載人航天雜交水稻計算機生物技術(shù)一、新中國科技發(fā)展概況【過程與方法】引導學生閱讀教材的引言部分，了解兩個問題：1、新中國科技發(fā)展的原因a社會主義制度建立，人民當家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；b黨和國家對科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠規(guī)劃；c廣大科技工作者的無私奉獻；d新中國教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲備；e第三次科技革命的推動；2、主要領(lǐng)域核研究、航天技術(shù)、計算機應用和農(nóng)業(yè)新品種研究1956年將原子能、火箭、電子計算機列為發(fā)展重點1963年部署原子彈、導彈、氫彈的研究實驗，安排人造衛(wèi)星的研制；1986年“863計劃”及以后的“星火計劃”二、從“兩彈一星”到載人航天
1、“兩彈一星”
（1）決策：發(fā)展________，原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星，即“兩彈一星”。
（2）背景及目的：中華人民共和國成立后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導集體，在一窮二白、百廢待興的情況下，果斷作出發(fā)展原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星即“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，以打破美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷。（3）成就1964年中國第一顆原子彈爆炸成功打破了美國和蘇聯(lián)的核壟斷1964年中國自行設計制造的導彈實驗成功加強了國防力量1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功宣告中國進入了航天時代（世界第五個）
〖課中練〗（1）我國第一顆原子弱爆炸成功的作用和意義有：①加強了中國的國防力量。②打破了美蘇的核壟斷。③有利于維護世界和平。a ①② b ①③ c ②③ d ①②③
（2）建國初黨中央作出發(fā)展“兩彈一星”戰(zhàn)略決策的根本目的是：
a 維護世界和平 b 發(fā)展核能源，緩和電力供求矛盾
c 打破美蘇核壟斷 d 維護國家安全，為社會主義建設創(chuàng)造和平環(huán)境
（3）標志著中國國防力量加強，打破美國、蘇聯(lián)核壟斷的事件是第一顆原子彈爆炸成功