維新運(yùn)動(dòng)的興起（通用8篇）
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇1
教學(xué)目標(biāo)
中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展情況。“公車(chē)上書(shū)”是怎么回事？康有為、梁?jiǎn)⒊热藙?chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開(kāi)辦學(xué)堂宣傳變法的情況。
通過(guò)對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生的背景和方式；初步理解民族資本主義的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)公車(chē)上書(shū)和康有為、梁?jiǎn)⒊热艘笞兎ǖ幕顒?dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到變法的必要性、進(jìn)步性以及他們對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生是歷史進(jìn)步的現(xiàn)象，以康有為等人為代表的民族資產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)嚴(yán)重的時(shí)刻，積極宣傳變法，要求發(fā)展資本主義、救亡圖強(qiáng)是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們?cè)跉v史上的活動(dòng)是愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們關(guān)心國(guó)家和民族前途命運(yùn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)建議
本課地位分析
維新變法運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)末在中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，而帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)的情況下興起的。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派作為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的政治代表，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動(dòng)，從而使中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)。維新變法運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代歷史上占有重要地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。
教法建議
1.導(dǎo)入 新課：教師可以提問(wèn)：19世紀(jì)末帝國(guó)主義加緊對(duì)中國(guó)侵略的具體表現(xiàn)有哪些？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么危害？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在民族危亡的時(shí)刻，康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)旨在變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
2.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
關(guān)于中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，建議利用多媒體課件，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生同西方列強(qiáng)侵略以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。還要指出中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與西方資本主義的產(chǎn)生是不同的。關(guān)于中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展要講清三點(diǎn)：①原因：是清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制；中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。②發(fā)展概況：結(jié)合書(shū)中材料講明即可。③影響：可采取提問(wèn)或討論的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族資本主義的初步發(fā)展為民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了物質(zhì)和階級(jí)力量。
3.公車(chē)上書(shū)
這是本節(jié)課的重點(diǎn)，可以從介紹康有為入手，然后復(fù)習(xí)《馬關(guān)條約》，引出公車(chē)上書(shū)。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果和影響，特別要指出它揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕，最后結(jié)合多媒體課件中的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
4.強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
按照教材內(nèi)容講述即可，注意突出強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《國(guó)聞報(bào)》和時(shí)務(wù)學(xué)堂。最后指出維新派人士奔走呼號(hào)，積極宣傳變法，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。
維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因
本節(jié)課的難點(diǎn)是維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。初中學(xué)生不易理解資本主義、資產(chǎn)階級(jí)等概念，對(duì)維新變法這樣的政治運(yùn)動(dòng)同中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展之間的關(guān)系理解起來(lái)有困難。
公車(chē)上書(shū)
“公車(chē)上書(shū)”是維新變法運(yùn)動(dòng)中的重大事件，它標(biāo)志著醞釀已久的維新變法運(yùn)動(dòng)有一股社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。這之后，全國(guó)要求變法的呼聲不斷高漲，推動(dòng)著維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展。
本課探究活動(dòng)
假設(shè)學(xué)生是一位《馬關(guān)條約》簽訂前夕，關(guān)心時(shí)事的仁人志士，請(qǐng)起草一份類(lèi)似“公車(chē)上書(shū)”的“上書(shū)”，內(nèi)容應(yīng)包括：如何應(yīng)對(duì)日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當(dāng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維新變法的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生起草后，可組織討論活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“上書(shū)”。
重點(diǎn)："公車(chē)上書(shū)"和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)。
難點(diǎn)：維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。
教學(xué)思想：
本課理論性知識(shí)較多，學(xué)生不易理解，要通過(guò)師生共同參與，共同探究的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)采用多媒體手段實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)事物的探究精神，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到維新變法運(yùn)動(dòng)的必要性、進(jìn)步性和愛(ài)國(guó)性。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程 （概述）：
一、 導(dǎo)入 新課：
教師提問(wèn)：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略活動(dòng)有哪些？這些侵略活動(dòng)對(duì)中國(guó)的危害是什么？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)指出：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)峻形勢(shì)，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，變法圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
二、 中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
1.民族資本主義產(chǎn)生的過(guò)程：19世紀(jì)六七十年代，在外國(guó)資本主義和本國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激和誘導(dǎo)下，一些官僚、地主和商人開(kāi)始投資新式工業(yè)，這樣中國(guó)的民族資本主義產(chǎn)生了。這里要簡(jiǎn)單解釋何謂新式工業(yè)，并且指出中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的情況和西方資本主義的產(chǎn)生是不一樣的。
2.民族資本主義的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會(huì)之中，受到本國(guó)封建主義和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱、發(fā)展艱難。
3.民族資本主義的初步發(fā)展（19世紀(jì)末）
原因：清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。
概況：略。
影響：（組織課堂小討論）
師：民族資本主義發(fā)展了，民族資產(chǎn)階級(jí)會(huì)有什么要求？
生：他們要求掃除資本主義發(fā)展的障礙，政府的限制更少一些。
生：他們要求掌握政權(quán)。
師：很好，可是當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨什么嚴(yán)峻的形勢(shì)呢？
生：帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
師：在這種情況下，清政府是怎么做的？
生：妥協(xié)、投降、賣(mài)國(guó)，簽訂了不平等條約。
師：民族資產(chǎn)階級(jí)又該怎么辦呢？
生：他們反對(duì)妥協(xié)、投降，要求抵抗侵略。
生：他們要求變法圖強(qiáng)，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，民族資產(chǎn)階級(jí)要求把發(fā)展資本主義和挽救民族危亡結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)了變法圖強(qiáng)的維新變法運(yùn)動(dòng)。
三、 公車(chē)上書(shū)
1.背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。
2.簡(jiǎn)介康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>
3.公車(chē)上書(shū)的經(jīng)過(guò)（概述，觀看錄像）
4.結(jié)果：上書(shū)失敗，但在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
四、 強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）
1.強(qiáng)學(xué)會(huì)
師：公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榱死^續(xù)宣傳變法，進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
生：創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，組織強(qiáng)學(xué)會(huì)。（演示有關(guān)圖片）
簡(jiǎn)介強(qiáng)學(xué)會(huì)的情況：強(qiáng)學(xué)會(huì)把維新派組織了起來(lái)，形成一股政治力量，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。后來(lái)，由于頑固派的破壞，強(qiáng)學(xué)會(huì)被清政府查封，但這不能阻止維新變法運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勅珖?guó)維新變法運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況。
生： 在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)一下內(nèi)容：
《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
師：維新派在各地辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、報(bào)刊，積極宣傳變法思想，他們要求民權(quán)、發(fā)展資本主義，推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。這部分內(nèi)容我們將在下節(jié)課中學(xué)習(xí)。
小結(jié)：利用多媒體課件中的第三張幻燈片。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
二、公車(chē)上書(shū)--揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕
三、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
北京： 強(qiáng)學(xué)會(huì)成立
《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》 《中外紀(jì)聞》
全國(guó)：《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇2
教學(xué)目標(biāo)
中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展情況。“公車(chē)上書(shū)”是怎么回事？康有為、梁?jiǎn)⒊热藙?chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開(kāi)辦學(xué)堂宣傳變法的情況。
通過(guò)對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生的背景和方式；初步理解民族資本主義的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)公車(chē)上書(shū)和康有為、梁?jiǎn)⒊热艘笞兎ǖ幕顒?dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到變法的必要性、進(jìn)步性以及他們對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生是歷史進(jìn)步的現(xiàn)象，以康有為等人為代表的民族資產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)嚴(yán)重的時(shí)刻，積極宣傳變法，要求發(fā)展資本主義、救亡圖強(qiáng)是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們?cè)跉v史上的活動(dòng)是愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們關(guān)心國(guó)家和民族前途命運(yùn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)建議
本課地位分析
維新變法運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)末在中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，而帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)的情況下興起的。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派作為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的政治代表，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動(dòng)，從而使中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)。維新變法運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代歷史上占有重要地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。
教法建議
1.導(dǎo)入 新課：教師可以提問(wèn)：19世紀(jì)末帝國(guó)主義加緊對(duì)中國(guó)侵略的具體表現(xiàn)有哪些？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么危害？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在民族危亡的時(shí)刻，康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)旨在變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
2.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
關(guān)于中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，建議利用多媒體課件，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生同西方列強(qiáng)侵略以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。還要指出中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與西方資本主義的產(chǎn)生是不同的。關(guān)于中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展要講清三點(diǎn)：①原因：是清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制；中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。②發(fā)展概況：結(jié)合書(shū)中材料講明即可。③影響：可采取提問(wèn)或討論的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族資本主義的初步發(fā)展為民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了物質(zhì)和階級(jí)力量。
3.公車(chē)上書(shū)
這是本節(jié)課的重點(diǎn)，可以從介紹康有為入手，然后復(fù)習(xí)《馬關(guān)條約》，引出公車(chē)上書(shū)。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果和影響，特別要指出它揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕，最后結(jié)合多媒體課件中的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
4.強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
按照教材內(nèi)容講述即可，注意突出強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《國(guó)聞報(bào)》和時(shí)務(wù)學(xué)堂。最后指出維新派人士奔走呼號(hào)，積極宣傳變法，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。
維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因
本節(jié)課的難點(diǎn)是維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。初中學(xué)生不易理解資本主義、資產(chǎn)階級(jí)等概念，對(duì)維新變法這樣的政治運(yùn)動(dòng)同中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展之間的關(guān)系理解起來(lái)有困難。
公車(chē)上書(shū)
“公車(chē)上書(shū)”是維新變法運(yùn)動(dòng)中的重大事件，它標(biāo)志著醞釀已久的維新變法運(yùn)動(dòng)有一股社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。這之后，全國(guó)要求變法的呼聲不斷高漲，推動(dòng)著維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展。
本課探究活動(dòng)
假設(shè)學(xué)生是一位《馬關(guān)條約》簽訂前夕，關(guān)心時(shí)事的仁人志士，請(qǐng)起草一份類(lèi)似“公車(chē)上書(shū)”的“上書(shū)”，內(nèi)容應(yīng)包括：如何應(yīng)對(duì)日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當(dāng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維新變法的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生起草后，可組織討論活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“上書(shū)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
重點(diǎn)："公車(chē)上書(shū)"和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)。
難點(diǎn)：維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。
教學(xué)思想：
本課理論性知識(shí)較多，學(xué)生不易理解，要通過(guò)師生共同參與，共同探究的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)采用多媒體手段實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)事物的探究精神，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到維新變法運(yùn)動(dòng)的必要性、進(jìn)步性和愛(ài)國(guó)性。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程 （概述）：
一、 導(dǎo)入 新課：
教師提問(wèn)：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略活動(dòng)有哪些？這些侵略活動(dòng)對(duì)中國(guó)的危害是什么？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)指出：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)峻形勢(shì)，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，變法圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
二、 中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
1.民族資本主義產(chǎn)生的過(guò)程：19世紀(jì)六七十年代，在外國(guó)資本主義和本國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激和誘導(dǎo)下，一些官僚、地主和商人開(kāi)始投資新式工業(yè)，這樣中國(guó)的民族資本主義產(chǎn)生了。這里要簡(jiǎn)單解釋何謂新式工業(yè)，并且指出中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的情況和西方資本主義的產(chǎn)生是不一樣的。
2.民族資本主義的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會(huì)之中，受到本國(guó)封建主義和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱、發(fā)展艱難。
3.民族資本主義的初步發(fā)展（19世紀(jì)末）
原因：清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。
概況：略。
影響：（組織課堂小討論）
師：民族資本主義發(fā)展了，民族資產(chǎn)階級(jí)會(huì)有什么要求？
生：他們要求掃除資本主義發(fā)展的障礙，政府的限制更少一些。
生：他們要求掌握政權(quán)。
師：很好，可是當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨什么嚴(yán)峻的形勢(shì)呢？
生：帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
師：在這種情況下，清政府是怎么做的？
生：妥協(xié)、投降、賣(mài)國(guó)，簽訂了不平等條約。
師：民族資產(chǎn)階級(jí)又該怎么辦呢？
生：他們反對(duì)妥協(xié)、投降，要求抵抗侵略。
生：他們要求變法圖強(qiáng)，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，民族資產(chǎn)階級(jí)要求把發(fā)展資本主義和挽救民族危亡結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)了變法圖強(qiáng)的維新變法運(yùn)動(dòng)。
三、 公車(chē)上書(shū)
1.背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。
2.簡(jiǎn)介康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>
3.公車(chē)上書(shū)的經(jīng)過(guò)（概述，觀看錄像）
4.結(jié)果：上書(shū)失敗，但在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
四、 強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）
1.強(qiáng)學(xué)會(huì)
師：公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榱死^續(xù)宣傳變法，進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
生：創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，組織強(qiáng)學(xué)會(huì)。（演示有關(guān)圖片）
簡(jiǎn)介強(qiáng)學(xué)會(huì)的情況：強(qiáng)學(xué)會(huì)把維新派組織了起來(lái)，形成一股政治力量，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。后來(lái)，由于頑固派的破壞，強(qiáng)學(xué)會(huì)被清政府查封，但這不能阻止維新變法運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勅珖?guó)維新變法運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況。
生： 在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)一下內(nèi)容：
《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
師：維新派在各地辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、報(bào)刊，積極宣傳變法思想，他們要求民權(quán)、發(fā)展資本主義，推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。這部分內(nèi)容我們將在下節(jié)課中學(xué)習(xí)。
小結(jié)：利用多媒體課件中的第三張幻燈片。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
二、公車(chē)上書(shū)--揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕
三、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
北京： 強(qiáng)學(xué)會(huì)成立
《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》 《中外紀(jì)聞》
全國(guó)：《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇3
教學(xué)目標(biāo)
中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展情況。“公車(chē)上書(shū)”是怎么回事？康有為、梁?jiǎn)⒊热藙?chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開(kāi)辦學(xué)堂宣傳變法的情況。
通過(guò)對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生的背景和方式；初步理解民族資本主義的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)公車(chē)上書(shū)和康有為、梁?jiǎn)⒊热艘笞兎ǖ幕顒?dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到變法的必要性、進(jìn)步性以及他們對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生是歷史進(jìn)步的現(xiàn)象，以康有為等人為代表的民族資產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)嚴(yán)重的時(shí)刻，積極宣傳變法，要求發(fā)展資本主義、救亡圖強(qiáng)是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們?cè)跉v史上的活動(dòng)是愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們關(guān)心國(guó)家和民族前途命運(yùn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)建議
本課地位分析
維新變法運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)末在中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，而帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)的情況下興起的。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派作為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的政治代表，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動(dòng)，從而使中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)。維新變法運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代歷史上占有重要地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。
教法建議
1.導(dǎo)入 新課：教師可以提問(wèn)：19世紀(jì)末帝國(guó)主義加緊對(duì)中國(guó)侵略的具體表現(xiàn)有哪些？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么危害？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在民族危亡的時(shí)刻，康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)旨在變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
2.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
關(guān)于中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，建議利用多媒體課件，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生同西方列強(qiáng)侵略以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。還要指出中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與西方資本主義的產(chǎn)生是不同的。關(guān)于中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展要講清三點(diǎn)：①原因：是清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制；中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。②發(fā)展概況：結(jié)合書(shū)中材料講明即可。③影響：可采取提問(wèn)或討論的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族資本主義的初步發(fā)展為民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了物質(zhì)和階級(jí)力量。
3.公車(chē)上書(shū)
這是本節(jié)課的重點(diǎn)，可以從介紹康有為入手，然后復(fù)習(xí)《馬關(guān)條約》，引出公車(chē)上書(shū)。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果和影響，特別要指出它揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕，最后結(jié)合多媒體課件中的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
4.強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
按照教材內(nèi)容講述即可，注意突出強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《國(guó)聞報(bào)》和時(shí)務(wù)學(xué)堂。最后指出維新派人士奔走呼號(hào)，積極宣傳變法，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。
維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因
本節(jié)課的難點(diǎn)是維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。初中學(xué)生不易理解資本主義、資產(chǎn)階級(jí)等概念，對(duì)維新變法這樣的政治運(yùn)動(dòng)同中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展之間的關(guān)系理解起來(lái)有困難。
公車(chē)上書(shū)
“公車(chē)上書(shū)”是維新變法運(yùn)動(dòng)中的重大事件，它標(biāo)志著醞釀已久的維新變法運(yùn)動(dòng)有一股社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。這之后，全國(guó)要求變法的呼聲不斷高漲，推動(dòng)著維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展。
本課探究活動(dòng)
假設(shè)學(xué)生是一位《馬關(guān)條約》簽訂前夕，關(guān)心時(shí)事的仁人志士，請(qǐng)起草一份類(lèi)似“公車(chē)上書(shū)”的“上書(shū)”，內(nèi)容應(yīng)包括：如何應(yīng)對(duì)日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當(dāng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維新變法的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生起草后，可組織討論活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“上書(shū)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
重點(diǎn)："公車(chē)上書(shū)"和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)。
難點(diǎn)：維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。
教學(xué)思想：
本課理論性知識(shí)較多，學(xué)生不易理解，要通過(guò)師生共同參與，共同探究的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)采用多媒體手段實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)事物的探究精神，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到維新變法運(yùn)動(dòng)的必要性、進(jìn)步性和愛(ài)國(guó)性。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程 （概述）：
一、 導(dǎo)入 新課：
教師提問(wèn)：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略活動(dòng)有哪些？這些侵略活動(dòng)對(duì)中國(guó)的危害是什么？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)指出：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)峻形勢(shì)，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，變法圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
二、 中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
1.民族資本主義產(chǎn)生的過(guò)程：19世紀(jì)六七十年代，在外國(guó)資本主義和本國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激和誘導(dǎo)下，一些官僚、地主和商人開(kāi)始投資新式工業(yè)，這樣中國(guó)的民族資本主義產(chǎn)生了。這里要簡(jiǎn)單解釋何謂新式工業(yè)，并且指出中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的情況和西方資本主義的產(chǎn)生是不一樣的。
2.民族資本主義的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會(huì)之中，受到本國(guó)封建主義和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱、發(fā)展艱難。
3.民族資本主義的初步發(fā)展（19世紀(jì)末）
原因：清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。
概況：略。
影響：（組織課堂小討論）
師：民族資本主義發(fā)展了，民族資產(chǎn)階級(jí)會(huì)有什么要求？
生：他們要求掃除資本主義發(fā)展的障礙，政府的限制更少一些。
生：他們要求掌握政權(quán)。
師：很好，可是當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨什么嚴(yán)峻的形勢(shì)呢？
生：帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
師：在這種情況下，清政府是怎么做的？
生：妥協(xié)、投降、賣(mài)國(guó)，簽訂了不平等條約。
師：民族資產(chǎn)階級(jí)又該怎么辦呢？
生：他們反對(duì)妥協(xié)、投降，要求抵抗侵略。
生：他們要求變法圖強(qiáng)，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，民族資產(chǎn)階級(jí)要求把發(fā)展資本主義和挽救民族危亡結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)了變法圖強(qiáng)的維新變法運(yùn)動(dòng)。
三、 公車(chē)上書(shū)
1.背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。
2.簡(jiǎn)介康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>
3.公車(chē)上書(shū)的經(jīng)過(guò)（概述，觀看錄像）
4.結(jié)果：上書(shū)失敗，但在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
四、 強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）
1.強(qiáng)學(xué)會(huì)
師：公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榱死^續(xù)宣傳變法，進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
生：創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，組織強(qiáng)學(xué)會(huì)。（演示有關(guān)圖片）
簡(jiǎn)介強(qiáng)學(xué)會(huì)的情況：強(qiáng)學(xué)會(huì)把維新派組織了起來(lái)，形成一股政治力量，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。后來(lái)，由于頑固派的破壞，強(qiáng)學(xué)會(huì)被清政府查封，但這不能阻止維新變法運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勅珖?guó)維新變法運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況。
生： 在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)一下內(nèi)容：
《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
師：維新派在各地辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、報(bào)刊，積極宣傳變法思想，他們要求民權(quán)、發(fā)展資本主義，推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。這部分內(nèi)容我們將在下節(jié)課中學(xué)習(xí)。
小結(jié)：利用多媒體課件中的第三張幻燈片。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
二、公車(chē)上書(shū)--揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕
三、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
北京： 強(qiáng)學(xué)會(huì)成立
《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》 《中外紀(jì)聞》
全國(guó)：《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇4
教學(xué)目標(biāo)
中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展情況。“公車(chē)上書(shū)”是怎么回事？康有為、梁?jiǎn)⒊热藙?chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開(kāi)辦學(xué)堂宣傳變法的情況。
通過(guò)對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生的背景和方式；初步理解民族資本主義的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)公車(chē)上書(shū)和康有為、梁?jiǎn)⒊热艘笞兎ǖ幕顒?dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到變法的必要性、進(jìn)步性以及他們對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生是歷史進(jìn)步的現(xiàn)象，以康有為等人為代表的民族資產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)嚴(yán)重的時(shí)刻，積極宣傳變法，要求發(fā)展資本主義、救亡圖強(qiáng)是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們?cè)跉v史上的活動(dòng)是愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們關(guān)心國(guó)家和民族前途命運(yùn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)建議
本課地位分析
維新變法運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)末在中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，而帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)的情況下興起的。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派作為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的政治代表，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動(dòng)，從而使中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)。維新變法運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代歷史上占有重要地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。
教法建議
1.導(dǎo)入 新課：教師可以提問(wèn)：19世紀(jì)末帝國(guó)主義加緊對(duì)中國(guó)侵略的具體表現(xiàn)有哪些？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么危害？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在民族危亡的時(shí)刻，康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)旨在變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
2.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
關(guān)于中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，建議利用多媒體課件，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生同西方列強(qiáng)侵略以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。還要指出中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與西方資本主義的產(chǎn)生是不同的。關(guān)于中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展要講清三點(diǎn)：①原因：是清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制；中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。②發(fā)展概況：結(jié)合書(shū)中材料講明即可。③影響：可采取提問(wèn)或討論的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族資本主義的初步發(fā)展為民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了物質(zhì)和階級(jí)力量。
3.公車(chē)上書(shū)
這是本節(jié)課的重點(diǎn)，可以從介紹康有為入手，然后復(fù)習(xí)《馬關(guān)條約》，引出公車(chē)上書(shū)。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果和影響，特別要指出它揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕，最后結(jié)合多媒體課件中的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
4.強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
按照教材內(nèi)容講述即可，注意突出強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《國(guó)聞報(bào)》和時(shí)務(wù)學(xué)堂。最后指出維新派人士奔走呼號(hào)，積極宣傳變法，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。
維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因
本節(jié)課的難點(diǎn)是維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。初中學(xué)生不易理解資本主義、資產(chǎn)階級(jí)等概念，對(duì)維新變法這樣的政治運(yùn)動(dòng)同中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展之間的關(guān)系理解起來(lái)有困難。
公車(chē)上書(shū)
“公車(chē)上書(shū)”是維新變法運(yùn)動(dòng)中的重大事件，它標(biāo)志著醞釀已久的維新變法運(yùn)動(dòng)有一股社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。這之后，全國(guó)要求變法的呼聲不斷高漲，推動(dòng)著維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展。
本課探究活動(dòng)
假設(shè)學(xué)生是一位《馬關(guān)條約》簽訂前夕，關(guān)心時(shí)事的仁人志士，請(qǐng)起草一份類(lèi)似“公車(chē)上書(shū)”的“上書(shū)”，內(nèi)容應(yīng)包括：如何應(yīng)對(duì)日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當(dāng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維新變法的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生起草后，可組織討論活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“上書(shū)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
重點(diǎn)："公車(chē)上書(shū)"和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)。
難點(diǎn)：維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。
教學(xué)思想：
本課理論性知識(shí)較多，學(xué)生不易理解，要通過(guò)師生共同參與，共同探究的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)采用多媒體手段實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)事物的探究精神，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到維新變法運(yùn)動(dòng)的必要性、進(jìn)步性和愛(ài)國(guó)性。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程 （概述）：
一、 導(dǎo)入 新課：
教師提問(wèn)：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略活動(dòng)有哪些？這些侵略活動(dòng)對(duì)中國(guó)的危害是什么？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)指出：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)峻形勢(shì)，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，變法圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
二、 中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
1.民族資本主義產(chǎn)生的過(guò)程：19世紀(jì)六七十年代，在外國(guó)資本主義和本國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激和誘導(dǎo)下，一些官僚、地主和商人開(kāi)始投資新式工業(yè)，這樣中國(guó)的民族資本主義產(chǎn)生了。這里要簡(jiǎn)單解釋何謂新式工業(yè)，并且指出中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的情況和西方資本主義的產(chǎn)生是不一樣的。
2.民族資本主義的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會(huì)之中，受到本國(guó)封建主義和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱、發(fā)展艱難。
3.民族資本主義的初步發(fā)展（19世紀(jì)末）
原因：清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。
概況：略。
影響：（組織課堂小討論）
師：民族資本主義發(fā)展了，民族資產(chǎn)階級(jí)會(huì)有什么要求？
生：他們要求掃除資本主義發(fā)展的障礙，政府的限制更少一些。
生：他們要求掌握政權(quán)。
師：很好，可是當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨什么嚴(yán)峻的形勢(shì)呢？
生：帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
師：在這種情況下，清政府是怎么做的？
生：妥協(xié)、投降、賣(mài)國(guó)，簽訂了不平等條約。
師：民族資產(chǎn)階級(jí)又該怎么辦呢？
生：他們反對(duì)妥協(xié)、投降，要求抵抗侵略。
生：他們要求變法圖強(qiáng)，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，民族資產(chǎn)階級(jí)要求把發(fā)展資本主義和挽救民族危亡結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)了變法圖強(qiáng)的維新變法運(yùn)動(dòng)。
三、 公車(chē)上書(shū)
1.背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。
2.簡(jiǎn)介康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>
3.公車(chē)上書(shū)的經(jīng)過(guò)（概述，觀看錄像）
4.結(jié)果：上書(shū)失敗，但在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
四、 強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）
1.強(qiáng)學(xué)會(huì)
師：公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榱死^續(xù)宣傳變法，進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
生：創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，組織強(qiáng)學(xué)會(huì)。（演示有關(guān)圖片）
簡(jiǎn)介強(qiáng)學(xué)會(huì)的情況：強(qiáng)學(xué)會(huì)把維新派組織了起來(lái)，形成一股政治力量，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。后來(lái)，由于頑固派的破壞，強(qiáng)學(xué)會(huì)被清政府查封，但這不能阻止維新變法運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勅珖?guó)維新變法運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況。
生： 在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)一下內(nèi)容：
《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
師：維新派在各地辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、報(bào)刊，積極宣傳變法思想，他們要求民權(quán)、發(fā)展資本主義，推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。這部分內(nèi)容我們將在下節(jié)課中學(xué)習(xí)。
小結(jié)：利用多媒體課件中的第三張幻燈片。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
二、公車(chē)上書(shū)--揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕
三、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
北京： 強(qiáng)學(xué)會(huì)成立
《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》 《中外紀(jì)聞》
全國(guó)：《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇5
姓名： 層次：
第九單元 第2課 維新運(yùn)動(dòng)的興起
寄語(yǔ)：未來(lái)始于腳下，明天取決于今天。
課標(biāo)要求
（1）簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。
知識(shí)目標(biāo)
（a）1、識(shí)記 早期改良思潮的主要代表人物及主張；康有為、梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同和嚴(yán)復(fù)的政治主張及歷史影響。
（b）2、理解 康有為變法思想的特點(diǎn)及影響。
（c）3、分析維新思想的形成背景，總結(jié)維新思想的形成過(guò)程，比較各思想家的思想特點(diǎn)，探究維新活動(dòng)的深遠(yuǎn)影響。
重點(diǎn) 康有為變法思想；梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同和嚴(yán)復(fù)的維新變法活動(dòng)。
難點(diǎn) 康有為維新變法思想的特點(diǎn)。
課前思考 維新變法的背景
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、 早期改良思潮(a)
時(shí)間
出現(xiàn)原因1、
2、
3、
資產(chǎn)階級(jí)維新思想的產(chǎn)生，同中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的進(jìn)程逐漸深入有關(guān)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林則徐、龔自珍、魏源等先進(jìn)的中國(guó)人，就提出學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，改革內(nèi)政的主張。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間派出國(guó)的留學(xué)生和外交使節(jié)回國(guó)后，擴(kuò)大了西學(xué)在中國(guó)的傳播。它促使一些先進(jìn)的中國(guó)知識(shí)分子，更加迫切地向西方尋找真理，挽救民族危機(jī)，使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。同時(shí)這也是中國(guó)民族資本主義發(fā)展的必然要求和反映。這些人成為早期資產(chǎn)階級(jí)改良派。
代表人物
主張1、
反對(duì)不平等條約對(duì)中國(guó)主權(quán)的危害，認(rèn)為只有仿效西方，實(shí)行變法，才是維護(hù)國(guó)家獨(dú)立，民族富強(qiáng)的惟一出路。
2、
認(rèn)為“習(xí)兵戰(zhàn)不如習(xí)商戰(zhàn)”，“欲制西人以自強(qiáng)，莫如振興商務(wù)”
3、
王韜介紹西方國(guó)家的政治制度有君主、民主和君民共主（即君主立憲）三種類(lèi)型，他認(rèn)為君民共主最優(yōu)越。鄭觀應(yīng)說(shuō)：“君主者權(quán)偏于上，民主者權(quán)偏于下，君民共主者權(quán)得其平。”
作用
(b)局限
二、康有為及其變法思想
主要思想
康有為的早期思想強(qiáng)調(diào)“變”，認(rèn)為“變”是“天道”，是“物之理”，提倡“托古改制”，他將公羊“三世”之說(shuō)和《禮運(yùn)》“大同”思想結(jié)合，推演為“ ”、“ ”（小康）、“ ”（大同）的理論，并認(rèn)為只有變法，才能使中國(guó)富強(qiáng)，最后達(dá)到“大同”的境界。這一思想理論在同洋務(wù)派、頑固派斗爭(zhēng)中起到進(jìn)步作用，但其 “變”， 只是 “漸進(jìn)”， 而不是 “驟變”， 這是他后來(lái)思想蛻變的根源。
著作
《新學(xué)偽經(jīng)考》于1891年刊行，康有為懷著對(duì)“祖宗之法，莫敢言變”的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，詳細(xì)論證了古文經(jīng)《左氏春秋》、《周禮》等書(shū)都是“偽經(jīng)”，完全湮沒(méi)了孔子的“微言大義”。盡管康有為的論斷是不符合歷史實(shí)際的，但卻引起人們的思考：既然傳統(tǒng)的經(jīng)典是假的，那么從中引出的信條就不足為訓(xùn)了。這就打擊了正統(tǒng)思想賴(lài)以立論的基礎(chǔ)，為變法維新開(kāi)拓了思路。
《孔子改制考》于1898年刊行，康有為把孔子打扮成一位社會(huì)改革家，同時(shí)推孔子為“萬(wàn)世教主”。康有為曾將《孔子改制考》進(jìn)呈御覽，并說(shuō)明：“臣今所作編撰，特發(fā)明孔子為改制教主，六經(jīng)皆孔子所作，俾國(guó)人知教主，共尊信之”。經(jīng)過(guò)康有為的裝扮，孔子成了資產(chǎn)階級(jí)維新思想的先師，以此來(lái)抵制封建頑固派對(duì)變法維新的阻擾和壓力。
(b)特點(diǎn) 結(jié)合129頁(yè)的歷史縱橫回答
實(shí)踐
(c)學(xué)思之窗 想一想 康有為借儒家學(xué)說(shuō)宣傳維新主張的利弊得失各是什么？
三、維新派其他主要代表(b)
閱讀材料結(jié)合課本知識(shí)完成下表
材料一 梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也……變亦變，不變亦變。”
材料二 譚嗣同說(shuō)：“二千年來(lái)君臣一倫，尤為黑暗否塞，無(wú)復(fù)人理，沿及今茲，方愈劇矣!”
材料三 嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“人類(lèi)社會(huì)同樣受‘物競(jìng)天擇，適者生存’的天然法則的支配，不能及時(shí)進(jìn)步的民族會(huì)被別的民族滅絕。但是，‘世道必進(jìn)，后勝于今’，弱國(guó)只要肯發(fā)憤圖強(qiáng)，奮起直追，就能夠在種族與種族之間、國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)中，由弱變強(qiáng)。”
代表人物 活動(dòng)地點(diǎn) 主要著述 刊物 主要思想
梁?jiǎn)⒊?nbsp;
譚嗣同
嚴(yán)復(fù)
康、梁維新思想傳播的影響
課堂練習(xí)
一.基礎(chǔ)鏈接（a）
1. 早期資產(chǎn)階級(jí)改良主義者不包括
a.王韜 b.薛福成 c.鄭觀應(yīng) d.譚嗣同
2. 康有為系統(tǒng)闡發(fā)變法理論的著作是
a.《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》
b《中外紀(jì)聞》和《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》
c《公車(chē)上書(shū)》和《上清帝第六書(shū)》
d《變法通議》和《仁學(xué)》
3. 維新思潮發(fā)展成為愛(ài)國(guó)救亡政治活動(dòng)的標(biāo)志是
a. 《新學(xué)偽經(jīng)考》的發(fā)表 b.“公車(chē)上書(shū)”
c. 《定國(guó)是詔》的頒布 d.強(qiáng)學(xué)會(huì)成立
4. 康有為變法思想的特點(diǎn)是
a.把變法自強(qiáng)與挽救民族危亡相結(jié)合
b.把傳統(tǒng)儒家思想與西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)相結(jié)合
c.主張人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)化要經(jīng)過(guò)三個(gè)發(fā)展階段
d.借助達(dá)爾文進(jìn)化論,闡明維新變法主張
5. 維新派宣傳變法理論的主要方式有①興辦學(xué)堂 ②成立學(xué)會(huì)③辦報(bào)紙 ④著書(shū)立說(shuō)
a. ①②③④ b. ①②③ c. ②③④ d. ①③④
二、嘗試運(yùn)用(b)
6. 康有為改造儒學(xué)思想為變法活動(dòng)服務(wù),主要是因?yàn)?/p>
a.民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性 b.與封建思想斗爭(zhēng)的策略
c.封建頑固勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大 d.自幼接受正統(tǒng)的儒學(xué)教育
7. 東南地區(qū)維新運(yùn)動(dòng)迅速開(kāi)展的直接原因是
a. “公車(chē)上書(shū)” b. 《中外紀(jì)聞》等報(bào)刊創(chuàng)辦
c.上海強(qiáng)學(xué)會(huì)成立 d.梁?jiǎn)⒊l(fā)表《變法通議》
8.康有為、梁?jiǎn)⒊仍凇肮?chē)上書(shū)”中提出的主張不包括
a.拒和 b.遷都 c.變法 d.政變
9.戊戌變法和明治維新在文化教育方面的相同措施有①選派學(xué)生到海外留學(xué) ②組織翻譯外國(guó)書(shū)刊 ③逐步建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三級(jí)教育體制 ④成立文部省,統(tǒng)一管理全國(guó)教育
a. ①②③ b. ②③④ c. ①②③④ d. ①②
10.晚清有御史上奏折稱(chēng)：“近日人心浮動(dòng)，民主民權(quán)之說(shuō)日益猖獗。若準(zhǔn)各省紛紛立會(huì)，恐聞風(fēng)而起，其患不可勝言”。這個(gè)奏折針對(duì)的是a.太平軍 b.洋務(wù)派 c.維新派 d.義和團(tuán)
11.康梁維新派提出向西方學(xué)習(xí)，推動(dòng)“百日維新”，但真正得以實(shí)施的措施是
a.按西法編練新軍 b.設(shè)制度局，為新政立法
c.進(jìn)行地方官制的改革 d.撤并政府機(jī)構(gòu)，裁汰冗員
三、自主拓展(c)
12. 材料一 即如關(guān)稅，洋人僅完厘半，而華人則勒索數(shù)成，盤(pán)查則洋船不敢誰(shuí)何，華船
百般恫喝，以致華商人人氣短，而不能自保之勢(shì)矣。 ——《擴(kuò)充商務(wù)十條》
材料二 洋貨入中國(guó)，則輸半稅；土貨出外洋，則加重征。資本縱相若，而市價(jià)則不相同。洋貨可平沽，而土貨必昂其值，顛倒錯(cuò)紊，華商安得不困，洋商安得不豐？
——鄭觀應(yīng)《盛世危言• 商務(wù)一》
問(wèn)題：
1.為什么會(huì)出現(xiàn)關(guān)稅“洋人僅完厘半”的狀況？
2.材料反映了什么現(xiàn)象？
3.這種現(xiàn)象產(chǎn)生了什么后果？
一 1.a 2.d 3.d 4.b 5.d 6.a 7.a
二 acdac d
1、中國(guó)民族資本主義和民族資產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生
2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)弊端明顯,需要尋找新出路
3向西方學(xué)習(xí)思潮的影響
特點(diǎn):把西方的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合
(從傳統(tǒng)的儒家思想中為變法尋找理論依據(jù))或（托古改制）
實(shí)踐活動(dòng) 創(chuàng)辦學(xué)堂，報(bào)紙中外紀(jì)聞 公車(chē)上書(shū) 組織學(xué)會(huì) 強(qiáng)學(xué)會(huì)
利：有利于宣傳資產(chǎn)階級(jí)改良思想，減少改革阻力
弊：反映資產(chǎn)階級(jí)改良派的政治軟弱性，這使他們不可能與封建思想徹底決裂
影響1、啟發(fā)明智
2、組織力量
3、制造輿論
4、維新變法新局面逐漸形成
.答：（1）列強(qiáng)通過(guò)《南京條約》、《天津條約》在華獲取關(guān)稅特權(quán)。
（2）在內(nèi)貿(mào)和外貿(mào)中，中國(guó)商人與外國(guó)商人競(jìng)爭(zhēng)中處于不平等的地位。
（3）外國(guó)商品傾銷(xiāo)中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)民族經(jīng)濟(jì)受到雙重沖擊，在夾縫中求生，難以走上獨(dú)立發(fā)展道路。
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇6
教學(xué)目標(biāo)
中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展情況。“公車(chē)上書(shū)”是怎么回事？康有為、梁?jiǎn)⒊热藙?chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開(kāi)辦學(xué)堂宣傳變法的情況。
通過(guò)對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生的背景和方式；初步理解民族資本主義的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)公車(chē)上書(shū)和康有為、梁?jiǎn)⒊热艘笞兎ǖ幕顒?dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到變法的必要性、進(jìn)步性以及他們對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生是歷史進(jìn)步的現(xiàn)象，以康有為等人為代表的民族資產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)嚴(yán)重的時(shí)刻，積極宣傳變法，要求發(fā)展資本主義、救亡圖強(qiáng)是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們?cè)跉v史上的活動(dòng)是愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們關(guān)心國(guó)家和民族前途命運(yùn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)建議
本課地位分析
維新變法運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)末在中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，而帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)的情況下興起的。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派作為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的政治代表，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動(dòng)，從而使中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)。維新變法運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代歷史上占有重要地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。
教法建議
1.導(dǎo)入 新課：教師可以提問(wèn)：19世紀(jì)末帝國(guó)主義加緊對(duì)中國(guó)侵略的具體表現(xiàn)有哪些？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么危害？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在民族危亡的時(shí)刻，康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)旨在變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
2.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
關(guān)于中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，建議利用多媒體課件，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生同西方列強(qiáng)侵略以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。還要指出中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與西方資本主義的產(chǎn)生是不同的。關(guān)于中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展要講清三點(diǎn)：①原因：是清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制；中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。②發(fā)展概況：結(jié)合書(shū)中材料講明即可。③影響：可采取提問(wèn)或討論的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族資本主義的初步發(fā)展為民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了物質(zhì)和階級(jí)力量。
3.公車(chē)上書(shū)
這是本節(jié)課的重點(diǎn)，可以從介紹康有為入手，然后復(fù)習(xí)《馬關(guān)條約》，引出公車(chē)上書(shū)。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果和影響，特別要指出它揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕，最后結(jié)合多媒體課件中的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
4.強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
按照教材內(nèi)容講述即可，注意突出強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《國(guó)聞報(bào)》和時(shí)務(wù)學(xué)堂。最后指出維新派人士奔走呼號(hào)，積極宣傳變法，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。
維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因
本節(jié)課的難點(diǎn)是維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。初中學(xué)生不易理解資本主義、資產(chǎn)階級(jí)等概念，對(duì)維新變法這樣的政治運(yùn)動(dòng)同中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展之間的關(guān)系理解起來(lái)有困難。
公車(chē)上書(shū)
“公車(chē)上書(shū)”是維新變法運(yùn)動(dòng)中的重大事件，它標(biāo)志著醞釀已久的維新變法運(yùn)動(dòng)有一股社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。這之后，全國(guó)要求變法的呼聲不斷高漲，推動(dòng)著維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展。
本課探究活動(dòng)
假設(shè)學(xué)生是一位《馬關(guān)條約》簽訂前夕，關(guān)心時(shí)事的仁人志士，請(qǐng)起草一份類(lèi)似“公車(chē)上書(shū)”的“上書(shū)”，內(nèi)容應(yīng)包括：如何應(yīng)對(duì)日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當(dāng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維新變法的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生起草后，可組織討論活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“上書(shū)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
重點(diǎn)：公車(chē)上書(shū)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)。
難點(diǎn)：維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。
教學(xué)思想：
本課理論性知識(shí)較多，學(xué)生不易理解，要通過(guò)師生共同參與，共同探究的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)采用多媒體手段實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)事物的探究精神，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到維新變法運(yùn)動(dòng)的必要性、進(jìn)步性和愛(ài)國(guó)性。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程 （概述）：
一、 導(dǎo)入 新課：
教師提問(wèn)：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略活動(dòng)有哪些？這些侵略活動(dòng)對(duì)中國(guó)的危害是什么？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)指出：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)峻形勢(shì)，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，變法圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
二、 中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
1.民族資本主義產(chǎn)生的過(guò)程：19世紀(jì)六七十年代，在外國(guó)資本主義和本國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激和誘導(dǎo)下，一些官僚、地主和商人開(kāi)始投資新式工業(yè)，這樣中國(guó)的民族資本主義產(chǎn)生了。這里要簡(jiǎn)單解釋何謂新式工業(yè)，并且指出中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的情況和西方資本主義的產(chǎn)生是不一樣的。
2.民族資本主義的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會(huì)之中，受到本國(guó)封建主義和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱、發(fā)展艱難。
3.民族資本主義的初步發(fā)展（19世紀(jì)末）
原因：清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。
概況：略。
影響：（組織課堂小討論）
師：民族資本主義發(fā)展了，民族資產(chǎn)階級(jí)會(huì)有什么要求？
生：他們要求掃除資本主義發(fā)展的障礙，政府的限制更少一些。
生：他們要求掌握政權(quán)。
師：很好，可是當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨什么嚴(yán)峻的形勢(shì)呢？
生：帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
師：在這種情況下，清政府是怎么做的？
生：妥協(xié)、投降、賣(mài)國(guó)，簽訂了不平等條約。
師：民族資產(chǎn)階級(jí)又該怎么辦呢？
生：他們反對(duì)妥協(xié)、投降，要求抵抗侵略。
生：他們要求變法圖強(qiáng)，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，民族資產(chǎn)階級(jí)要求把發(fā)展資本主義和挽救民族危亡結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)了變法圖強(qiáng)的維新變法運(yùn)動(dòng)。
三、 公車(chē)上書(shū)
1.背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。
2.簡(jiǎn)介康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>
3.公車(chē)上書(shū)的經(jīng)過(guò)（概述，觀看錄像）
4.結(jié)果：上書(shū)失敗，但在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
四、 強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）
1.強(qiáng)學(xué)會(huì)
師：公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榱死^續(xù)宣傳變法，進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
生：創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，組織強(qiáng)學(xué)會(huì)。（演示有關(guān)圖片）
簡(jiǎn)介強(qiáng)學(xué)會(huì)的情況：強(qiáng)學(xué)會(huì)把維新派組織了起來(lái)，形成一股政治力量，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。后來(lái)，由于頑固派的破壞，強(qiáng)學(xué)會(huì)被清政府查封，但這不能阻止維新變法運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勅珖?guó)維新變法運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況。
生： 在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)一下內(nèi)容：
《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
師：維新派在各地辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、報(bào)刊，積極宣傳變法思想，他們要求民權(quán)、發(fā)展資本主義，推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。這部分內(nèi)容我們將在下節(jié)課中學(xué)習(xí)。
小結(jié)：利用多媒體課件中的第三張幻燈片。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
二、公車(chē)上書(shū)--揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕
三、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
北京： 強(qiáng)學(xué)會(huì)成立
《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》 《中外紀(jì)聞》
全國(guó)：《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇7
教學(xué)目標(biāo)
中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展情況。“公車(chē)上書(shū)”是怎么回事？康有為、梁?jiǎn)⒊热藙?chuàng)辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)、開(kāi)辦學(xué)堂宣傳變法的情況。
通過(guò)對(duì)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生初步了解中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生的背景和方式；初步理解民族資本主義的發(fā)展與民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)公車(chē)上書(shū)和康有為、梁?jiǎn)⒊热艘笞兎ǖ幕顒?dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到變法的必要性、進(jìn)步性以及他們對(duì)維新變法運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生是歷史進(jìn)步的現(xiàn)象，以康有為等人為代表的民族資產(chǎn)階級(jí)在民族危機(jī)嚴(yán)重的時(shí)刻，積極宣傳變法，要求發(fā)展資本主義、救亡圖強(qiáng)是符合歷史潮流和中華民族利益的，他們?cè)跉v史上的活動(dòng)是愛(ài)國(guó)和進(jìn)步的，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們關(guān)心國(guó)家和民族前途命運(yùn)的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)建議
本課地位分析
維新變法運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)末在中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，而帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)的情況下興起的。以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派作為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的政治代表，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的維新變法運(yùn)動(dòng)，從而使中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)。維新變法運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代歷史上占有重要地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。
教法建議
1.導(dǎo)入 新課：教師可以提問(wèn)：19世紀(jì)末帝國(guó)主義加緊對(duì)中國(guó)侵略的具體表現(xiàn)有哪些？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么危害？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在民族危亡的時(shí)刻，康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)旨在變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
2.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
關(guān)于中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，建議利用多媒體課件，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生同西方列強(qiáng)侵略以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。還要指出中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與西方資本主義的產(chǎn)生是不同的。關(guān)于中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展要講清三點(diǎn)：①原因：是清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制；中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。②發(fā)展概況：結(jié)合書(shū)中材料講明即可。③影響：可采取提問(wèn)或討論的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族資本主義的初步發(fā)展為民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了物質(zhì)和階級(jí)力量。
3.公車(chē)上書(shū)
這是本節(jié)課的重點(diǎn)，可以從介紹康有為入手，然后復(fù)習(xí)《馬關(guān)條約》，引出公車(chē)上書(shū)。要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)果和影響，特別要指出它揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕，最后結(jié)合多媒體課件中的錄像加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
4.強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
按照教材內(nèi)容講述即可，注意突出強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《國(guó)聞報(bào)》和時(shí)務(wù)學(xué)堂。最后指出維新派人士奔走呼號(hào)，積極宣傳變法，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。
維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因
本節(jié)課的難點(diǎn)是維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。初中學(xué)生不易理解資本主義、資產(chǎn)階級(jí)等概念，對(duì)維新變法這樣的政治運(yùn)動(dòng)同中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展之間的關(guān)系理解起來(lái)有困難。
公車(chē)上書(shū)
“公車(chē)上書(shū)”是維新變法運(yùn)動(dòng)中的重大事件，它標(biāo)志著醞釀已久的維新變法運(yùn)動(dòng)有一股社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。這之后，全國(guó)要求變法的呼聲不斷高漲，推動(dòng)著維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展。
本課探究活動(dòng)
假設(shè)學(xué)生是一位《馬關(guān)條約》簽訂前夕，關(guān)心時(shí)事的仁人志士，請(qǐng)起草一份類(lèi)似“公車(chē)上書(shū)”的“上書(shū)”，內(nèi)容應(yīng)包括：如何應(yīng)對(duì)日本人提出的條件？為什么要變法？變法的具體措施是什么？不要管措施是否得當(dāng)，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)維新變法的必要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生起草后，可組織討論活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“上書(shū)”。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
重點(diǎn)："公車(chē)上書(shū)"和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)。
難點(diǎn)：維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因。
教學(xué)思想：
本課理論性知識(shí)較多，學(xué)生不易理解，要通過(guò)師生共同參與，共同探究的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)采用多媒體手段實(shí)現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)事物的探究精神，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到維新變法運(yùn)動(dòng)的必要性、進(jìn)步性和愛(ài)國(guó)性。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程 （概述）：
一、 導(dǎo)入 新課：
教師提問(wèn)：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略活動(dòng)有哪些？這些侵略活動(dòng)對(duì)中國(guó)的危害是什么？
學(xué)生回答：略。
教師總結(jié)指出：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，使中華民族面臨亡國(guó)滅種的嚴(yán)峻形勢(shì)，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，變法圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)。
二、 中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
1.民族資本主義產(chǎn)生的過(guò)程：19世紀(jì)六七十年代，在外國(guó)資本主義和本國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的刺激和誘導(dǎo)下，一些官僚、地主和商人開(kāi)始投資新式工業(yè)，這樣中國(guó)的民族資本主義產(chǎn)生了。這里要簡(jiǎn)單解釋何謂新式工業(yè)，并且指出中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的情況和西方資本主義的產(chǎn)生是不一樣的。
2.民族資本主義的艱難處境：它誕生于半殖民地半封建社會(huì)之中，受到本國(guó)封建主義和外國(guó)資本主義的雙重壓迫，資金少、規(guī)模小、技術(shù)弱、發(fā)展艱難。
3.民族資本主義的初步發(fā)展（19世紀(jì)末）
原因：清政府放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，中國(guó)出現(xiàn)了興辦工業(yè)的浪潮。
概況：略。
影響：（組織課堂小討論）
師：民族資本主義發(fā)展了，民族資產(chǎn)階級(jí)會(huì)有什么要求？
生：他們要求掃除資本主義發(fā)展的障礙，政府的限制更少一些。
生：他們要求掌握政權(quán)。
師：很好，可是當(dāng)時(shí)的中國(guó)面臨什么嚴(yán)峻的形勢(shì)呢？
生：帝國(guó)主義加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
師：在這種情況下，清政府是怎么做的？
生：妥協(xié)、投降、賣(mài)國(guó)，簽訂了不平等條約。
師：民族資產(chǎn)階級(jí)又該怎么辦呢？
生：他們反對(duì)妥協(xié)、投降，要求抵抗侵略。
生：他們要求變法圖強(qiáng)，使中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，民族資產(chǎn)階級(jí)要求把發(fā)展資本主義和挽救民族危亡結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)了變法圖強(qiáng)的維新變法運(yùn)動(dòng)。
三、 公車(chē)上書(shū)
1.背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府與日本簽訂《馬關(guān)條約》，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。
2.簡(jiǎn)介康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>
3.公車(chē)上書(shū)的經(jīng)過(guò)（概述，觀看錄像）
4.結(jié)果：上書(shū)失敗，但在社會(huì)上產(chǎn)生了很大影響，維新變法由一種社會(huì)思潮轉(zhuǎn)變?yōu)檎芜\(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
四、 強(qiáng)學(xué)會(huì)和維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）
1.強(qiáng)學(xué)會(huì)
師：公車(chē)上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榱死^續(xù)宣傳變法，進(jìn)行了哪些活動(dòng)？
生：創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，組織強(qiáng)學(xué)會(huì)。（演示有關(guān)圖片）
簡(jiǎn)介強(qiáng)學(xué)會(huì)的情況：強(qiáng)學(xué)會(huì)把維新派組織了起來(lái)，形成一股政治力量，《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。后來(lái)，由于頑固派的破壞，強(qiáng)學(xué)會(huì)被清政府查封，但這不能阻止維新變法運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.維新變法運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展
師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勅珖?guó)維新變法運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況。
生： 在教師指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)一下內(nèi)容：
《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
師：維新派在各地辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、報(bào)刊，積極宣傳變法思想，他們要求民權(quán)、發(fā)展資本主義，推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)高潮的到來(lái)。這部分內(nèi)容我們將在下節(jié)課中學(xué)習(xí)。
小結(jié)：利用多媒體課件中的第三張幻燈片。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、民族資本主義的產(chǎn)生和初步發(fā)展
二、公車(chē)上書(shū)--揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕
三、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)
北京： 強(qiáng)學(xué)會(huì)成立
《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》 《中外紀(jì)聞》
全國(guó)：《時(shí)務(wù)報(bào)》 上海 梁?jiǎn)⒊?/p>
《國(guó)聞報(bào)》 天津 嚴(yán) 復(fù)
時(shí)務(wù)學(xué)堂 長(zhǎng)沙 譚嗣同
維新運(yùn)動(dòng)的興起 篇8
第2課 維新運(yùn)動(dòng)的興起
優(yōu)化訓(xùn)練
基礎(chǔ)鞏固
1.早期改良思潮形成的條件是
①民族危機(jī) ②近代民族工業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展
③西學(xué)的傳播 ④先進(jìn)中國(guó)人向西方尋求真理的探索
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④
2.維新變法運(yùn)動(dòng)的興起主要表現(xiàn)為
①公車(chē)上書(shū)
②維新變法思想的傳播
③各地學(xué)堂、學(xué)會(huì)、書(shū)局、報(bào)館的紛紛建立
④康有為、梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同等領(lǐng)袖人物的涌現(xiàn)
a.①②③ b.②③④
c.①③④ d.①②③④
3.下列近代人物中，把西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合的是
a.魏源 b.曾國(guó)藩 c.康有為 d.張之洞
4.變法圖存道理的重要論著《變法通議》發(fā)表在
a.《時(shí)務(wù)報(bào)》上 b.《中外紀(jì)聞》上
c.《國(guó)聞報(bào)》上 d.《循環(huán)日?qǐng)?bào)》上
5.下列人物在促進(jìn)湖南維新變法運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展過(guò)程中起到不可忽視的作用的是
6.19世紀(jì)末，維新運(yùn)動(dòng)興起的原因和條件包括
①早期改良主義思潮②甲午戰(zhàn)爭(zhēng)加深了民族危機(jī)③近代民族工業(yè)的初步發(fā)展
a.①② b.②③ c.①③ d.①②③
強(qiáng)化提高
7.從根本上看，康梁維新思想的特點(diǎn)決定了中國(guó)的戊戌變法運(yùn)動(dòng)
a.能夠徹底變革中國(guó)的政治制度
b.能夠徹底動(dòng)搖中國(guó)的封建思想
c.不能完成挽救民族危亡的任務(wù)
d.必將遭到頑固勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)
8.在近代中國(guó)，將“向西方學(xué)習(xí)”的內(nèi)容由器物層面擴(kuò)展到制度層面的較早提倡者是
a.魏源 b.張之洞 c.王韜 d.梁?jiǎn)⒊?/p>
9.與早期維新派相比，康、梁維新派的特點(diǎn)在于
a.主張實(shí)行“君民共主”的政治制度
b.著書(shū)立說(shuō)闡述變法理論
c.出版書(shū)刊宣傳維新思想
d.開(kāi)展了有一定群眾基礎(chǔ)的變法運(yùn)動(dòng)
10.康有為的維新思想吸收了西方資本主義政治學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，其中最主要的是
a.民主共和思想 b.三權(quán)分立學(xué)說(shuō) c.君主立憲思想 d.人文主義思想梁?jiǎn)⒊U述
課外延伸
11.閱讀下列圖片：
圖一《孔子改制考》 圖二 北京強(qiáng)學(xué)會(huì)舊址 圖三《時(shí)務(wù)報(bào)》
請(qǐng)回答：
(1)圖一是 的代表作；圖二是維新派于 年在 成立的政治團(tuán)體；梁?jiǎn)⒊瑩?dān)任圖三所示《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆期間曾發(fā)表文章，提出中國(guó)要變法圖強(qiáng)，必須學(xué)習(xí)西方資本主義國(guó)家的 制度和 制度。
(2)結(jié)合三幅圖和所學(xué)知識(shí)，歸納維新派宣傳變法的方式并舉例說(shuō)明。
(3)維新派宣傳變法的活動(dòng)有何影響?
12.閱讀下列材料：
材料一 布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，即不驚人，自可避禍。
——康有為《孔子改制考》
材料二 二千年來(lái)君臣一倫，尤為黑暗否塞，無(wú)復(fù)人理，沿及今茲，方愈劇矣!
——譚嗣同《仁學(xué)》
材料三 天演者，西國(guó)格物家言也……以為天不可獨(dú)任，要貴人以持天……使人治日即乎新，而后其國(guó)永存，而種族賴(lài)以不墜，是之謂與天爭(zhēng)勝。而人之爭(zhēng)天而勝天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同歸天演。
——吳汝綸《天演論•序》
請(qǐng)回答：
(1)依據(jù)材料一，概括康有為變法思想有何特點(diǎn)?
(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析譚嗣同、嚴(yán)復(fù)的維新變法主張有何異同?
高考演練
13.（xx年•寧夏文科綜合卷）閱讀下列材料
材料一 彼得為歐洲所擯，易裝游法，變政而遂霸大地。日本為俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。此二國(guó)者，其始遭削弱與我同，其后的強(qiáng)盛與我異。聞日本地勢(shì)近我，政俗同我，成效最速，條理尤詳，取而用之，尤易措手。
——湯志鈞編《康有為政論集》。
材料二 1682--1725年在位的彼得一世，采納西歐模式，對(duì)俄國(guó)進(jìn)行徹底改革。1697-1698年，他率團(tuán)往德、荷、英考察，學(xué)習(xí)其政府管理模式和軍事技術(shù)，大量招募外國(guó)專(zhuān)家為俄國(guó)服務(wù)，對(duì)軍事、行政體制和生活方式等進(jìn)行大刀闊斧的改革。期中，強(qiáng)制剪須割袍即是其改革的戲劇性一幕。在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)，大多數(shù)貴族飽食終日，往往懶洋洋地拖著長(zhǎng)袍，留著被視為“上帝賜予的裝飾品”的大胡須，無(wú)所事事。彼得下令：除神職人員外，一律禁止留須，他甚至親自將貴族的胡子剪掉，還在宴會(huì)上親自剪短貴族的舊式長(zhǎng)袍，規(guī)定只穿西歐式的短袍。改革引起包括其子阿歷克基在內(nèi)的一些人的反對(duì)，幾經(jīng)猶豫后，彼得將兒子處死。“在整個(gè)歷史上，幾乎沒(méi)有什么恩那個(gè)產(chǎn)生如此重大的個(gè)人影響……他通過(guò)各種方法急切地把一種新的文化強(qiáng)加于俄羅斯，從而為他的帝國(guó)確定了未來(lái)性質(zhì)……由于他的努力，俄國(guó)顯然拜托了孤立的狀態(tài)……此后，俄國(guó)的歷史成為歐洲史的一部分，并愈益成為世界史的一部分”。
——摘編自(美)帕爾默等《近現(xiàn)代世界史》。
（1）根據(jù)材料一，概括指出康有為的主要觀點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明彼得改革和明治維新的共同之處。
14.(xx年上海)一部英文著作的中譯本有一句話(huà)譯為：“康熙帝曾經(jīng)閱讀鄭觀應(yīng)的著作。”經(jīng)核對(duì)，原文為：“em-peror kuang hsu had read the works of cheng kuang ying。”問(wèn)題出在kuang hsu帝是誰(shuí)。
回答問(wèn)題：
(1)請(qǐng)寫(xiě)出kuang hsu帝的正確譯名，并運(yùn)用歷史知識(shí)說(shuō)明理由。
(2)這是一部研究中國(guó)近代化的專(zhuān)著，它為什么會(huì)談到鄭觀應(yīng)?
參考答案
基礎(chǔ)鞏固
1.d 早期維新思想是先進(jìn)的中國(guó)人在民族危難形勢(shì)下，認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的弊端并向西方尋求救國(guó)救民真理的產(chǎn)物。
2.d 維新變法運(yùn)動(dòng)的興起表現(xiàn)為政治運(yùn)動(dòng)、政治團(tuán)體建立、領(lǐng)袖人物、組織宣傳等多個(gè)方面。
3.c 康有為作為資產(chǎn)階級(jí)維新派代表人物，由于受時(shí)代、階級(jí)的局限而利用儒家思想來(lái)宣傳維新變法思想，如《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔予改制考》等。而魏源、曾國(guó)藩、張之洞是地主階級(jí)思想家，不可能宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)。
4.a 梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》發(fā)表在《時(shí)務(wù)報(bào)》上。
5.d譚嗣同是湖南人，教材中雖然在第4課才出現(xiàn)譚嗣同的圖像，但只要判斷出a項(xiàng)是康有為，b項(xiàng)是梁?jiǎn)⒊琧項(xiàng)是嚴(yán)復(fù)，通過(guò)排除，選出d項(xiàng)是譚嗣同。
6.d ①②是維新運(yùn)動(dòng)興起的條件，③是維新運(yùn)動(dòng)興起的根本原因，因此①②③符合題意，選d項(xiàng)。
強(qiáng)化提高
7.c 解答本題，首先要明確康梁維新思想的特點(diǎn)是什么，康梁維新思想把西方資產(chǎn)階級(jí)思想同中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理，這明顯反映出中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性。因此，在它指導(dǎo)下的戊戌變法運(yùn)動(dòng)不可能完成挽救民族危亡的歷史任務(wù)。
8.c 所謂向西方學(xué)習(xí)的器物層面指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，所謂向西方學(xué)習(xí)的制度層面指的是向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治制度。在中國(guó)較早提出該理論的是早期維新派的代表人物。
9.d a、b、c三項(xiàng)是兩者的共同的特點(diǎn)；康、梁維新派與早期維新派具有不同的特點(diǎn)是d項(xiàng)“開(kāi)展了有一定群眾基礎(chǔ)的變法運(yùn)動(dòng)”。
10.c 本題旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確再認(rèn)和理解中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)各政治派別(或各歷史階段)學(xué)習(xí)西方資本主義政治學(xué)說(shuō)的能力。維新思想的核心甘情愿是主張實(shí)行君主立憲，資產(chǎn)階級(jí)革命思想的核心是民主共和思想和三權(quán)分立思想；而人文主義思想對(duì)中國(guó)近代影響不大，因此選擇c項(xiàng)。
課外延伸
11.【解析】 回答第(2)問(wèn)時(shí)注意三幅圖就是三種宣傳方式，無(wú)須舉例，其他方式注意歸納課本。第(3)問(wèn)注意概括，點(diǎn)到為止。
答案：
(1)康有為1895北京政治文化教育
(2)有著書(shū)立說(shuō)，如康有為寫(xiě)《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》闡發(fā)維新變法思想；組織學(xué)會(huì)，如1895年成立的強(qiáng)學(xué)會(huì)；創(chuàng)辦報(bào)刊，如康有為創(chuàng)辦《中外紀(jì)聞》；上書(shū)，如1895年康有為領(lǐng)導(dǎo)的“公車(chē)上書(shū)”，使維新思潮發(fā)展為愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)；建立學(xué)堂，如陳寶箴創(chuàng)辦時(shí)務(wù)學(xué)堂。
(3)其活動(dòng)起到了啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的重要作用；資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想得到廣泛傳播，維新變法新局面逐漸形成。
12.【解析】 康有為、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)在維新思想宣傳中，都反對(duì)封建制度，主張變法維新，但在政治主張上各有側(cè)重，宣傳方式有所不同。
答案：
(1)康有為把西方資本主義的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合來(lái)宣傳維新變法的思想
(2)相同點(diǎn)： 都反對(duì)封建專(zhuān)制制度和封建思想，主張維新變法。不同點(diǎn)：譚嗣同側(cè)重抨擊“君為臣綱”，具有民主革命的思想色彩；嚴(yán)復(fù)借用達(dá)爾文的進(jìn)化論，闡明維新變法的重要性和必然性。
高考演練
13.【解析】本題一是考查考生閱讀歷史史料并從中吸取有效信息解答問(wèn)題的能力，二是考查考生比較歷史問(wèn)題的能力。解答第（1）問(wèn)就要求考生在讀懂所給材料的基礎(chǔ)上，分析總結(jié)出康有為的主要政治觀點(diǎn)。解答第二問(wèn)就要求考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上對(duì)彼得改革和明治維新的共同處進(jìn)行比較。
答案：
（1）俄、日改革，由弱變強(qiáng)；中國(guó)應(yīng)仿效日本，更易見(jiàn)效。
（2）都是自上而下的改革；向西方學(xué)習(xí)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和社會(huì)風(fēng)俗等各方面；改革成效顯著，國(guó)力增強(qiáng)，擺脫了封閉與孤立狀態(tài)。
14.【解析】 本題引用英文史料讓考生加以判斷，這在高考中尚屬首次，它一方面體現(xiàn)了雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，另一方面也使本題立意新穎，給人以耳目一新之感。本題雖然形式靈活，但仍然是考查考生閱讀理解材料，并運(yùn)用材料中的有效信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本題解題的關(guān)鍵在于只要能夠準(zhǔn)確辨別材料中涉及的兩個(gè)歷史人物的關(guān)系，兩個(gè)問(wèn)題便迎刃而解。從材料中可知“cheng guang ying”沒(méi)有翻譯錯(cuò)，一定是指鄭觀應(yīng)，而他是生活在19世紀(jì)后半期的我國(guó)一位著名的早期維新思想家，“kuang hsu”能夠閱讀鄭觀應(yīng)的著作，應(yīng)說(shuō)明他喜歡維新，而且生活在鄭觀應(yīng)的同時(shí)代或以后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以推知這位皇帝一定是光緒帝。第(2)問(wèn)則應(yīng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)從鄭觀應(yīng)著作所反映出來(lái)的內(nèi)容來(lái)概括。
答案:
(1)“光緒”。鄭觀應(yīng)與康熙帝處于不同時(shí)代(或與光緒帝處于同一時(shí)代)。
(2)鄭觀應(yīng)是(甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前)早期維新思想的代表人物之一，維新運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化進(jìn)程的一個(gè)重要階段，他宣傳變法，主張發(fā)展民族資本主義(或?qū)嵭芯髁椫疲蚺d西學(xué))，是早期資本家等。