教學內容教科書118頁例6及“做一做”。練習二十九1～5題。一、素質教育目標（一）知識教學點1.使學生初步學會分析“已知有兩個數的和與差，和兩個數的倍數關系，求兩個數各是多少”的應用題的數系，正確列出方程進行解答。...

教學內容 兩個圖形關于某條直線成對稱的概念及畫圖. 教學目的 1.使學生掌握兩個圖形關于一條直線對稱的概念.2.使學生掌握關于一條直線對稱的兩個圖形的性質和判定，并會畫出一個點的對稱點.3.培養學生“因有用而學習，和學了之后是為了將...

教學內容：教學目的：1、使學生理解的性質定理及逆定理，掌握這兩個定理的關系并會用這兩個定理解決有關幾何問題。2、了解線段垂直平分線的軌跡問題。3、結合教學內容培養學生的動作思維、形象思維和抽象思維能力。...

教學目標1.使學生能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來；2.初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力.教學重點和難點重點：把實際問題中的數量關系列成代數式.難點：正確理解題意，從中找出數量關系里的運算順序并能準確地寫成代數...

探索規律 教材分析 《探索規律》選自義務教育課程標準實驗教科書《數學》（北師大版）七年級上冊。 《字母表示數》這一章是開啟整個初中階段代數學習大門的鑰匙，《探索規律》作為本章的最后一節，是學生初步學習數學符號語言后在應用方面...

一、教學目標：1. 使學生認識用字母表示數的意義；2. 使學生理解的概念，理解一些的實際背景或幾何意義，對符號語言有進一步的理解；3. 能說出一個表示的數量關系，能列出二、教學重點和難點重點：理解的概念。...

一、教學目標： 1.經歷探索規律并用代數式表示規律的過程。能用字母和代數式表示規律。 2.體會字母表示數的意義，形成初步的符號感。3.通過學生具體操作、實踐、總結、歸納，以促進學生的自我創造，培養學生的動手，動腦能力，提高學生觀...

教學內容：一年級數學教科書32頁、33頁做一做，練習五第2題。教學要求：1.通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。2.培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。...

活動內容：人民教育出版社小學數學一年級82---83頁。教材分析：義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊中實踐活動——“數學樂園”是根據學生的年齡特點，聯系學生的生活實際設計的一種數學實踐活動情境，其內容都是一些具有...