外研版必修三Module 1整體備課與學習方案設計
a 始終或經常如此 b 有時 c 很少或從不
9.講笑話時我能記住細節但卻忘記最精彩絕妙的那句。
a 始終或經常如此 b 有時 c 很少或從不
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說明：這一部分分析的是具體型學習風格。
若你的選項總和是4a0b0c，說明你是完全屬于具體型學習者。
若你的選項總和是3axbxc-2axbxc，說明你是典型的具體型學習者。
若你的選項總和是1axbxc，則你的風格主要不是具體型。
若你的選項總和是0axbxc，則你完全不屬于具體型學習者。
（二）適合各種風格的學習活動
現在你知道你自己的學習風格了，那么不同的風格有哪些相適應的活動呢？
對于視覺性學習者，當然是視覺方式的學習活動能更好地幫助其學習，所以應該為他們提供書籍、視頻、圖表、圖片等學習方式的材料，開展閱讀這些材料的活動。
對于聽覺型學習者，當然是聽覺方式的學習活動能更好地幫助其學習，所以應該讓他們參加聽、讀的活動，如討論、辯論、聽錄音，角色扮演、演講等。
對于動覺型學習者，應該為他們設計開展項目研究、使用學習用具進行學習、在教室走動等活動，讓他們做游戲、建模型、做實驗等。
外向型的學習者喜歡各類社交型、交互性的學習任務，所以應為他們設計游戲、交談、討論、辯論、角色扮演、模仿等活動。
內向型的學習者喜歡完成更加獨立的工作，應該為他們設計獨自學習、獨自閱讀、使用計算機學習、或者喜歡與熟悉的人一起學習和活動等。
對于結果型學習風格的學生，他們喜歡結局、完成任務、把事情來龍去脈弄清楚, 他們仔細關注所有的學習任務，在截止時間前完成任務，提前計劃分派的任務，并需要詳細的指引。所以應按照這些特征設計時間明確、過程明確、任務明確的各種活動。
對于開放型的學習者,他們喜歡探究式學習，應為他們設計開放的活動，不要過于強調任務完成時間，也不要過于強調任務完成的規則。
對于整體型的學習者，他們喜歡了解大意，愿意與別人交談，即使不知道說話人提到的所有詞語或概念，也能大致了解。所以要鼓勵他們預測文章大意、把握文章中心等。
對于具體型的學習者，他們更關注細節并能很好地記住某一話題的具體信息，應為他們設計這一類任務和活動。
一個人的學習風格一般不會有很大變化，所以這一調查進行一次即可。你要記住你的風格與適合你的活動喲，因為這是你以后選擇任務的依據之一。
下面，你選擇符合你的學習風格的任務吧。
任務
模塊任務：從以下任務中選定一項作為你學習本模塊要完成的任務。
1、閱讀課文，理解課文的語用目的（介紹歐洲四個城市的旅游特點，以吸引游客），向有意去歐洲旅游的人口頭（making a talk or presentation, attending a talk show etc）或筆頭（writing for journal or paper, making a poster, webpage, writing a blog post etc）介紹這四個城市的旅游特點。
2、閱讀課文，學習如何為了吸引游客而介紹旅游特點，按照這一方式，向外國游客口頭或筆頭介紹自己的家鄉。