高中英語新教材Unit11Scientific achievements教案
高中英語新教材unit11scientific achievements教案
一、教學(xué)分析
1、教材內(nèi)容分析
本單元圍繞“scientific achievements”這一中心話題，從科學(xué)家、科學(xué)假說、科學(xué)理論、科學(xué)探索等方面設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫等一系列教學(xué)活動。“warming up”部分設(shè)置了三個問題，要求學(xué)生就重要的科學(xué)成就進(jìn)行討論，從而幫助學(xué)生認(rèn)識重要的科學(xué)成就，了解科學(xué)成就對社會發(fā)展、人類進(jìn)步的重大貢獻(xiàn)，同時激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、投身于科學(xué)研究的熱情，探索科學(xué)研究的方法。“l(fā)istening”部分設(shè)計(jì)了兩道材料問題和一道開放性的情景話題。主要培養(yǎng)學(xué)生捕捉和篩選信息的能力，然后要求學(xué)生在一定語言輸入后進(jìn)行語言輸出，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和應(yīng)用能力，通過自己的語言體會重大科學(xué)成就的意義。“speaking”部分重點(diǎn)訓(xùn)練表達(dá)意圖和愿望的日常交際用語，以五人小組的活動形式組織學(xué)生扮演科學(xué)家的角色，陳述各人的研究方向并闡明其重要性來申請科研經(jīng)費(fèi)。“reading”部分為一篇介紹中關(guān)村的形成、發(fā)展及其重要意義的記敘文。通過對文章的理解，學(xué)習(xí)中關(guān)村人的創(chuàng)業(yè)精神。“l(fā)anguage study”部分由詞匯和語法兩部分組成，該部分不僅教授了四種構(gòu)詞法知識，更鼓勵學(xué)生通過四項(xiàng)練習(xí)，運(yùn)用構(gòu)詞法知識提高閱讀能力。“integrating skills”部分設(shè)計(jì)了一個閱讀和寫作的練習(xí)，在學(xué)生了解四大科技成就及其重要性后，要求學(xué)生略加擴(kuò)充寫一篇最偉大的科學(xué)成就的文章。“tips”部分提出了說服性寫作必須論點(diǎn)明確、論據(jù)充分，為寫作提供了寫作方法。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
本單元的重點(diǎn)在于借助“高科技成就”這一話題，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)涉及這一話題的有關(guān)語言知識和語言技能（見教學(xué)目標(biāo)），激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、奮發(fā)圖強(qiáng)、獻(xiàn)身于科學(xué)的熱情。
本單元的難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生充分利用已有的英語知識表達(dá)自己，談?wù)摽茖W(xué)家、科學(xué)成就、理想抱負(fù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、語言知識目標(biāo)
1） 要求學(xué)生掌握必要的單詞、詞組和句型：solar, constitution, private, grasp…it’ likely that…, make it possible for sb to do sth…,etc.
2） 掌握一定量的表達(dá)“wishes and intentions”的交際功能用語。
3） 同時要求學(xué)生掌握本單元出現(xiàn)的構(gòu)詞法及一些常見的前綴后綴及詞根的意義。
2、語言技能目標(biāo)
通過本單元的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的“聽、說、讀、寫”的技能，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識解決相關(guān)情景中的一些類似問題，并能結(jié)合所給任務(wù)，綜合運(yùn)用新舊知識解決問題，完成任務(wù)，在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生大膽地根據(jù)各自的語言基礎(chǔ)與能力，有個性地解決問題，就科學(xué)成就提出獨(dú)特的見解。
3、情感目標(biāo)
1）激發(fā)學(xué)生并提高學(xué)習(xí)英語的興趣， 樂于接受新鮮事物，勇于嘗試：體現(xiàn)課堂教學(xué)“主體者”的身份，積極主動地參與教學(xué)各環(huán)節(jié)，成為學(xué)習(xí)的主人：具有個性，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
2）培養(yǎng)同學(xué)之間日常融洽相處的感情，樂于合作，善于合作的團(tuán)體合作精神。
3）通過課文中出現(xiàn)的科學(xué)家及科學(xué)成就激勵學(xué)生熱愛科學(xué)、投身科學(xué)研究、探索科學(xué)研究的方法
三、教學(xué)策略
1）開放式教學(xué)策略。以有限的課堂為載體，帶學(xué)生進(jìn)入廣闊的知識天地。
2）引趣激趣策略。創(chuàng)設(shè)多種情景（境）激發(fā)學(xué)生的興趣，只有讓學(xué)生真正有了參與的欲望，才能點(diǎn)燃他們的思維火花。