思想道德修養與科學文化修養
教學目標：
1.知識目標：
了解科學文化修養與思想道德修養之間的關系；明確提高自身的思想道德修養，是一個長期的過程；學會通過正確的途徑切實提高自己的思想道德修養。
2.能力目標：
正確分析當今社會生活中存在的思想道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰；通過提高自身的科學文化修養特別是積極參加各種有益的文化活動，不斷提高自己的思想道德水平。
3.情感、態度與價值觀目標：
努力加強自身的思想道德修養，成為一個道德高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。
教學重難點：
1.重點：科學文化修養與思想道德修養之間的關系。
2.難點：產生道德沖突原因。
教學過程：
新課導入：
（情景導入）【說句心里話】
a：老師三令五申在考試時不允許作弊,但你最好的朋友卻要你在考試時給他傳答案,你該怎么辦?
b：別人在公交車上都沒有讓座,你要不要讓座?
c：到商場買東西花了3元錢，一位老板錯把10元看成了100元，多找了錢，該不該歸還回去？
教師：請大家認真思考，勇敢地說出自己的心里話。
教師：為什么生活中會出現這樣的矛盾？面對道德與自身利益的沖突，面對道德的“兩難選擇”，我們怎樣正確判斷做出正確的選擇呢？帶著這些問題，我們今天一起學習“第二節‘思想道德修養與知識文化修養’”。（板書課題）
一、直面生活中的思想道德沖突
指導學生閱讀書本回答：
（1）道德沖突存在的原因是什么?
（2）解決道德沖突的途徑是什么?
1.出現道德沖突的原因：
生活變化很快，不斷加快的城鎮化進程；新型產業的崛起與傳統產業的衰落，使眾多勞動者不得不面對新的擇業問題；網絡的普及，使越來越多的人進入社會交行的新天地；等等。在急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統牛活方式的同時，也常常遭遇思想道德下的“兩難選擇”。也就是說，隨著社會主義市場經濟的快速發展，人們的生活產生了巨大的變化，反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標準，從而引發道德沖突。
2.解決道德沖突的重要途徑
解決道德沖突的一個重要的途徑，就是在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。
二、在科學文化的陶冶中升華
1.科學文化修養的含義和思想道德的含義
(1) 科學文化修養的含義
人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是科學文化修養的重要內容。
(2)思想道德修養的含義
人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。
2.科學文化修養與思想道德修養的統一關系
◇課堂探究：在你看來，知識文化修養與思想道德修養是什么關系?
◇探究提示：科學文化修養與思想道德修養是相互促進的統一關系。良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養；加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養。