《權力的行使：需要監督》教學設計與反思
（學生活動）能否通過網絡查閱一些已經公開的“紅頭文件”呢？
開放紅頭文件，打造陽光工程是政務公開、政府自覺接受人民監督的具體體現。
2、以開放“紅頭文件”為例，看政府接受監督有何意義？
（師生一起探究教材p48的三個鏡頭，教師引導學生從開放“紅頭”文件的查閱所表明的意義入手，思考總括政府接受監督的意義。）
政府接受監督有什么重要意義呢？（學生討論發言，教師歸納）
◆有利于提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤。
◆有利于防止腐敗行為。
◆有利于政府作出正確的決策。
◆有利于增強政府工作的透明度，便于群眾加強對政府工作的監督。
◆有利于建立一個對人民負責、為人民服務的政府。
◆有利于廣大群眾維護自己的合法權益。
◆有利于化解社會矛盾，維護社會穩定。
能否對權力進行制約和監督，保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益，關系到黨和國家的命運。就在61年前的某個夏天，毛澤東和他老師（徐特立）的老師黃炎培對話天下。對于黃炎培的“中共能否跳出‘人亡政息’的周期率”的擔憂，毛澤東同志這樣說：“只有讓人民來監督政府，政府才不敢松懈；只有人人起來負責，才不會人亡政息。”
教師：黨和國家正在想辦法遏制、杜絕腐敗現象，我們有理由相信政府有能力解決。那么，作為學生，我們如何做使我們的政府越來越有權威呢？（學生回答，教師總結歸納并進行情感教育）
在XX年兩會——總理答記者提問中，溫總理同樣提到政府要接受人民的監督。這表明，我們的黨和政府更加具有開放性和包容性，我們熱烈歡迎和自覺接受人民的監督，恰當運用好手中的權力為人民謀取最大的利益，真正成為一個為人民服務、對人民負責的政府。
（情景回歸：播放總理回答記者提問的剪輯視頻）
視頻總理語錄：“我從群眾的意見中感受到大家對政府工作的期待和鞭策，也看到了一種信心和力量。”“作為人民的政府，應該接受群眾的民主監督，也包括在網上廣泛聽取意見。只有人民監督政府，政府才不敢懈怠；只有人人負起責來，各項事業才能順利發展。”