各位評(píng)委、各位專家：大家好!今天，我說課的內(nèi)容是人民教育出版社全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(必修)《數(shù)學(xué)》第一章第五節(jié)一元二次不等式解法。...

教學(xué)目標(biāo)（1）掌握；（2）知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組；（3）了解簡(jiǎn)單的分式不等式的解法；（4）能利用二次函數(shù)與一元二次方程來求解一元二次不等式，理解它們?nèi)�者之間的內(nèi)在聯(lián)系；（5）能夠進(jìn)行較簡(jiǎn)單的分類討論，借助...

一、教材內(nèi)容分析：1.本節(jié)課內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用。概括地講，本節(jié)課內(nèi)容的地位體現(xiàn)在它的基礎(chǔ)性，作用體現(xiàn)在它的工具性。一元二次不等式的解法是初中一元一次不等式或一元一次不等式組的延續(xù)和深化，對(duì)已學(xué)習(xí)過的集合知識(shí)的鞏固...

教學(xué)目標(biāo) (1)把握一元二次不等式的解法; (2)知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組; (3)了解簡(jiǎn)單的分式不等式的解法; (4)能利用二次函數(shù)與一元二次方程來求解一元二次不等式,理解它們?nèi)�者之間的內(nèi)在聯(lián)系; (5)能夠進(jìn)行較簡(jiǎn)單的分類...

教學(xué)目標(biāo) （1）掌握； （2）知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組； （3）了解簡(jiǎn)單的分式不等式的解法； （4）能利用二次函數(shù)與一元二次方程來求解一元二次不等式，理解它們?nèi)�者之間的內(nèi)在聯(lián)系； （5）能夠進(jìn)行較簡(jiǎn)單的分類討論...

教學(xué)目標(biāo) （1）掌握； （2）知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組； （3）了解簡(jiǎn)單的分式不等式的解法； （4）能利用二次函數(shù)與一元二次方程來求解一元二次不等式，理解它們?nèi)�者之間的內(nèi)在聯(lián)系； （5）能夠進(jìn)行較簡(jiǎn)單的分類討論...

教學(xué)目標(biāo) （1）掌握； （2）知道一元二次不等式可以轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組； （3）了解簡(jiǎn)單的分式不等式的解法； （4）能利用二次函數(shù)與一元二次方程來求解一元二次不等式，理解它們?nèi)�者之間的內(nèi)在聯(lián)系； （5）能夠進(jìn)行較簡(jiǎn)單的分類討論...

“黃金數(shù)”與優(yōu)選法兩千多年前，古希臘數(shù)學(xué)家歐多克斯發(fā)現(xiàn)：如果將一條線(ab)分割成大小兩段(ap、pb)，若小段與大段的長度之比恰好等于大段的長度與全長之比的話，那么這一比值等于0.618…，用式子表示就是：(pb)/(ap)=(ap)/(ab)=0.618…...

教學(xué)目標(biāo) （1）使學(xué)生正確理解組合的意義，正確區(qū)分排列、組合問題；（2）使學(xué)生掌握組合數(shù)的計(jì)算公式、組合數(shù)的性質(zhì)用組合數(shù)與排列數(shù)之間的關(guān)系；（3）通過學(xué)習(xí)組合知識(shí)，讓學(xué)生掌握類比的學(xué)習(xí)方法，并提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力...