2016年高考語文復習系列教案
選用、仿用、變換句式
一、考試說明：
選用、仿用、變換句式。
能力層級：d級
二、知識要點分析：
目標重點：
1、 掌握一些常見句式概念、特點及其在表達中的作用。
2、 掌握各種句式變換的要領。
3、 注意句式變換的難點。
4、 注意仿用句式的隱含要求。
目標難點：
仿寫中的聯想、想象、創新。
三、課時安排：三 課 時
第一課時 選用句式
導入：
選用、仿用、變換句式是近年高考中常見的考題形式。“選用、仿用、變換句式”包括三項內容：①了解各類不同的句式，學會根據不同的語言環境選用恰當的句式；②仿造給定的一句或幾句話，寫出句式相同的句子；③掌握不同句式的變換方法，能根據語境，靈活自如的變換句式，一增強表達效果。
本節課，我們首先談談選用句式。
重難點學習及知識達標過程：
一 選用句式：
句式，指的是句子的結構方式，如陳述句和反問句、陳述句和感嘆句、祈使句和疑問句、長句和短句、整句和散句、主動句和被動句、肯定句和否定句、常式句和變式句、口語句式與書面語句式、約定俗成的正反句式等。漢語的句式靈活多變，豐富多彩。同一個意思，可以用多種不同的句式來表達，而不同的句式表達效果也各有差異。高考時常采用連貫銜接題的形式來考查考生選用句式的能力，即根據語意的需要、根據感情的需要、根據語氣連貫的需要來選用相應的句式，
二 選用句式的依據：
文句表達的目的與環境、文體特征、題目要求、上下文的語境制約、表達者與被表達者的身份等。總之，要使語言表達準確、簡明、連貫、得體、生動、有變化。具體在解題時，要能把握語言材料本身的特點和題目的具體要求。
選用連貫句式的規則：
用作銜接的語句，不論是冠于句首、嵌于句中，還是綴于句末，它都不是“天外來客”，而是整個長句或句群的一個有機組成部分，它們之間必然存在某種對應關系。
解語句銜接題，關鍵是要抓住對應關系，抓住能體現這種對應關系的語境中的關鍵詞與選項中的關鍵詞。抓住了這個關系，就等于牽住了“牛鼻子”。
1.話題保持一致。
例：填到橫線上與上下文銜接較好的一項是(1992 年高考試題) ( )
小明爬到床底下，偷偷躲了起來， 從床下拽了出來，送到幼兒園去了。
a。媽媽找了好久，最后才發現他，
b.但后來還是讓媽媽給找到了，
c使媽媽找了好久，終于把他找到，
d.但媽媽畢竟發現了他，
[參考答案]b (前后主語均為小明。)
2.風格情調一致。
例：為畫線處選擇適當的句子，使上下文銜接。 (1988年高考試題)
崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。 。