2016年高考語文復習系列教案
c。翻譯作品日見其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言[來源:]
d.這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發展
[參考答案]c(與原句指代一致。)
7.內容保持一致。
例：填人下面畫橫線處的句子，最恰當的一組是 (XX年高考試題) ( )
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質； ，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面
a。②③⑤ b，①③⑥ c.②④⑤ d.①④⑥
[參考答案]a(全段文字圍繞“少讀”展開。)
8.音節和諧一致。
例：依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是(XX年試題)
(1)每逢深秋時節， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
(2)遠眺群山環抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，
②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，
③白云繚繞，層林疊翠；
④層林疊翠，白云繚繞；
a.①③ b.①④ c。②③ d.②④
[參考答案]d(前后構成四宇短語，語脈相通，音節和諧。)
高考命題示例：
1（09山東卷）.請仿照下面詩歌前兩節的格式，續寫第三、第四節。（4分）
我是雪
我被太陽翻譯成水
我是水
我把種子翻譯成植物
【答案】
我是植物
我把花朵翻譯成果實
我是果實
我被父母翻譯成生命
我是生命
我被衰老翻譯成死亡
我是死亡[來源:高考資源網]
我被冬季翻譯成雪
1、按要求改寫下邊畫橫線的文字。(1986年高考 題)
①像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是他們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完他們殘留在皮骨里的最后一滴血為止。
改寫成被動句：