高三語文句式專題復習 怎樣使文章有文采教案
請以“為自己喝彩”為話題，寫一篇文章。
注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字。
4.以“秋”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
寫作點撥：可描寫秋景，抒發感受；可記敘秋天里的故事；可發表對于秋的議論；可寫自然之秋，也可寫象征性的“秋”……
下面是一些思考點，可供參考：“秋”是成熟、是收獲，給人豐收的喜悅。“秋”是枯葉、寒霜，給人以衰敗的傷感。“秋”是辛勤耕耘、奮斗的結果，“秋”不只是結果，也是一種開始，種籽不是收獲的顆粒嗎？“秋”是老人一生的美好寫照。在不同的時代，詩人(作家)筆下的“秋”是不同的：歐陽修的“秋”充滿蕭殺之氣，而當代作家(如峻青)筆下的“秋”則是對美好生活與美好時代的贊頌。
5.閱讀下面一首詩，按要求寫一篇文章。
大 小
［日］深瀨和雄
大象并不是那么大
只是看上去很大
螞蟻并不是那么小
只是看上去很小
大象既有一個寶貴的生命
螞蟻也有一個寶貴的生命
真的 真的 好好兒看的話
大象和螞蟻 大小都一樣
請以“大象與螞蟻”為話題，寫一篇文章。
要求：①充分發揮聯想和想象，具體的角度和寫法可以多種多樣，文章只要和本詩的內容或思想感情有關就算符合要求。②文體不限。③題目自擬。④不少于800字。
6.閱讀下面的材料，根據要求作文。
據報道，日前，廣州市團委、市學聯、市團校聯合舉辦的首屆廣州市學生領袖訓練營在市團校開營。來自廣州地區的22所大學、中專的學生會正副主席、部長、團委正副書記、委員等共82名同學參加了該訓練營。
與常規講座形式不同，訓練營聘請幾位香港輔導專家，采取一系列主題鮮明、形式新穎的游戲活動，讓學生領袖們從活動中獲取各種體驗，在親身體驗和相互交流中成長。
（摘自XX年2月9日《中國青年報》）
這一活動在學生、家長、社會上產生了很大的影響。《中國青年報》也開設了專欄，就“培養學生當領袖”的問題開展討論。
請以“培養學生當領袖”為話題，寫一篇作文。
注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字。
7.閱讀下面材料，按要求作文。
著名作家冰心有這樣一首詩：
成功的花 / 人們只驚慕她現時的明艷/然而當初她的芽兒 / 滲透了奮斗的淚泉/犧牲的血雨
請以這首詩的題旨為話題，寫一篇文章。
要求：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字。
8.讀下面的材料，按要求作文。
如果說磨難是生活之鹽，那么浪漫便是生活之蜜。沒有“鹽”的生活淡而無味，但是“鹽”加得太多，生活就會變苦，因此很少有人有意識地為生活加鹽。
“蜜”就不同了，那令人回味的香甜仿佛是一種誘惑——讓我們忘記生活中的平常、平淡和平庸。