2017高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十五教案社會(huì)科學(xué)類文章閱讀
社會(huì)科學(xué)是研究各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)，包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律學(xué)、歷史學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)等。社會(huì)科學(xué)類文章是闡述社會(huì)科學(xué)研究的文章。它既是探討社會(huì)科學(xué)問題，進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究的手段，又是概括社會(huì)科學(xué)研究成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的文字載體。高考對現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)類文章閱讀的測試，題型豐富，覆蓋面寬，思維容量大，能力要求高，綜合性強(qiáng)，主要考查掌握知識的牢固性、邏輯思維的深刻性和運(yùn)用語言的靈活性。試題的區(qū)分度較大，失分率較高。
社會(huì)科學(xué)類文章高考試卷命題的類型有兩種：一是第ⅰ卷中閱讀一篇文章答四道選擇題，如XX年全國高考卷的《銅奔馬正名》；二是第ⅱ卷中閱讀一篇文章答一道選擇題，三道簡答題，如1999年全國高考卷的《創(chuàng)造宣言》。（上海卷與全國卷題型相同，題數(shù)不同）前者的命題思路與自然科學(xué)類文章的命題思路相近，后者的命題形式與文學(xué)作品的命題形式相似。XX年來高考試題中出現(xiàn)的社會(huì)科學(xué)類文章內(nèi)容廣泛，涉及社會(huì)科學(xué)的許多方面，有政治經(jīng)濟(jì)、教育探索、考古研究、詩畫評論、文學(xué)評論、藝術(shù)鑒賞等。
近年來高考語文考試說明中的“考試內(nèi)容”中都明確要求：“能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類文章和文學(xué)作品�！逼渲锌疾殚喿x社會(huì)科學(xué)類文章能力，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，題量為4題，賦分每題3分，共12分。社會(huì)科學(xué)類文章的內(nèi)容范圍很廣，既可能會(huì)涉及到天文.地理.生物.物理.化學(xué)以及當(dāng)代最新的高科技知識，也可能涉及到政治.社會(huì).歷史.地理.文學(xué).美學(xué)等學(xué)科的知識。但其閱讀目的并不是為了弄清楚這些知識本身，而是借助語文的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，完成閱讀理解的任務(wù)。社會(huì)科學(xué)類文章是指研究各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)的文章，包括經(jīng)濟(jì)學(xué).教育學(xué).歷史學(xué).文化學(xué).語言學(xué).文藝學(xué).美學(xué).倫理學(xué)等學(xué)科的文章。高考命題注重人文科學(xué)知識的傳播。本考點(diǎn)內(nèi)容逐漸引起了命題人的重視，另外，它涉及面廣，所論多為人們共同關(guān)注的某一問題，因而讀者范圍較自然科學(xué)類廣泛，是高中生必讀的一類文章，因此，考生應(yīng)該重視這個(gè)考點(diǎn)。命題材料豐富，凸顯文化含量.人文價(jià)值.教化作用，注重著眼全文篩選.提取與整合信息，對考生整體理解能力的考查力度加大，“提煉.概括和拓展”成為考查的重點(diǎn)。
閱讀社會(huì)科學(xué)類的文章，掌握基礎(chǔ)知識是必要的前提。以下對照考點(diǎn)將社會(huì)科學(xué)類文章閱讀的有關(guān)知識作些梳理。
1.理解(b)
①理解文中重要詞語的含義。
“重要詞語的含義”包括這些詞語的基本義、比喻義、語境義。
把握詞語的基本義要從分析詞語來源、詞類、結(jié)構(gòu)入手，對概念的理解要準(zhǔn)確判斷概念的本質(zhì)屬性。
理解與確認(rèn)詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵。
分析詞語的語境義，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析，在明確詞語所在的語句的句意、所在段落的含義、所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上理解詞語。
②理解文中重要句子的含意。
理解并解釋句子含義可從下列角度入手。
一是語法分析。對復(fù)雜的單句要分清其句子的主干，明確陳述的對象，理解其修飾、限制的成分。對復(fù)句要明確區(qū)分其句間的關(guān)系。對句群要通過分析關(guān)系來理解句子所表達(dá)的中心或重點(diǎn)。