2017年高考安徽卷語文復習系列教案
識記現代漢字字形
一、考點說明
《考試大綱》對這個能力點的說明是“能夠正確識記現代漢字字形”，能力層級為a。
所謂現代漢字字形，是指現代漢語目前多通行的漢字規范書寫形式。“能夠正確識記現代漢字字形”主要表現在區別“形似字”“同音字（包括“近音字”）”“形似同音相兼字”“多音字”以及不寫錯字、別字、繁體字、已經淘汰的異體字、不規范的簡化字等方面。這是漢語書面運用的最基本能力——漢字書寫能力。
本能力點的考查，主要以國家語言文字工作委員會和國家教育委員會于1988年1月26日聯合公布的《現代漢語常用字表》中的2500個常用字和1000個次常用字為主；還包括XX年底，國家公布的《第一批異形字整理表》和XX年3月教育部和國家語委聯合發布的《第一批異形詞整理表》。這些都是正確使用現代漢字的規范性標準。
二、命題規律與預測
分析近幾年的高考試題，我們不難發現，本能力點的考查有以下趨勢：
1、一般安排在第一卷第一大題，采用單項選擇題的形式進行考查。題目涉及四個選項，每項一般組織四個常用詞語，詞語中要求識記的字大多為常用漢字。要求是，或選出只有一個錯別字的一項，或選出有多個錯別字的一項，或選出沒有錯別字的一項。如XX年浙江卷第二小題就是挑出沒有錯別字的一項。
2、從內容來看，本能力點的考查規律是：今年內考查過的字一般不會重復，所考查的字基本上是課本里出現過的字，考查的熱點是易混易錯字。對于那些使用率不高、課本里雖然出現的字，高考中不涉及。
三、復習原則與方法
識記現代漢字字形，必須遵循相應的原則，必須要有一些具體的方法。
首先，我們必須遵循以下原則：
1、書寫時，不寫不規范的漢字——“繁體字”“異體字”已經淘汰的“簡化字”。
2、要注意音、形、義三者相結合，特別是意義。
3、對形似字進行整理，形成表格，集中突破。
其次，要注意以下方法：
1、據“義”辨形特重要，例如：
（1）、墨守成規（默），該成語來源于“墨子守城”，把握了這個意義就不會寫錯了。
（2）、再接再厲（勵），“厲”是“磨礪”之義，這個字通“礪”；再者這個成語來源于“斗雞游戲”，指的是斗雞雙方把雞嘴在磨（mò）石上磨礪，使雞嘴更加鋒利，以利再戰。牢記此成語的來源、意義，我們就不會寫錯這個字了！
（3）、掣肘（扯），這個詞語來源于《呂氏春秋·具備》，講的是春秋末期魯國人宓子賤的故事。
宓子賤要去顫文這個地方，恐怕國君聽信小人讒言，而使自己不能推行自己的治理辦法。于是向魯君要了兩個近臣一同去。到任后，城邑的官員都來拜訪，宓子賤就讓兩位近臣寫字，他卻不時地從旁拉扯搖動他們的胳膊肘。結果兩位官員的字寫得很不好看，而宓子賤反而因此對他倆發怒。兩人非常憎惡他，就回到了京城。魯君知道后，長嘆一聲，說：“宓子賤是用這個方法向我進諫，暗示我不賢明啊！”后來就用“掣肘”這個詞比喻在別人做事時，從旁牽制、阻撓。
知道了這個詞語的來源，就不會把“掣肘”當成“扯肘”！
2、抓“形”別義辨形好，例如：
（1）、澡 躁 藻 燥 （2）、渙 煥 交換 （3）、倚 椅 綺 旖