2018高中語文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案:小說
第二問：①對(duì)比法。②主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語言描寫上；如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。
【解析】此題第一問很好答，第二問既要指出所用的表現(xiàn)手法，還要結(jié)合原文舉例簡(jiǎn)析。
14、對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是播出奇文，然亦實(shí)是林沖身份。”依據(jù)小說內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。（8分）
【答案】
第一問： 兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。
第二問： 四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心。②沉著冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。
【解析】這兩個(gè)問題不難，但回答要全面，不遺漏要點(diǎn)。
閱讀下文,回答11～14題。 (12分)
自此,嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子都陪著郎中弄藥。到中秋以后,他病重得一連三天都不能說話，郎中都不下藥了。見此情況，他的侄子們便把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。晚間，擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不接一聲的,總不得斷氣,還把手從被窩里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖。奶媽抱著孩子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在眼前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是伸著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!”不知趙氏說出甚么話來,且聽下回分解。
……
話說嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí),伸著兩個(gè)指頭,總不肯斷氣。幾個(gè)侄兒和家人都來亂問,有說為兩個(gè)人的,有說為兩件事的,有說為兩處田地的,紛紛不一，他只是搖頭否定。趙氏分開眾人,走上前道：“爺,只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷,忙走去挑掉一莖,眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒了氣。
11.這段中如果不寫兩個(gè)侄子和奶媽的問話,直接寫趙氏的言行是否顯得簡(jiǎn)潔些?為什么? (3分)
12. “不知趙氏說出甚么話來，且聽下回分解”這一部分有什么作用?(至少答出兩點(diǎn)來) (2分)
13.刻畫嚴(yán)監(jiān)生主要寫了什么?刻畫趙氏用了哪三種描寫方法? (3分)
14.對(duì)于“趙氏分開眾人……登時(shí)就沒了氣”!這一節(jié)描寫的主要意圖,解說不正確的兩項(xiàng)是( )( ) (4分)
a.說明嚴(yán)監(jiān)生與趙氏長(zhǎng)期共同生活,相濡以沫,彼此十分了解。
b.說明只有趙氏了解嚴(yán)監(jiān)生的心理活動(dòng)。.
c.說明嚴(yán)監(jiān)生和趙氏生活期間,一貫十分吝嗇。
d.說明趙氏是十分細(xì)心、觀察力很強(qiáng)的人。
e.說明嚴(yán)監(jiān)生對(duì)趙氏一向十分吝嗇。
15、請(qǐng)?jiān)跈M線處續(xù)寫兩個(gè)句子，要求每個(gè)句子都用比喻的修辭手法，三個(gè)句子形成排比。
高三是一條崎嶇的山道，奮力攀登，才能登上勝利的頂峰；
高三是