2018屆高考二輪復(fù)習(xí)跟蹤測試：文言文閱讀
八.8、c（c項中的“拜”，指的是“授予官職”。其余三項解釋正確。）
9、b（b項中加點的“則”字，都是副詞，相當(dāng)于“即”“就”，表示前后兩事時間相距很近。故該項意義和用法相同。a項中加點的“其”字，都是代詞，但前者為指示代詞，表遠指，譯為“那”；后者為人稱代詞，表第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系，譯為“他的”。故該項意義和用法不同。c項中加點的“而”字，都是連詞，但前者表示順承關(guān)系，相當(dāng)于“才”；后者表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于“然而、卻”。故該項意義和用法不同。d項中加點的“為”字，都是介詞，但前者讀“wèi”，表示動作行為受益的對象，相當(dāng)于“替”；后者讀“wéi”，表示被動，譯為“被”。故該項意義和用法不同。）
10、d（a項前一句寫張養(yǎng)浩少年時拾金不昧，展現(xiàn)了他高尚的品德；后一句寫張養(yǎng)浩適時為朝廷獻策，表明他對朝廷的忠心。與“行義”和“直言”無關(guān)。b項前一句寫張養(yǎng)浩帶頭搗毀濫設(shè)的神祠，表明他“為官一任，造福一方”的行動；后一句是張養(yǎng)浩上疏里的內(nèi)容之一，表明了他的“直言”。但前一句與“行義”無關(guān)，故該項不正確。c項前一句寫張養(yǎng)浩對殘害百姓者絕不手軟，堅決打擊，表明他心系百姓；后一句寫張養(yǎng)浩立即將奏疏交給左丞相拜住，表明了他的“直言”。但前一句與“行義”無關(guān)，故該項不正確。d項分別表明了張養(yǎng)浩的“行義”和“直言”）
11、b（b項表述錯誤有三：一是文中“鰲山”是指堆成巨鰲形狀的燈山，作為山名的“鰲山”是在湖南常德市北，而非在“宮內(nèi)”；二是張養(yǎng)浩的“上疏”是通過左丞相拜住轉(zhuǎn)達的，而非“直接給皇帝上疏”；三是“皇上聽取了他的意見”過于牽強，原文是“帝大怒，既覽而喜曰……即罷之”。）
12、⑴ 已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。
⑵ 我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉、思慮深遠作為準(zhǔn)則，把喜好奢侈、及時行樂作為警戒。
⑶ 況且燕趙兩國處在秦國把其它國家?guī)缀跻麥缤甑臅r候，可以說是智慧力量孤立危急，戰(zhàn)敗而滅亡，實在是不得已。
九.8.d 9.c 10.c
十.15.b 16.a 17.d
18.翻譯下面的句子(3分)
然今卒困于此，，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也
但是今天最終被困在這里，這是上天讓我滅亡，不是我用兵打仗的錯誤。
19.“敢”與“能”一字之別，表現(xiàn)了怎樣不同的情境？（2分）
“敢”： 用諸侯的畏懼反襯相遇的威勢
“能”： 用左右的不忍襯托項羽的凄慘。
20.19題題干中劃線部分和選文第一段分別包含一個成語，請?zhí)钤跈M線上。（2分）
（1） 破釜沉舟 （2） 四面楚歌
十一.9.d（兩個加點詞都表示兩事順承相同。“才”a.①顯現(xiàn)，出現(xiàn)②加在動詞前表示對他人動作行為的承受，譯為“自己”、“我” b.①介詞“被”②動詞，“叫做”、“稱為” c.①“堅定”、“堅決”，副詞②副詞“本來”）
10.c（①表明王曇首的“文才”；②表明王曇首的“才器（智局：才智度量）”；⑥表明王曇首的“度量”，三句都是直接描寫；③表明王曇首的“清廉”；④⑤雖然表明王曇首的“才能”，但不是直接描寫，而是間接描寫。