2019高考語文提分策略：仿用句式 修辭方法
3.排比的作用
增強語勢，說理更加嚴密透徹，抒情更加鮮明。
4.排比與對偶的區別
(1)平列式與對稱性。排比是三個以上的語言單位，對偶是兩個語言單位；排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格，對偶必須對稱，字數相等。
(2)排比經常以同一詞語作為彼此的提示語，使句子互相銜接，給人以緊湊之感，而典型的對偶句上下兩聯是不重字的。
七、設問
1.定義
明知故問，自問自答，或提出問題不需要回答，這種修辭方法叫設問。
2.種類
(1)自問自答。例如：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
(2)只問不答。例如：問蒼茫大地，誰主沉浮？
3.運用設問要注意的問題
設問的基本特點是“無疑而問”，設問的目的在于引人注意，啟發思考。
八、反問
1.定義
為了加強語氣，用疑問的形式表示確定的意思，這種修辭方法叫反問。
2.種類
(1)肯定式反問，用肯定的形式表示否定。例如：就說蔣筑英吧，已經過了這樣長久的考驗，但他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認滿足么？
(2)否定式反問。用否定的形式表示肯定。例如：克服困難不是一種享受？
3.反問與設問的區別
(1)反問明確表示肯定或否定的內容；設問則不表示肯定什么或否定什么。
(2)反問主要是加強語氣；設問的作用是提出問題，引起注意，啟發思考。
一、仿用句式
(一)解題方法
1.準確審題，有的放矢
(1)審主旨內容
任何一句話或一段話都有一個中心，根據例句，審清仿句的內容主旨，做到內容一致。
掌握解題技巧
當然其中還涉及感情一致、風格一致。如所給語句文采飛揚，充滿褒揚之情，那么仿寫的語句也應與之一致，否則就會顯得不協調、不和諧，就會顯得驢唇不對馬嘴。如：“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾作出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。”這句話從感情上講飽含褒揚之情。
(2)審句式結構
這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。
如：①虛偽和欺詐產生罪惡。(美•愛迪生)
②蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。(俄•契訶夫)
這兩個例句中，①是單句，②是并列關系的復句。
(3)審修辭格式
這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試說明》中提到的常用的九種修辭能正確理解，并能熟練運用。這九種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張、反復。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。
2.明確思路，一定二仿三連
如：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
第一步，確定對象(如仿句的主語、喻體等)。這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語加以限定，則確定的對象為喻體。可確定的對象有：清風、細雨；清泉、流水；良藥、利刃……
第二步，遣詞仿寫。根據審題信息，例句的內容是描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作用，根據本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤……