2019級高考語文小練習（基礎知識+詩詞鑒賞，共30套）
4.d（（a“與日俱增”指隨著時間的推移而不斷增長，與“地位”搭配不當；b“鼎足而立”比喻像鼎的三條腳一樣三方面對立，不能用于“四人并立”的語境；c“不可開交”指無法擺脫或結束，多用于不好的事物，不能與“笑”搭配）
5.c（a“無時無刻”只表一重否定，與所要表達的語意正好相反；b“陳列著”與“英雄事跡”搭配不當；d“深受觀眾所喜愛”句式雜糅，應為“深受觀眾喜愛”或“為觀眾所喜愛”）
6.①明月松間照/清泉石上流 ②新鬼煩冤舊鬼哭/天陰雨濕聲啾啾 ③茍非吾之所有/雖一毫而莫取 ④兩情若是久長時/又豈在朝朝暮暮
三
1.c（a全對 b 巷hàng c檔dàng 鯽jì 與yù 緝jī d僭jiàn 愾kài）
2.a（b賦予 姍姍來遲 c緣分 白內障 察言觀色 d水龍頭 殃及池魚）
3.b（感同身受：心里感激得就像自己親身受到（恩惠）一樣，也指如同自己親身經歷一般。行云流水：比喻自然不拘執，多指文章、歌唱等。大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。各自為政：比喻不顧整體利益，各搞一套。）
4.c（a主謂搭配不當 b“招不到生源”應為“招不到學生”d 介詞濫用。刪去介詞“對”）
5.（1）第一層：以典型秋景，寫出早寒；第二層：寫家鄉遙遠，思歸心切，懷鄉難眠。 （2）答案是開放性的，只要言之成理即可。如答“羨他人之歸帆”好，可理解為遠遠看到一只船向自己家鄉的方向駛去，相到別人可以回家去與親人團聚，心生羨慕，而自己卻依然飄泊異鄉，更增懷鄉之感。如說“望來舟而不至”好，則可理解為遠望著一只船駛過，心中盼望它駛過來，帶來自己的親人，哪怕是家鄉人捎來的親人的一點信息也好。但那船只是從遠處經過，并沒到這里來，心中更涌起失望、悵惘與思念。如果說兩種理解兼有也可，但要做兩方面的說明。
四
1.d 2.a（b項，桀驁不馴；c項，三部曲；d項，一籌莫展）
3.d（獨到：與眾不同的。獨特：獨有的，特別的，比“獨到”更強調特點。延伸：延長，伸展。延續；照原來的樣子繼續下去，延長下去。交融：融合在一起。交匯：<水流、氣等>聚集到一起，會合。升華：比喻事物的提高和精煉。提升：提高<職位、等級>）
4.c 比喻三方面分立的局勢。（a項，八竿子打不著：比喻關系疏遠或沒有關系。b項，自己的責任不能推卸給別人。d項，比喻條件、時機成熟，事情自然成功）
5.b（a項，雙重否定，“避免減少”取其一；c項，搭配不當，“現象”不可“管理”，應為“制止”；d項，句式雜糅）
6.（1）烏鵲南飛 繞樹三匝 （2）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 （3）悟已往之不諫，知來者之可追。
五
1. d（a畏葸xǐ，b頸gěng，c拓tà）2.b 3.a 4.c 5.（1）ae（a項，不是“故國之思”，而是“羈旅愁思”；e項，不是“直抒胸臆”。） （2）本詞寫“古柳”惟悴衰敗，已不堪攀折，借衰柳寫傷別，以衰景襯衰情，突出離別之苦；《詩經•采薇》中柳條的婆娑輕柔之美與離別之苦形成反差，以樂景寫衰情，抒寫離愁別緒。