2019級(jí)高考語文小練習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)+詩詞鑒賞，共30套）
六
1.b（a. 愴chuàng c. 喙huì d. 靨yè）
2.c（a. 聳—悚 b. 詞—辭 d. 章—張）
3.d（千篇一律：指作品或說話總是老一套，也指事物形式?jīng)]有變化。a.改頭換面：比喻只改變形式，不變內(nèi)容，含貶義。b.不脛而走：比喻消息等迅速流傳開來。應(yīng)當(dāng)用“不翼而飛” c.眉毛胡子一把抓：比喻故事不分輕重緩急；也比喻把不同的事物混在一起）
4.a（b“站在”缺少賓語中心語，應(yīng)在“小康”后加“的高度”。c“原因主要有三個(gè)：一是由于……二是由于……三是由于……”重復(fù)累贅；d項(xiàng)"挽救和培養(yǎng)失足青年"，"挽救失足青年"可以，"培養(yǎng)失足青年"就講不通了。
5.（1）“青苔滿地”暗示雨下得實(shí)在太久了；“綠樹”中的“綠”突出雨后的樹葉比平日更加濃綠； “南風(fēng)”只在晴和天氣里才有，南風(fēng)是晴天的象征， （2）“偷”字好。用“偷”字采用擬人手法，突出了南風(fēng)這位舊相識(shí)的頑皮可愛，表現(xiàn)了詩人久雨初晴的歡悅和寧靜恬適的心境。夏日南風(fēng)通常是平和的，用“偷”字比用“徑”字更能準(zhǔn)確表現(xiàn)南風(fēng)的特征。“徑”字好。不是輕敲，不是緩?fù)疲菑街倍鴣恚芭抨Y”而入，這就突出了南風(fēng)的急切，從而表現(xiàn)了詩人對(duì)晴日的期盼之殷切和對(duì)初晴的喜悅之巨。
七
1.d（a，“把”改為“使”或“讓”。b“反腐敗的問題是……深惡痛絕”，不合事理。
c，“城市為重點(diǎn)……”前成分殘缺，應(yīng)加“以”。）
2.c.疊—迭 釘—丁 必—畢 簽—鑒 免—勉 匱—潰
3.b “饋贈(zèng)”指相互間禮品的贈(zèng)達(dá)，“捐贈(zèng)”指贈(zèng)送（物品給國家或集體），故第一句選“捐贈(zèng)”；“日前”指幾天前，“目前”指說話的時(shí)候，故第二句選“目前”；“該”指上文說過的人或事，“本”指自己方面的，故第三句選“該”。
4.b（a項(xiàng)“出類拔萃”：拔，超出；類，同類；萃，原指草叢生的樣子，引申為聚集。超出同類之上，多指人的品德才能。b鱗次櫛比：形容房屋多且有次序排列，形容山不當(dāng)；
c.實(shí)至名歸：即得到實(shí)惠又得到名聲 d.犬牙交錯(cuò)：形容局勢(shì)的錯(cuò)綜復(fù)雜
5.答案：（1）王維《渭城曲》（寫《陽關(guān)三疊》《陽關(guān)曲》也對(duì)），突出作者于漂泊天涯時(shí)與故人剛剛相逢又匆匆別離的心情的悲苦。 （2）這兩句以景寫情（以景結(jié)情，或借景抒情），用凄切的寒蟬聲和暗淡的夕陽烘托出無邊無際的悲苦。
八
1.d（a、蔭yìn，髓suǐ，b、脯fǔ；c、諂chǎn）
2.c（“游”改“由”，“慌”改“荒”，“事”改“是”）
3.a（赴敵：到戰(zhàn)場(chǎng)去跟敵人作戰(zhàn)。腹議：嘴上沒說，心里有看法。分庭抗禮：平起平坐，互相對(duì)立。）
4.a（細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。噤若寒蟬：形容不敢做聲。首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭受災(zāi)難。句中主語應(yīng)是受到攻擊或遭受災(zāi)難的對(duì)象，而不是“災(zāi)難”。拉大旗作虎皮：打著某種旗號(hào)去嚇唬人。句中“商家”的行為沒有嚇唬人的目的。改為“掛羊頭賣狗肉”。）
5.d（a、句式雜糅。“根據(jù)…”和“從…”兩種結(jié)構(gòu)雜糅。“根據(jù)”改為 “從”。b、成份殘缺。“實(shí)現(xiàn)”要求帶名詞性賓語。c、主干成分搭配不當(dāng)。）
九
1.d 2.b 3.c 4.a