2019屆高三語文作文知識點復習

第四部分    作文
【考點說明】
能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體載的文章。作文考試的要求分為基礎和發展兩個等級。1.基礎等級  d  ①符合題意  ②符合文體要求  ③感情真摯，思想健康  ④內容充實，中心明確  ⑤語言通順，結構完整  ⑥書寫規范，標點正確  2. 發展等級  d  ①深刻  透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發性。②豐富  材料豐富，形象豐滿，意境深遠。③有文采  詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。④有創新  見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征。作文的“基礎等級”和“發展等級”都屬于表達應用這一層級，表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
【復習策略】
    作文的復習往往無從下手，其實它靠平時的日積月累。近幾年高考都是話題作文，復習也要以此為主。不過學會了寫文章，什么作文也就無所謂了。但是有一點是不可忽視的，那就是審題。不論是材料作文，還是話題作文，或者是命題作文，審題都是第一位的。它決定著你的作文的得分。缺乏文采、說理不充分，拿不了高分，況且文采的有無不是一朝一夕的功夫。一旦審錯了題可能就是幾分、十幾分、抑或零分了。
【題型例析】
例1.閱讀下面的文字，根據要求作文。（XX年全國高考題）
       ①走你自己的路，讓別人去說吧!(但丁)
       ②常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)
       ③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。(達•芬奇)
       ④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)
面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢?也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
解說：此題能力層級為d級。話題的語言材料選自學生常見的名言，話題為“相信自己與聽取別人的意見”。其材料共包括四句名人名言和諺語。應該說這一話題作文的設計思路和要求，對近四年的高考作文試題(即XX年的“答案是豐富多彩的”，XX年的“誠信”，XX年的“心靈的選擇”，XX年的“感情親疏和對事物的認知”)是一種延續。所給材料和所引話題作為寫作的導引，仍舊體現出“自定立意、自選文體、自擬題目”的“三自”原則。這個話題在審題上難度不大，材料契合學生生活實際，要求也切近學生平時的寫作訓練。話題表述平實、易于把握，這對學生準確、全面地審讀和理解題意很有幫助。但同時也正是因為審題比較容易，學生要寫出有“亮點”的文章就比較難。這個話題對啟發學生思維的多角度思考及個性化表達有很好的導向作用，也是可出彩的地方，不僅話題本身體現了較強的思辨性，而且所給的四句名人名言、諺語也具有鮮明的哲理內涵，如：“走路與問路”“相信與懷疑”均體現了這一點。面對外人言談，我是相信別人還是相信自己?從話題我們可以知道，“相信自己與聽取別人的意見”這個話題同時可以引發多種觀點。首先，聽取別人的正確意見有利于調整或提高自我；第二，不聽取別人的意見容易閉目塞聽；第三，盲目聽取別人的錯誤意見容易誤人誤己；第四，對別人的意見不必太在意，關鍵是要有自己的主見等等。可見在構思時一定要考慮從“他人的意見與自己的看法”兩方面來立意。不可只從一個方面寫。尤其應注意，立論時不能片面、絕對，要辯證思考和說理。對于“相信自己”和“聽取意見”，不能因為強調前者就全面否定后者，也不能因為強調后者就全面否定前者。可發表你的見解，寫出富有文采和哲理的議論文；也可以用故事來體現其中的哲理；還可以結合話題抒發你的感受，表達自己的人生體悟，總之，不拘一格。