知識(shí)歸納與思維拓展使用指導(dǎo)
備考創(chuàng)新訓(xùn)練使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目按同音字辨析、音同義近字字形辨析、音同形似字字形辨析、形似字字形辨析和綜合類字形辨析的順序，歸類編排。便于教師的指導(dǎo)，更有利于學(xué)生解題意識(shí)和能力的形成。
二、備考創(chuàng)新訓(xùn)練
1.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是
a.反響 不同凡響 亟待 迫不急待
b.截流 開源節(jié)流 連篇 浮想聯(lián)翩
c.行跡 形跡可疑 渙然 煥然冰釋
d.食言 失言而肥 賬目 一葉障目
[解析]此題考查同音字字形的識(shí)記，題目的特點(diǎn)使用了另一個(gè)同音詞語進(jìn)行干擾。a項(xiàng)中“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；b項(xiàng)中“煥然冰釋”應(yīng)為“渙然冰釋”；d項(xiàng)中“失言而肥”應(yīng)為“食言而肥”。
[答案]b
2.下列各組詞語中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是
a.霎那 婉言相勸 利害 變本加利
b.聞名 聞過飾非 成器 莫可明狀
c.竭誠 撣精竭慮 顧及 愛屋及烏
d.貶值 事得其反 敗訴 甘敗下風(fēng)
[解析]此題考查同音字字形的識(shí)記。a項(xiàng)中“霎”應(yīng)為“剎”，“利”應(yīng)為“厲”。b項(xiàng)中“聞”應(yīng)為“文”，“明”應(yīng)為“名”。 c項(xiàng)中“撣”應(yīng)為“殫”。d項(xiàng)中“事”應(yīng)為“適”，“甘敗下風(fēng)”應(yīng)為“甘拜下風(fēng)”。
[答案]c
3.下列各組詞語中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
a.翱翔 滄海桑田 蹉商 眼花繚亂
b.雛形 首屈一指 沏茶 銷聲匿跡
c.貽誤 利令智昏 謄印 名副其實(shí)
d.震撼 璀璨奪目 詛咒 不卑不亢
[解析]此題考查同音字字形的識(shí)記。a項(xiàng)中“蹉商”應(yīng)為“磋商”。此外，注意“名副其實(shí)”也作“名符其實(shí)”。
[答案] a
4.下列各組詞語中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
a.倏忽 凝練 死有余辜 流言誹語
b.謄寫 憔悴 夸夸奇談 自慚形穢
c.笙簫 寒喧 劍拔弩張 殘羹冷炙
d.諦聽 惆悵 左睇右盼 苦思冥想
[解析]此題考查同音字字形的識(shí)記。a項(xiàng)中“流言誹語”應(yīng)為“流言蜚語”或“流言飛語”；b項(xiàng)中“夸夸奇談”應(yīng)為“夸夸其談”；c項(xiàng)中“寒喧”應(yīng)為“寒暄”。
[答案]d
5.下列各組詞語中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
a.身體力行 蛻化變質(zhì) 燃眉之急 英雄倍出
b.與日俱增 岌岌可危 萬里平疇 惡慣滿盈
c.不可企及 抱殘守缺 適得其反 劍拔弩張
d.貿(mào)然從事 窮兵黷武 通情達(dá)禮 趾高氣昂
[解析]此題考查同音字字形的識(shí)記。“英雄倍出”應(yīng)為“英雄輩出”；“惡慣滿盈”應(yīng)為“惡貫滿盈”；“通情達(dá)禮”應(yīng)為“通情達(dá)理”。
[答案]c
6.下列成語中沒有錯(cuò)別字的一組是