走進文化生活導學案
一、學習目標：1、了解文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對人們文化生活的影響
2、理解發(fā)展大眾文化的基本要求
3、了解落后文化與腐朽文化的含義、危害及存在原因
二、重難點提示：
重點：發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化；區(qū)分落后文化和腐朽文化
難點：如何對待文化生活中的“喜”與“憂”；如何在文化生活中選擇
三、學法指導：
1、自學教材p86—p94頁內容，用雙色筆畫出重點及疑惑點，完成知識自主預習部分的習題（最好是關上課本，檢驗自己看書的認真程度，對填空有困難的項，再打開課本仔細查找并記憶。相信自己一定能行！）
2、小組合作完成探究題部分（每個人的思維都是有價值的，積極參與，收獲的將不止是一點點！）3、對本課知識進行總結，形成知識樹（當堂知識當堂消化，日積月累，你的大腦將是一個知識寶庫！）
四、學習過程：
（一）自主預習：
一、色彩斑斕的文化生活
1、原因：（1） （2）
2、現狀：色彩斑斕的文化生活，有“喜”有“憂”
喜：—— 表現：①②③④（在課本上劃線并標記）
憂：——（1）原因：
（2）表現：①②③（在課本上劃線并標記）
啟示（要求）：國家應 ________________________________________
二、發(fā)展人們大眾喜聞樂見的文化
1、文化需求的特點：
2、怎么做：（1）________________________________
（2）___________________________________
三、落后文化與腐朽文化
1、落后文化與腐朽文化的比較
比較
落后文化
腐朽文化
不
同
點
含義、表現不同
危害不同
應對措施
相同點
2、我國落后文化與腐朽文化存在的原因：①②③（在課本上劃線并標記）
四、奏響主旋律——中國特色社會主義文化
1、特點：以 武裝人，以 引導人，以 塑造人，以 鼓舞人。