專題三     第一框題  走進合同

專題三     第一框題  走進合同
學習要求
知道什么是合同，合同的種類以及書面合同的意義
會區分債權人和債務人
學習過程-------預習填空
一、生活離不開合同
1.合同的含義
平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。
2.債權人與債務人
在合同關系中，享有合同權利的人稱為債權人，負有合同義務的人稱為債務人。
二、合同在我們身邊
1、合同與我們的日常生活息息相關
2、重視合同的意義
簽訂合同可以避免或有效解決糾紛，有利于維護當事人的合法權益，有利于維護社會秩序的穩定。
3.合同的設立、變更、終止
設立----是使當事人之間產生民事權利義務關系
變更----是使當事人之間的民事權利義務關系發生變化
終止----是使當事人之間的民事權利義務關系歸于消滅
4、合同依法成立時，通常會產生一定的法律效果，即在當事人之間形成民事權利和義務。
三、訂立合同要謹慎
只要雙方以上的當事人以自愿協議為基礎確立彼此之間的權利義務，就構成了合同。
1.合同的形式--------書面合同、口頭形式、其他形式
2. 口頭合同
（1）含義：以口頭形式訂立的合同，是當事人通過口頭語言表達意思一致的合同。
（2）適用：標的額較小，權利義務關系相對簡單的民事法律關系。
（3）優點：充分適應了現代社會對簽訂合同的快捷性要求。
3. 書面合同
（1）含義：以書面形式訂立的合同，它是以合同書、信件和數據電文等可以有形地表現所載內容的形式簽訂的合同。
（2）適用：權利義務關系復雜、標的額大、履行期限較長的或者重要的合同。
（3）：優點（意義）
a、書面合同權責明確，有據可查，有助于避免和減少糾紛。
b、有助于督促當事人履行義務。
c、是仲裁機構、司法機關仲裁、調解、處理合同糾紛的有力憑證。
學習過程-------展示交流
學生活動1：分析p38圖示活動中存在哪些合同關系
買賣合同、客運合同、旅游合同、醫療合同
分析p37，你認為上述三個糾紛應當如何解決？
引導學生討論它們屬于什么合同，爭議的問題在哪里，應當如何解決爭議？（p39專家點評）
學生活動2：p40在上述兩種情境中，同樣是當事人維護自己權益的行為，為什么結果不同？
鏡頭一中的旅客與旅行社之間實際是存在合同關系的，但由于合同內容不夠明確，導致游客索賠不成；鏡頭二涉及借款合同，貸款人由于跟借款人訂立了明確的書面合同，故而在借款人沒有按期還款的情況下，通過法院順利討回了借款。
兩鏡頭后果不同，主要在于當事人是否訂立了內容具體明確的合同。
學生活動3：
1、簽訂和履行合同的意義是（  ）
①更好的解決社會生活中發生的矛盾和糾紛②可以完全避免矛盾和糾紛③有利于我們的學習和生活④有利于維護社會秩序的穩定
a.①②③b.①②④c.①③④d.②③④
2、合同種類繁多，但無論哪種合同，都必須（  ）
①有兩方以上的當事人達成共識②當事人在自愿的基礎上達成共識③單個人也可以跟自己訂立合同④設立、變更和終止某種民事權利義務關系，以實現各自的某種利益。
①②③b.①②④c.①③④d.②③④
3、關于合同雙方的權利和義務，下列說法中正確的是（  ）
①多數合同雙方的權利和義務是對等的②權利義務受法律保護，對當事人具有約束力。③只有簽訂了書面形式的合同，權利和義務才受法律保護。④任何一方違反了約定的義務，都要承擔相應的法律責任。