第一課 第二框 物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性
（2）所謂“不依賴于人的意識”，就是說，物質(zhì)具有客觀實(shí)在性，無論人們是否感受到或是否承認(rèn)它的存在，它都客觀地存在著，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
（3）所謂“能為人的意識所反映”，就是說物質(zhì)具有可知性，能被人們所反映、所認(rèn)識。世界只有已被認(rèn)識的事物和有待于被人認(rèn)識的事物，不存在不可認(rèn)識的事物。
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馬克思主義哲學(xué)對物質(zhì)概念高度概括了哲學(xué)上所講的物質(zhì)的本質(zhì)含義：
l 客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性；
l 物質(zhì)不以人的意識為轉(zhuǎn)移；
l 物質(zhì)具有可知性。
【學(xué)生活動】交流收集的世界未解之謎，同時談?wù)勀阌泻蜗敕?/p>
師：綜上所述，辯證唯物主義的物質(zhì)概念，概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)，而不是指某一種具體的物質(zhì)形態(tài)。只有牢牢掌握了這一點(diǎn)，我們才能進(jìn)一步領(lǐng)悟：無論是天地自然，還是從大自然中孕育而來的人類社會，它們在本質(zhì)上都是物質(zhì)的。
◇課堂練習(xí)：
物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實(shí)在。據(jù)此回答1～2題。
1.這里的“客觀實(shí)在”是( )
a.世界上萬事萬物的總和 b.自然界中客觀事物的共同屬性
c.所有有形的物體 d.萬事萬物共同的屬性
2.下列選項(xiàng)屬于物質(zhì)范疇的是( )
①人腦 ②基本路線 ③生產(chǎn)關(guān)系 ④思想觀念
a.①③ r②④ c.③ d.②③
答案：1.d 2.a 解析：第1題，客觀實(shí)在是萬事萬物共同的屬性，故選d；第2題，②④都是主觀的，①③符合題意。
四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價(jià)
本課教學(xué)要求學(xué)生在課前活動準(zhǔn)備中，分組收集世界未知之謎，組織學(xué)生在課上交流，談自己的看法。對學(xué)生的收集的資料作出肯定。
在本課的討論活動中，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，對于表現(xiàn)出色的同學(xué)給予肯定并在平時成績中予以記錄。
本課的知識點(diǎn)主要涉及的是對物質(zhì)概念的理解，分為古代樸素唯物主義、近代唯物主義和馬克思主義三種的唯物主義觀點(diǎn)，體現(xiàn)的人類探索物質(zhì)概念由淺入深的過程。本課的開始以屈原的《天問》導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在第一階段主要介紹了中國古代的五行之說，第二階段主要介紹原子之說，這種層層推進(jìn)式的學(xué)習(xí)，適合學(xué)生由具體到抽象的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是放在馬克思主義哲學(xué)關(guān)于物質(zhì)概念的科學(xué)概括，主要從中概括三個要點(diǎn)：客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性；物質(zhì)不以人的意識為轉(zhuǎn)移；物質(zhì)具有可知性，同時結(jié)合思維拓展和課堂練習(xí)的方式，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。