高三復(fù)習(xí)教案：消費的影響因素及其作用
【復(fù)習(xí)地位】
世界金融危機(jī)的發(fā)生及其影響是本年度的熱點問題，全國齊心全力應(yīng)對金融危機(jī)對我國的影響，然而要想保持經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運行必須立足內(nèi)需，通過刺激國內(nèi)消費需求來保持國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運行，所以消費的影響因素，及其作用便成為今年高考的重點內(nèi)容。
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)
①消費的作用
②消費的影響因素
③消費的類型
④消費水平
⑤宏觀調(diào)控與消費
⑥消費、出口、投資的關(guān)系
2.能力目標(biāo)
①結(jié)合我國宏觀調(diào)控促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具體措施，分析消費的作用，提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、探求和論證問題的能力
②結(jié)合宏觀調(diào)控的具體措施，合理整合具體措施的立足點和知識點，提高學(xué)生調(diào)動和運用知識能力、描述和闡述事物的能力。
③結(jié)合自身的消費行為，合理分析自身消費對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生審視自身樹立正確的消費觀。
④結(jié)合對消費、出口、投資三者關(guān)系的把握，提高學(xué)生整體認(rèn)識和分析事物的能力，掌握系統(tǒng)優(yōu)化法。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
①通過學(xué)生自我整合時事材料，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛國熱情
②結(jié)合國家具體措施，合理分析國家具體措施出臺的原因和意義，培養(yǎng)學(xué)生集體主義的原則③審視自身的消費觀念，立足國內(nèi)實際，使學(xué)生形成正確的價值觀和消費觀
【教學(xué)難點】
1.消費與又好又快發(fā)展
2.影響消費的因素
【教學(xué)策略與理論依據(jù)】
建構(gòu)主義理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是一個被動的接受過程，而是一個以學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)過程。所以《消費》這一課首先立足學(xué)生日常的生活知識、價格與供求的關(guān)系，通過多媒體情景展示、學(xué)生自創(chuàng)情景等多種情景創(chuàng)設(shè)方法，為學(xué)生搭建生活平臺。在引導(dǎo)學(xué)生回顧和探究生活的過程中，引發(fā)學(xué)生對生活的思考，提出設(shè)問。然后立足設(shè)問，通過小組互動、師生互動、討論、辯論等互助式學(xué)習(xí)模式，正確回答、探討設(shè)問所指向的內(nèi)容，最后將生活回歸課本，深化對課本知識的理解與認(rèn)識�！窘虒W(xué)課時】
1課時
【教學(xué)過程】
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
教師：播放歌曲《眾人開船，劃大槳》
問題：同學(xué)們猜猜今天我們?yōu)槭裁匆谡n堂上播放這首歌？（引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲，發(fā)散思維，幫助學(xué)生整合零散的時事知識）
學(xué)生：分別發(fā)言，回答，闡述自己的認(rèn)識
教師：XX年是我國多災(zāi)多難的一年，也是我國彰顯國力的一年�？朔щy，迎難而上，我國靠的是什么？樹立大國形象，彰顯綜合國力靠的是什么？
學(xué)生：團(tuán)結(jié)，全國人民，中華民族的團(tuán)結(jié)
教師：破空排難我們靠的是團(tuán)結(jié)，XX年面對金融危機(jī)的深化影響，我們將要面對更加嚴(yán)峻的現(xiàn)實困難，要想克服這一困難，你們認(rèn)為該怎么做？國家又是怎么做的？
學(xué)生：學(xué)生例舉措施
教師：那我們就來，驗證以下同學(xué)的措施，是不是和國家出臺的措施相一致。
【知識復(fù)習(xí)】
教師：播放國務(wù)院出臺擴(kuò)大內(nèi)需的具體措施《擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的十大措施》
問題：國家保增長，促發(fā)展，為為什么重點放在擴(kuò)大內(nèi)需？
學(xué)生：分組討論，闡述自己的觀點（引導(dǎo)學(xué)生回顧和分析消費的作用）
教師：消費的作用不但聚焦在生產(chǎn)上，大可關(guān)系到國家的興亡，小可關(guān)系到我們?nèi)粘５纳钏健Ｌ貏e是建設(shè)全面小康社會，落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展，都有其重要作用。