高三復(fù)習(xí)教案：消費(fèi)的影響因素及其作用
教師：同學(xué)們，加入你們是國務(wù)院總理，你打算采取那些措施來擴(kuò)大內(nèi)需？（引導(dǎo)學(xué)生立足知識點(diǎn)發(fā)散思維、整合時政熱點(diǎn)）
學(xué)生：分組討論，寫出具體措施，小組交流，發(fā)言，（教師：學(xué)生例舉的具體措施，板書在黑板上）
教師：（學(xué)生發(fā)言完畢）同學(xué)們從各個方面例舉和討論了國家擴(kuò)大內(nèi)需的具體措施，現(xiàn)在這些措施都集中在我們的面前，那么誰能夠給我們將這些措施，按著一定的標(biāo)準(zhǔn)分類呢？
學(xué)生：上講臺，分類，并闡述自己分類的理由（學(xué)生交流討論分類標(biāo)準(zhǔn)）
教師：總結(jié)發(fā)言
同學(xué)們提出的具體措施是很好的，我的分類標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，請同學(xué)們，給我評判一下，我們來對比一下，看誰的分類標(biāo)準(zhǔn)合適。
教師：展示自己的分類標(biāo)準(zhǔn)、并展示自己的理論依據(jù)（主要是依據(jù)影響消費(fèi)的因素，引導(dǎo)學(xué)生通過時政熱點(diǎn)來分析課文知識）
影響消費(fèi)的因素 內(nèi)容
收入 收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前收入、未來收入預(yù)期、社會收入差距
價格 物價變動影響人們的購買力，價格升高，人們的購買力降低；價格降低，人們的購買力升高。
商品 商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝、售后服務(wù)等
觀念 消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念
生產(chǎn) 生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象、決定消費(fèi)的方式、決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。消費(fèi)水平的高低最終是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。
教師：擴(kuò)大內(nèi)需的主要目的是為了拉動生產(chǎn)的發(fā)展，拉動生產(chǎn)的發(fā)展，同時又能提高人民的生活水平，那么誰能夠?yàn)槲覀兒侠淼慕忉屵@一關(guān)系？
學(xué)生：整合影響消費(fèi)的因素和消費(fèi)的作用，解釋生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
教師：擴(kuò)大內(nèi)需的目的是為了拉動生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展，只有生產(chǎn)平穩(wěn)發(fā)展了，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平才能提升，人民的生活水平才能有所提高，所以面對金融危機(jī)的影響，全民齊心協(xié)力擴(kuò)內(nèi)需，需要我們團(tuán)結(jié)，需要我們每個人都去貢獻(xiàn)自己的力量。接下來我們就通過影響消費(fèi)的因素，合理理解和認(rèn)識我國立足擴(kuò)大內(nèi)需促增長的具體措施。
教師：首先我們走進(jìn)《收入篇》
教師：收入是影響消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)，那么同學(xué)們從收入影響消費(fèi)的三個環(huán)節(jié)，你認(rèn)為國家該采取那些措施，通過增加收入，擴(kuò)大內(nèi)需？
學(xué)生：分組討論，從當(dāng)前收入、未來收入、收入差距三個角度，提出具體措施。(小組交流)
【熱點(diǎn)驗(yàn)證】
教師展示熱點(diǎn)內(nèi)容：
社會矛盾凸顯
問題：同學(xué)們你通過材料發(fā)現(xiàn)那些因素影響和制約了我國居民的消費(fèi)水平？
學(xué)生：分析材料，討論分析：當(dāng)前收入低、社會保障體系不健全、社會收入差距大
教師：面對XX年金融危機(jī)的深化影響，我們面臨的困難，明顯加大，要想擴(kuò)大內(nèi)需，必須解決好收入的三個問題，下面我們就認(rèn)識我們國家是怎樣做的？
材料一：XX年我們這樣找工作：780萬農(nóng)民工返鄉(xiāng)潮農(nóng)民工失業(yè)加劇，社會壓力 政府
積極化解金融危機(jī)使世界對中國出口的需求大幅減少，由此產(chǎn)生的大批農(nóng)民工失業(yè)已成為中國政府的頭等大事。失業(yè)問題是否會形成新的社會穩(wěn)定壓力？對此，中國政府表現(xiàn)出高度的