《文化生活》第一課 文化與社會復習學案（通用14篇）
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇1
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案
班級__________ 姓名 ____________
【知識整合】第一課 文化與社會
一、體味文化
（一）文化萬花筒⑴文化現象:無時不有、無處不在 （2）文化現象:豐富多彩,形式多種多樣
（3）文化生活:各具特色, 有不同的文化環境。
(二)文化是什么：1、文化是一種精神現象(文化的實質)含義：這里的“文化”是相對于 、 、而言的人類全部 及其產品。
意識形態部分 非意識形態部分 。
2、文化是一種社會現象：是人們 的產物, 是 特有的現象，純“ ”的東西不能稱為文化。
3、文化又是人們的一種素養(1)文化素養的形成：不是天生的，也不是后天自發形成的,而是通過 ,特別是通過 、 逐步培養出來的。
(2) 文化活動是一種離不開 的精神性活動，人們的精神活動 ，精神產品離不開 [注意] 文化修養水平的高低與知識水平的高低并不是等同的。
4、正確理解文化的內涵(1)廣義的“文化”： (2)狹義的“文化”： (3)我們所講的“文化” 是指
(三)文化的力量(作用)1、文化的表現形式是多樣的：(靜態)形式：思想、理論、信念、信仰、道德、教育、藝術、科學等。(動態)活動：人們進行文化生產、傳播、積累的過程都是文化活動。2、文化是一種社會精神力量(1)文化對個人成長的影響(文化的教化作用)，(2)文化對國家、民族發展產生深刻的影響[注意]：①文化的轉化性:可轉化為物質力量②文化的兩重性； 具有阻礙和推動作用。
二、文化與經濟、政治
（一）相互影響：在經濟的基礎上
1.經濟、政治與文化的內在聯系（1）經濟是______，政治是經濟的________，文化是經濟和政治的_____。一定的文化由一定的_____、_______所決定。（2）、文化___________于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。
2.不同的文化，對 的影響不同，對 的作用也不同，不同民族的文化，影響 的文化會促進社會的發展，落后、腐朽的文化則 。
（二）相互交融：在時代發展的進程中
1.文化與經濟、政治 的特點①文化與經濟相互交融a： b：
②文化與政治相互交融a： b：
(三)文化在綜合國力的競爭中
1、國際競爭的實質： 歸根到底：
2.文化的力量 成為綜合國力的標志。
我國是世界上最大的發展中國家，要想在國際競爭中立于不敗之地，必須：
第二課 文化對人的影響
一、感受文化影響(一)、文化影響面面觀
1、文化對人影響的來源：來自于特定的 ,來自于
2、文化影響人們的 （1）影響因素：
（2）文化差異見諸于 （3）不同時代占統治地位的的價值觀念不同，
3、文化影響人們的 （1）影響因素：
（2）思維方式在實踐、認識活動中形成，具有相對的穩定性，又影響人們的認識和實踐活動。
（二）文化影響的特點
1、文化影響具有 的特點（1）參加健康向上的文化活動，不僅 而且
（2）人們接受健康向上的文化影響往往是 的過程。
2、文化影響具有 的特點
（1）人們文化素養的核心和標志是 。“三觀”是在長期的學習和生活中形成，是 的結果（2）“三觀” 一經形成具有 。
二、文化塑造人生
（一）.豐富精神世界（1）、文化與人的關系：人 文化，文化 人（2）、優秀文化能夠豐富人的精神世界①參加健康有益的文化活動是 的途徑；②參加健康有益的文化活動是對 的追求，也是塑造 的過程；③我國人民精神世界的主流：
（二）增強精神力量1、文化對人的塑造還表現在 ；2、中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向
（三）促進人的全面發展1、社會發展和人的全面發展是相互結合、相互促進的。2、人的全面發展的表現在 、 和 等方面得到全面的提高3、人的全面發展需要優秀文化
【單元訓練】
一、選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的)
1.為了給中國和平發展創造更加寬松的國際環境，我們必須向世界說明中國，花大力氣向世界介紹中華文化。這表明 ( )
a.文化對人具有深遠持久的影響 b.文化在綜合國力競爭中起基礎性作用
c.文化既是民族的，又是世界的 d.文化對政治、經濟能產生重大影響
2.我國是發展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務。這樣做是由 決定的。（ ）
a 文化在綜合國力競爭中的地位和作用 b 社會主義的根本任務
c 文化是一種重要的社會精神力量 d 我國文化事業的落后狀況
中央有關部門聯合組織開展“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”評選活動。該“雙百”評選活動已經塵埃落定。有人說：“優秀的英雄形象，是一個民族精神的縮影。”據此回答3～4題。
3.在5000多年的歷史發展中，中華民族創造了輝煌燦爛的中華文化，其中許多思想和精神至今仍然熠熠生輝，影響一代又一代的中華兒女。這說明 ( )
a.文化對人的影響具有深遠持久的特點 b.文化對人的影響具有潛移默化的特點
c.文化影響人們的交往行為和交往方式 d.文化是推動社會進步和發展的物質基礎
4.中國之所以在金融危機襲來之際逆勢前行，不僅在于擁有“中國道路”，也在于擁有“中國精神”。正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為機的魄力。這說明 ( )
①文化決定社會經濟和政治的變遷，是推動歷史發展的根本動力 ②文化影響著國家和民族的前進方向 ③文化與政治、經濟相互交融 ④文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉
a.①② b.①④ c.②③ d.②④
5.晚會開始，4028棵多彩“發光樹”組成9 000平方米的“光立方”交替組合出“國慶”“祖國萬歲”等字樣和金色的五星、枝繁葉茂的森林、巍峨壯觀的長城等圖案。壯美的畫面和豐富的內涵通過現代通訊技術和各種媒體，傳播至世界各地，并深深打動著海內外炎黃子孫的心。這體現了( )
①文化精神產品離不開物質載體 ②文化與經濟的相互決定、相互交融 ③文化對人的影響來自于特定的文化環境 ④現代大眾傳媒超越了時空局限，顯示了強大功能
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
6.孟浩然《與諸子登峴山》詩：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟。”該句詩可以體現( )
①文化是人類社會實踐的產物 ②文化是由文人創造的③文化具有繼承性 ④文化影響人的精神世界
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
7.看動畫片《喜羊羊和灰太狼》，有人喜歡懶羊羊，說要學習懶羊羊聰明機智、臨危不亂的作風；有人喜歡灰太狼，說要學習灰太狼屢敗屢戰、不言放棄的精神。這說明( )
a.文化構造了人的本質 b.文化對人的影響是深遠持久的
c.人創造了文化，文化也在塑造著人 d.文化對人的影響不是無形的、強制的
8.XX年9月1日 ，開學的第一天，中央電視臺播出大型公益課《開學第一課：知識守護生命》。教育部要求在全國中小學生準時收看，通過互動、講述等寓教于樂的形式，以切身體驗來闡明淺顯又深刻的應急避險道理，讓生命教育深入人心。教育部與中央電視臺的這一舉措說明( )
①優秀文化能促進人的全面發展 ②文化影響人們的實踐活動與行為方式
③文化是綜合國力競爭的重要因素 ④中華文化源遠流長、博大精深
a.①② b.③④ c.①③ d.②④
9.很多學校利用慶祝建國六十周年的大好機會，舉辦了形式多樣的校園文化藝術節，陶冶了學生的愛國情操。這表明( )
a.文化對人的影響來自于文化環境和文化活動 b.文化建設是思想道德建設的中心環節
c.文化影響人們的交往行為和交往方式 d.先進的文化促進社會的發展
10.在新中國成立60周年之際，軍事題材、諜戰題材的影視作品陸續上映。《建國大業》《風聲》等影視作品，頌揚的革命精神使人們的精神境界得到了升華。這主要說明（ ）
a.文化能促進人的全面發展 b.優秀文化能豐富人的精神世界
c.以優秀作品鼓舞人，是推動社會主義文化大發展大繁榮的根本保證
d.我們要不斷提高科學文化修養，不斷追求更高的思想道德目標
11.“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；生活在敵意之中，他就學會了爭斗……”這體現的文化生活道理有( )
①文化環境決定人的發展②人的成長受環境影響③文化影響是潛移默化的④文化可以塑造人生
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
12.博物館作為人類遺產的保護和傳播機構，是一個國家、一個民族傳播和展示其文明成就和發展水平的重要窗口，是促進經濟社會協調發展和人的全面發展的重要陣地。材料表明：( )
①精神產品離不開物質載體 ②文化是一種精神力量
③文化是社會實踐的產物 ④文化對經濟的發展具有反作用
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
13.抗戰初期，毛澤東所著的《論持久戰》，極大地鼓舞了全國人民抗戰的決心和信心，為中國人民最終奪取抗戰勝利起到了巨大的指導作用。這說明( )
a.文化作為精神力量決定著社會的發展 b.文化作為精神力量對社會的發展具有深刻影響
c.文化作為精神力量對社會發展具有促進作用 d.文化作為精神力量是物質力量的反映
14.在“八榮八恥”教育中，北京某中學在圓明園開展了“弘揚民族精神”、“使命與責任”、“奧運與中國責任”、“航天精神與中國夢”等專題討論，還為高三學生在這里舉行成人儀式。圓明園承載了國家和民族太多的屈辱，我們必須從廢墟與恥辱中站起來!讓學生從自己的親身體驗中去感悟，才能更深入人心。材料表明( )
①參加健康向上的文化活動有利于提高人的道德修養 ②交往行為和交往方式影響人們的文化素質
③文化對人的影響來自于各種形式的文化活動 ④青年學生需要主動感悟文化的熏陶
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
15.穿梭在都市的大街小巷，打量著身邊來往的人與物，享受著都市的文明生活，這身邊的一切，都是一種潛在的文化。這說明( )
a.文化無時不在，無處不在 b.文化與世界相伴而行，是自然形成的
c.文化與文明是同一的 d.文化是一種潛在的精神生活
16.“重男輕女”本來是中國封建社會的思想意識，是生產資料私有制財產繼承關系的反映，但時至今日，這種思想依然殘留在一些人的頭腦里。這說明( )
a.文化的發展總是落后于社會經濟的發展 b.文化是經濟的附屬品
c.文化可以脫離經濟而存在 d.文化有其自身的傳承性
17.在一次中美校長論壇上，一位美國校長說：“美國學生忙著參加各種課外活動，美國父母努力地把孩子培養成為全能全才的人，而不僅僅體現在學業上。”一位中國校長說：“中國的孩子被學業壓壞了，中國父母要求孩子各科成績優秀，希望把孩子培養成‘才’。”這種差異表明( )
a.文化環境決定人們的價值取向
b.在特定的文化環境中只能產生一種思維方式
c.美國人的思維方式比中國人的思維方式優越
d.不同的文化環境影響人們的目標確定和行為選擇
18.和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。這是因為( )
①文化是一種巨大的精神力量 ②文化對社會發展及個人成長有著深刻的影響 ③文化是個人成長的催化劑 ④先進的、健康的文化對個人成長、社會發展產生巨大促進作用
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
19.冬天來了，春天還會遠嗎？雪萊這一名言，激勵無數身處逆境的人走出逆境，走出光明的前途。對此，我們如何理解：
a.優秀文化能影響人的思維方式 b.優秀文化能豐富人的精神世界
c.優秀文化能增強人的精神力量 d.優秀文化能促進人的全面發展
20.下列屬于文化現象的有( )
①XX年12月，聯合國氣候變化大會在丹麥哥本哈根舉行 ②XX年12月，河南省舉辦“中原文化寶島行”活動 ③XX年9月9日，中央文明辦、教育部等部門主辦“迎國慶講文明樹新風”禮儀知識電視大賽④XX年10月8日，歐羅巴利亞中國藝術節在比利時開幕
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
二、非選擇題
21.美國前總統布什在《美國復興日程》計劃中提出：“我們的政治和經濟聯系由于美國文化對全世界的吸引力而得到補充。這是一種我們可以利用的軟力量。”文化工作的特殊作用就在于采取對方喜聞樂見的方式進行交流，用潛移默化、使人容易接受的方式征服對方。正如古代哲學家老子所言，這是“以天下之至柔，馳騁天下之至堅”，往往能夠起到政治、經濟手段難以達到的作用。文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。正如《孫子兵法》所言，是可謂“不戰而屈人之兵”。
(1)如何理解“文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服”？
(2)這對當前提高我國綜合國力有何啟示？
答案：daadc ccaab cbbda dcccb
17、答案：(1)文化對人有重要影響，文化能塑造人生。世界觀、人生觀、價值觀是人的文化素養的核心和標志，對人的活動起支配作用。不同文化的影響，可使人們形成不同的價值觀念，產生不同的行為活動。所以，文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。(12分)
(2)文化與經濟、政治相互交融。文化是綜合國力的重要因素，文化在國際競爭中的地位和作用越來越突出。我們應該大力發展面向世界、面向未來、面向現代化的，科學的民族的大眾的社會主義先進文化，提升我國文化的國際競爭力，加強國際文化交流，抵制腐朽文化的影響和西方價值觀念的侵蝕，防止國外文化侵略，維護我國文化安全。(14分)
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇2
一、弘揚中華文化
（一）中華文化的基本特征：源遠流長、博大精深
1、源遠流長的中華文化（從歷史來）
（1）古代輝煌的歷程
古代中華文化發展的歷程：殷周時期、春秋戰國時期、秦、漢代、隋唐時期、宋元明時期、明清時期，每個時期的文化發展都有自己的特色，春秋戰國形成了古代中華文化思想的雛形，隋唐古代中華文化進入氣度恢弘的全盛時代，明清中華文化走向衰微。
（2）中華文化“源遠流長”的重要見證：漢字與史書典籍
①文字作為文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。漢字文化內涵豐富，是中華文明的重要標志。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發揮了巨大的作用。
②史書典籍，是中華文化一脈相傳的重要見證。從歷史上看，我國歷來十分重視歷史資料的保存，我國歷史上編撰的史書數量之多、規模之大，為世界所僅有。
（3）中華文化“源遠流長”的原因：
①漢字的傳載②史書典籍存傳③中華文化的包容性。
（4）創造中華文化新的輝煌
①中華文化近代衰微的原因：就自身來講，是中國封建統治的日漸沒落，阻礙了中華文化的發展；就外部原因來說，則是由于西方近代工業文明對中華文化的巨大沖擊。
②再創中華文化的新輝煌：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。我們要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使中華文明的發展與當代社會相適應、與現代文明相協調，既保持民族性，又體現時代性。
2、博大精深的中華文化（從內容看）
中華文化的內容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學、道德方面的內容，也包括文學藝術、科學技術方面的內容。我們可以從中華文化中的文學藝術和科學技術、各具特色的地方文化、異彩紛呈的民族文化三個方面來感悟其博大精深這一特點。
（1）文學藝術和科學技術
文學藝術，對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用，在世界文學藝術寶庫中占有重要位置。
科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一，是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。
（2）各具特色的地方文化
①中華文化帶有明顯的區域特征的原因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。
②不同區域文化之間的關系：長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
③吳越文化是典型的水鄉文化，受自然條件影響較大，滇黔文化具有邊陲山寨文化特征，受自然條件和多民族社會歷史條件影響較大。
（3）異彩紛呈的民族文化
①中華各民族文化與中華文化的關系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族文化的相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。
②民族文化的地位：它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
③意義：各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
3、中華文化源遠流長、博大精深的重要原因：中華文化所特有的包容性
（1）中華文化的包容性包括求同存異和兼收并蓄兩層含義。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。
（2）中華文化的包容性的意義：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。
（二）中華文化的作用：中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造豐富生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭力量之源。
二、中華民族精神
（一）中華文化與中華民族精神的關系。
1、文化是一種重要的社會精神力量，中華文化的力量集中表現為民族精神的力量。
2、民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優秀文化傳統的結晶，它滲透在整個民族文化的各個方面。中華民族精神，深深植根于綿延數千年的優秀文化傳統之中，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。
（二）中華民族精神的基本內涵：
以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
1、團結統一：中華民族團結統一的精神，無論在國家順利發展、興旺發達的時期，還是在祖國面臨危難、生死存亡的關頭，都迸發出強大的力量，使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。
2、愛好和平：中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽于史。在當代國際社會中，中華民族愛好和平的精神主要體現在中國奉行獨立自主的和平外交政策。
3、勤勞勇敢：主要把握三點即勤勞勇敢精神的表現、作用和發展。
①表現：吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦樸素、不畏強暴、英勇頑強等精神。
②作用：奠定了中華民族堅不可摧的立業根基。中國共產黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發揚光大，使艱苦奮斗成為我們黨的優良傳統和作風，領導中國人民創造了一個又一個令世人矚目的業績。
4、自強不息：我們的先哲通過觀察宇宙萬物的變化發展，提出了“天行健，君子以自強不息”的思想。在歷代中國人民的創業實踐中，自強不息精神逐漸積淀為中華民族的內在氣質，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。
5、愛國主義是中華民族精神的核心。
（1）愛國主義精神與其他民族精神的關系：愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，無不體現著愛國主義這個主題。
（2）愛國主義精神的作用：無論什么時期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。
（3）愛國主義的內涵：愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。
（4）新時期愛國主義的主題：在當代中國，愛國與愛社會主義本質上是一致的。建設中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。
（三）弘揚中華民族精神
1、民族精神的豐富和發展
（1）民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。
（2）中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展。
近百年來，中華民族精神的豐富和發展，主要體現在中國共產黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現在革命、建設和改革的各個時期。在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神，就已成為現代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性；新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放新時期，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到了一個新水平。
2、弘揚和培育民族精神
（1）為什么要弘揚和培育中華民族精神?
①必要性：第一，弘揚和培育中華民族精神，是文化建設極為重要的任務。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，大力弘揚和培育民族精神，發展社會主義先進文化。
第二，弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。
民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現。在發展中國特色社會主義的歷史進程中，高昂奮進的民族精神能產生巨大的力量，發揮不可估量的作用。
第三，弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。
中華民族精神具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，是衡量綜合國力強弱的重要尺度。
第四，弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。
社會主義中國的發展壯大是西方敵對勢力所不愿看到的，因此加緊以各種手段和方式對我國實施西化、分化的政治戰略。弘揚和培育民族精神，以頂住霸權主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響。
②重要性：
第一，理論意義：中華民族精神的力量。中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族永遠的精神火炬，是中華民族之魂。中華民族精神貫穿我們民族發展的全過程之中，熔煉于古代、玉成于近代、彰顯于當前，這三個階段既相互區分又一脈相承，成為中華民族歷經滄桑而銳氣不減、千錘百煉而斗志更堅的重要原因。大力弘揚和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。
第二，現實意義：弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會、建設社會主義現代化的重要保證。民族精神能夠凝聚起全黨、全國各族人民的力量，形成強有力的向心力，把全國各族人民聚集在黨的周圍，以全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的進程。
(2)如何弘揚和培育中華民族精神
①弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一文化“主心骨”的作用。
②弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。
③弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。
④弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。
⑤人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇3
科任任教班級 《文化生活》第五課教案 集體備課部分課題
第五課 文化創新 一、文化創新的源泉和作用中心發言人備課時間第四周上課時間第五周教學目標（一）知識目標： 1、識記文化發展的實質、創新的源泉與作用。 2、理解社會實踐在文化創新中的作用。 （二）能力目標： 培養學生列舉實例說明社會實踐在文化創新中的作用。 （三）情感、態度與價值觀目標：幫助學生充分認識建設社會主義先進文化的意義，增強民族文化的自豪感。 重點社會實踐在文化創新中的作用難點社會實踐在文化創新中的作用
教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議導入新課文化在交流的中傳播，在繼承基礎上發展，文化發展的實質就在于創新。文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。這是本課要學習的內容。教學過程一、不盡的源泉，不竭的動力 教師活動：引導學生閱讀教材第48頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料說明，只有真正投身于社會實踐，深入人民群眾之中，才能創作出更多的優秀文化作品。 1、文化發展的實質在于創新 文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎上發展，都包含著文化創新的意義。文化發展的實質，就在于文化創新。文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。 2、社會實踐是文化創新的源泉 實踐作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的文化。離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的文化創造。社會實踐是文化創新的源泉。 教師活動：引導學生閱讀教材第49頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：魯迅的作品主要揭示了中國封建制度的腐朽、黑暗；高爾基的作品反映了俄國工人階級不屈不撓的革命精神和英雄氣概，展示了俄國工人運動發生、發展的歷史過程。他們都是對人民群眾社會實踐的概括和總結。 3、社會實踐是文化創新的動力和基礎 文化自身的繼承與發展是一個新陳代謝、不斷創新的過程。 一方面，社會實踐不斷出現新情況，提出新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答新問題。 另一方面，社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。 所以，社會實踐是文化創新的動力和基礎。 總之，社會實踐是文化創新的源泉，也是文化創新的動力。新的文化形態的誕生、舊的文化形態的消亡、先進文化的發展，都是在社會實踐中實現的。 二、巨大的作用，深刻的意義 教師活動：引導學生閱讀教材第49－50頁內容，并思考文化創新的意義 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。文化創新的作用，既表現為不斷推動社會實踐的發展，又表現為不斷促進民族文化的繁榮。 1、文化創新可以推動社會實踐的發展 文化源于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發展。我們進行文化創造、實現文化創新，不是被動的反映環境的變化，也不是為創新而創新，而是適應社會實踐的需要創建新文化，發展先進文化，更好地為社會實踐服務。推動社會實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的標準。 2、文化創新能夠促進民族文化的繁榮 失去了創新能力的文化，意味著喪失了新陳代謝的機能，也就意味著生命的衰竭，是沒有發展前途的。只有在實踐中不斷創新，傳統文化才能煥發生機、歷久彌新，民族文化才充滿活力、日益豐富。不斷繁榮和發展的民族文化之路，必然是不斷前行的文化創新之旅。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。 三、呼喚文化創新的時代 1、人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創造的主體 今天，我們生活在建設中國特色社會主義的新時期，這是一個呼喚文化創新的偉大時代。誰想成為一個有作為的文化創造者，誰就應該自覺地技身于建設中國特色社會主義的偉大實踐當中。 2、當代中國文化工作者的使命和職責 人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。只有充分認識建設中國特色社會主義的時代意義，關注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學習，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養，刻苦鉆研，銳意創新，才能創造出無愧于時代和人民的文化作品。這是當代中國文化工作者的使命和職責。 教師活動：引導學生閱讀教材第51頁材料，結合教材內容，思考、討論社會實踐在文化創新中的作用和意義。學生活動：積極閱讀并思考所提問題 課堂總結本節內容主要講述了社會實踐在文化創新中的作用和意義，明確了社會實踐是文化創新的源泉，也是文化創新的動力，文化創新的作用，既表現為不斷推動社會實踐的發展，又表現為不斷促進民族文化的繁榮。我們要從中體會社會實踐的重要性和意義。
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇4
第二單元 文化傳承與創新
單元知識結構
第三課文化的多樣性與文化傳播
一、知識結構
二、考點闡釋
考點8：世界文化多樣性的表現
1.文化多樣性的含義和表現
（1）文化多樣性是指不同民族和國家文化的內容和形式各具特色。文化多樣性是世界文化多樣性的具體體現。
世界上每個國家，每個民族都有自己的獨特的文化，民族文化是民族身份的重要標志。
2.文化的多樣性，可見諸語言文字、宗教信仰、思想理論、文學藝術、民居建筑、風俗習慣等各個方面。
【溫馨提示】文化多元化與文化多樣性
文化的多樣性主要是從文化的表現形式來說的。所謂文化的多樣性，主要是指人類文化的表現形式豐富多樣。文化內容的差異、地域文化的特色，都是文化多樣性的表現。
多元文化主要是從文化的來源和性質來說的。由于產生的社會基礎不同，不同地域文化之間其賴以存在和發展的根本原則也不同。因此，各種文化性質上的差異，就是在“多元”的意義上理解的差異。
多元文化是文化多樣性的一種表現，但不是文化多樣性的發展方向。
【典題例題】中國人過春節總是要吃團圓飯、放爆竹，而西方人的圣誕少不了唱圣誕歌、送圣誕卡、迎圣誕老人。對此理解正確的是（ ）
①民族文化的多樣性 ②文化具有深遠而持久的影響
③民族文化表現了不同的民族情結 ④各民族文化是根本不相容的
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
解析：各民族文化之間存在著差異，但同時又存在著共性和普遍規律，它們都是世界文化中不可缺少的色彩，故④說法錯誤。①②③都正確。
答案：a
3.從民族節日和文化遺產中，人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
(1)民族節日：民族文化的集中展示。
①民族節日，蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。
②慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。
③透過各民族的傳統節日及習俗，可以領略不同民族文化的韻味。
(2)文化遺產：一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。
①含義：文化遺產即指在歷史、藝術或科學及審美、人種學、人類學方面有著世界意義的紀念文物、建筑物、遺跡等。
②世界遺產分為三類：世界自然遺產、世界文化遺產、世界文化和自然雙重遺產。
③地位和意義：文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。文化遺產，不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。
辨析：文化遺產就是世界文化遺產
文化遺產 世界文化遺產 世界遺產
區別 是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，并非所有的文化遺產都成為世界文化遺產 有著世界意義的文化遺產，一個國家和民族的文化遺產只有通過一定的程序確認之后，才能成為世界文化遺產 世界遺產的范圍最廣，它包括世界文化遺產、世界自然遺產和同時含有文化與自然兩方面因素的雙重遺產三個方面
聯系 都是人類的寶貴財富，除世界遺產中的自然遺產之外，都有著厚重的文化價值，對展示世界文化的多樣性和研究人類文明的演進具有重要意義。
【溫馨提示】對那些面臨失傳的古老民族文化，是進行搶救和保護，還是順其自然地讓它們被歷史淘汰？
（1）古民族文化是一個國家和民族歷史文化的積淀，是本民族人民智慧的結晶，同時它們也是人類共同的文化財富，對其搶救和保護不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性也具有重要作用。
（2）對那些面臨失傳的古老民族文化進行搶救和保護是發展本民族文化的內在要求。在一個民族的歷史和現實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是這個民族生存與發展的精神根基，有助于培養民族自豪感，增強民族的影響力、凝聚力。
（3）同時，對那些面臨失傳的古老民族文化進行搶救和保護也是實現世界文化繁榮的必然要求。一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。各國古民族文化都以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發展。尊重和保護不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。
（4）因此，對面臨失傳的古民族文化我們不僅要依靠一國、一個民族的力量進行搶救和保護，而且應聯合世界其他國家來共同保護。
4.文化多樣性的意義
文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。
考點9：世界文化與民族文化的關系（文化的共性與個性）
【溫馨提示】相當于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。
l.世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。
不同民族和國家文化的內容和形式各具特色，文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。
2.由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族
文化也有共性和普遍規律。但是，各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。
【溫馨提示】民族文化的差異性是由多種因素決定的，不能理解為某一方面因素決定的。
3.文化是民族的，各民族文化都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化既是民族的，又是世界的。
4. 文化是世界性與民族性的統一，是共性和個性的統一。
辨析：文化是一個民族發展的見證，一個民族的文化只能屬于這個民族。
（1）這種觀點是不科學的。
（2）文化是在社會實踐中產生和發展起來的，民族文化是一個民族在一定地域內由其社會實踐產生并發展的。不同的社會實踐，使每個民族的文化具有鮮明的個性和特征，它是民族實踐過程的反映，也是這個民族發展的見證。
（3）一個民族的文化不僅屬于這個民族，同時也是世界的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。人們不能只看到民族文化的個性和特征，還應認識到民族文化的共性和世界性。
考點10：尊重文化多樣性的意義
1.對待文化多樣性的正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性。
2.尊重文化多樣性的原因
（1）尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。在一個民族的歷史與現實中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是這個民族生存與發展的精神根基。
（2）尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。
3. 尊重文化多樣性的原則
尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。
4. 尊重文化多樣性的意義
只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才能相互尊重、共同發展；只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。
【知識拓展】保護文化多樣性的原因
a.是尊重歷史發展的事實。
多元化的發展是歷史事實，只有貫徹文化多樣性原則，才能不斷繁榮世界文化，才是對歷史的尊重。
b.是推動世界文明進步的需要。
只有在保持世界文化多樣性的條件下，才能使文化生態平衡得到維持，使人類寶貴的文化資源得以共享。
c.有益于極大發揮人類的創新能力。
文化多樣性是文化創造力的源泉，沒有多樣性，就沒有創造性。
d.是維護民族獨立和主權的必要條件。
當今世界，文化與經濟、政治相互交融，一些國家試圖借經濟全球化趨勢搞文化霸權主義，對其他國家和民族搞文化滲透，所以，保護和發展民族文化是維護民族獨立和主權的必要條件。
辨析：在文化全球化的趨勢下，尊重文化多樣性有利于世界文化繁榮，但不利于本民族文化發展，二者是矛盾的。
（1）上述觀點不科學，沒有看到世界文化的多樣性和發展民族文化的統一性。
（2）各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩以及鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類社會的進步和發展。只有保持世界文化多樣性，世界才更加豐富多彩。所以說尊重文化多樣性有利于世界文化的繁榮。
（3）尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。尊重文化多樣性，首先就是要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。所以不能說尊重文化多樣性不利于本民族文化的發展。
（4）尊重文化多樣性既有利于世界文化，也有利于本民族文化。所以，我們應該在尊重文化多樣性基礎上加大中外文化的交流和傳播。特別是隨著現代信息技術的廣泛運用，在全球范圍內的聯系和交往日益緊密、便捷的情況下，我們既要熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界。
考點11：推動文化交流的意義
1.文化傳播的多種途徑
文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交流活動，都可視為文化傳播。
文化傳播的方式和途徑：
（1）商貿活動是文化傳播的重要途徑。商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以 交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化。
【溫馨提示】商業活動是個經濟問題，為什么會具有文化傳播功能？
①商業活動作為人類社會的一種社會交往活動，具有多種功能。通過事業往來，可以使不同產地的商品在世界范圍內流通，促進文化發展，提高人類生活水平。
②商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交流過程交流文化。從世界文化交流史來看，印度文化傳播到東南亞，在很大程度上靠印度商人；我國的絲綢之路更是將古代亞洲、歐洲甚至非洲的文化聯結在一起。
③現在，商貿活動在文化傳播方面增添了新的內容，具有外交、對外宣傳、傳播自己的意識形態和價值觀念的功能。
（2）人口遷徙是文化交流的重要途徑之一。每一次大規模的人口遷徙，都意味著大規模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響。
（3）教育是文化傳播的又一重要途徑。各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。
總之，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。
2.大眾傳媒
文化傳播總要通過一定的媒介才能實現。傳播媒體、傳播技術是文化傳播的物質保證和實現方式。
（1）傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。
（2）傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標志的。
（3）大眾傳媒：現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網絡等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。
依托現代信息技術，大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。
（4）現代文化傳播手段的特點
①報紙、雜志、書籍等，內容準確，可以收藏。
②電視提供了動態畫面和繽紛的色彩，使人們對信息的理解變得更生動、形象和真實。電視已經成為一種利用最廣泛、影響最大、覆蓋面最廣的傳播工具。
③互聯網具有傳播同網、全球同時、受眾主動、雙向互動的特點。
④收集短信用精煉的語言傳達豐富多彩的內容，不僅具有娛樂性，還有情感性、藝術性和哲理性，讓人回味無窮。
⑤電子讀物實現了文字、圖像、聲音的完美結合，使人在看圖閱文的同時可以聽音樂、寫文章、做筆記、復制文件，等等。
【溫馨提示】大眾傳媒的發展，并不意味著傳統的傳媒方式將被淘汰傳媒的發展并不是依次取代的關系，即新的傳媒出現，并不意味著舊傳媒的消失，不同傳媒共同存在，在文化傳播中各自發揮作用。現代文化傳播手段被稱為大眾傳媒，是多種傳媒的總稱。
3.文化交流與傳播的作用：
歷史上中華文化向外輻射和傳播，為中華文化的傳播和世界文化的發展作出了貢獻。而外域文化不斷傳入中國，促進了中華文化的發展和進步。
4.樹立的態度：
在今天，全球范圍的聯系和交往日益緊密，既要熱情歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強中華文化國際影響力。
辨析：文化傳播的途徑和文化傳播的手段是一致的。
解析：二者不是一回事。
第一，文化傳播的途徑包括商業活動、人口遷徙和教育等，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。
第二，文化傳播總要通過一定的媒介才能實現。傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。如今，大眾傳媒稱為文化傳播的主要手段。
辨析：文化的交流會沖擊民族文化。
文化應該是多元的，任何一種民族文化都是在與其他民族文化的交流與融合中發展并壯大的。中國文化也是在幾千年的發展過程中，融會各民族文化，同時與外來文化不斷碰撞、不斷交融、相互借鑒、取長補短而成長起來的。中國文化在向世界規范傳播的同時，也經歷了幾次外來文化的沖擊，如佛教東來、基督教東漸，鴉片戰爭以后近代西方文明與古老文明的全面沖突等。
【典題例題】近年來，我國在世界許多國家成功舉辦了，“中國文化周”“中國文化月”“中國文化年”等活動。受到普遍歡迎。這說明（ ）
①中國文化要成為世界文化的主流 ②文化交流能促進 中華文化的傳播
③文化既是民族的，又是世界的 ④文化交流就是為了文化創新
a.①② b.③④ c.①④ d.②③
解析：中國文化走向世界體現了中華文化已得到了世界 的認可，同時又通過這些交流活動傳播了中華文化，②③正確；①④錯誤。
答案：d
【典題例題】在中國歷史上，鑒真的東渡、玄奘的兩游、鄭和下西洋，都對中華文化的傳播與交流起了重大的推動作用。下列關于文化傳播的說法中正確的是( )
①文化傳播是指人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動
②文化既是世界的又是民族的 ③現代信息技術日益成為文化傳播的唯一手段
④從古至今，每一次文化之旅都為中華文化的傳播和世界文化的發展作出了貢獻
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
解析：本題綜合考查關于文化傳播的知識。①④是對文化傳播的正確認識，故應選d項。②雖然正確，但不是有關文化傳播的內容，故不選。③錯誤，現代信息技術不是當今文化傳播的唯一手段，而依托現代信息技術的大眾傳媒已成為當今文化傳播的主要手段。
答案：d
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇5
文化生活【一般主要考查“影響”、“措施”】
1、文化的影響——為什么要加強文化建設/精神文明建設？
（1）文化與社會：①文化作為精神力量，在人們認識和改造世界中能轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響。②文化由經濟、政治決定，對經濟、政治有反作用，先進文化對社會發展起促進作用，落后文化對社會發展起阻礙作用。③文化與經濟相交融，經濟建設中科技、教育、人才越發重要，文化產業、文化消費不斷發展，文化生產力在經濟格局中越來越重要。文化與政治相交融，民主法制建設、公民的政治參與需要文化素養；西方國家借助文化滲透推行霸權主義，必須反對文化霸權主義。④文化是綜合國力競爭的重要因素，逐漸成為民族凝聚力和創造力的重要源泉
（2）文化對個人：①文化對人的影響來自于特定文化環境和文化活動。②文化影響人的交往行為和方式；影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。③文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。④優秀文化塑造人生，豐富人的精神世界，增強精神力量，促進人的全面發展
2、文化傳承與創新
（1）文化多樣性與文化傳播：
①世界文化與民族文化的關系：世界文化是由不同民族文化共同構成；文化既是世界的，各族文化是世界文化不可缺少的色彩；文化又是民族的，各族文化都有自己的個性和特征；文化的世界性與民族性的關系是共性與個性的關系；文化越是民族的，文化越是世界的，優秀的民族文化能得到世界的認同
②尊重文化多樣性的意義、態度與原則——
意義：文化是世界性與民族性的統一；文化多樣性是人類社會的基本特征，是人類文明進步的重要動力，是文化創新的重要基礎；尊重文化多樣性是發展民族文化的內在要求，是繁榮世界文化的必然要求
態度與原則：a、既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明進步。b、遵循各民族文化一律平等的原則，尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化繁榮。c、不同民族文化之間要相互交流、借鑒與融合，既要面向世界、博采眾長，又要以我為主，為我所用，保持民族特色
③文化傳播的途徑與特點——
途徑：商貿活動、教育、人口遷徙
特點：依托現代信息技術的大眾傳媒是現代文化傳播的主要手段
④推動文化交流的意義：a、有利于推動中華文化走向世界，為中華文化的傳播和世界文化的發展做出貢獻，增強中華文化的國際影響力；b、有利于外來文化傳入中國，利于面向世界、博采眾長，實現文化創新，促進中華文化的發展。 c、既要熱情歡迎各國優秀文化在中國傳播，又要主動推動中華文化走向世界，做中外文化交流的使者
（2）文化創新：
①原因：a、文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力；社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎，是文化創新的根本目的，是檢驗文化創新的根本標準。b、文化創新有利于推動實踐的發展，促進民族文化的繁榮。c、創新是民族進步的靈魂、國家興旺發達的不竭動力、是民族永葆生命力和凝聚力的重要保證。
②途徑和方向：a、根本途徑——立足實踐，堅持與人們群眾實踐相結合
b、處理好傳統文化與當代文化的關系，要取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新
c、處理好民族文化與外來文化的關系，不同民族文化之間要相互交流、 借鑒與融合，既要面向世界、博采眾長，又要以我為主，為我所用，保持民族特色
d、堅持正確方向，克服守舊主義、封閉主義、民族虛無主義、歷史虛無主義的錯誤傾向
3、中華文化與民族精神
（1）中華文化的基本特征：源遠流長、博大精深、具有包容性
（2）中國各民族對中華文化的貢獻——中華文化與各民族文化的關系：
①中華民族是多民族的共同體，中華文化是由各民族共同創造的，呈現民族文化的豐富色彩。②各民族文化相互交融、相互促進，是中華文化不可分割的組成部分，都為中華文化的形成和發展有巨大貢獻，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性，都是中華之瑰寶，民族之驕傲。③體現中華文化源遠流長、博大精深、具有包容性，各族人民對中華文化有強烈認同感和歸屬感，顯示中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。④中華文化的力量深深熔鑄在民族生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵人民克服困難、創造幸福、共創美好未來的強大精神力量
（3）中華民族精神
①內涵：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息
②原因：a、中華民族精神是中華文化的精髓，是維系中華人民共同生活的精神紐帶， 支撐中華民族生存發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮的精神動力，是中華民族之魂，體現中華民族的整體風貌、精神特征和共同價值追求，是中華民族永遠精神火炬。b、弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務，利于應對相互激蕩的思想文化，保持人民昂揚向上的精神狀態；是提高全民族綜合素質的必然要求；是不斷增強我國國際競爭力的要求；是堅持社會主義道路的需要；是建設全面小康、和諧社會的需要。
③途徑：a、必須立足于中國特色社會主義偉大實踐，做民族精神傳播者、弘揚者和建設者。b、最重要的是發揮“主心骨”的作用，堅持中國特色社會主義理論體系。c、繼承和發揚中華優良傳統，取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新；正確對待外來文化，面向世界、博采眾長d、必須與弘揚時代精神相結合
4、發展中國特色社會主義文化（推動社會主義文化大發展大繁榮）
（1）措施：①關鍵——堅持馬克思主義、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系，保持先進文化的前進方向。②根本途徑——立足中國特色社會主義偉大實踐，與人民群眾實踐相結合，開展多種形式的群眾性精神文明創建活動。③奏響主旋律，提倡多樣化，發展人民大眾喜聞樂見文化。④發揚中華優良傳統，取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新；汲取各民族長處，面向世界、博采眾長，以我為主、為我所用；加強文化創新。⑤弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。⑥主要內容——發展教育、科技、文化事業和文化產業，尤其是公益性文化事業；根本目標與任務——培育四有公民，提高思想道德素質和科學文化素質，適應現代化建設需要。⑦中心環節——加強思想道德建設，樹立社會主義榮辱觀，提高公民思想道德修養和科學文化修養，追求更高的思想道德目標。⑧建設和諧文化，培育文明風尚，做先進文化的傳播者。⑨必然要求——發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高眼力、拒絕污染。⑩發展社會主義市場經濟，從而提供物質基礎
（2）文化發展的中心環節——思想道德建設
①原因：a、思想道德建設是是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節，規定文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。b、中華傳統美德做為中華文化的精華源遠流長、生生不息。c、有利于培育四有公民，推動社會主義文化大發展大繁榮。d、有利于豐富人的精神世界，增強精神力量，促進人的全面發展，提高公民的文明素質和修養。
②措施：a、弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、集體主義為原則、增強誠信意識為重點。b、樹立社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的的基礎 ，是推進社會主義思想道德建設的集中體現。c、在精神文明建設實踐中加強思想道德修養和科學文化修養，追求更高的思想道德目標，是思想道德建設的重要途徑。d、學習科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，增強辨別錯誤思潮的能力，腳踏實地，不尚空談，重在行動，從我做起，從小事做起
【“發展中特文化”還可關注】
文化市場與傳媒商業化的影響：
①文化市場和大眾傳媒的發展，給文化生活帶來可喜變化，滿足人們多樣化文化需求，充實精神生活；傳播科學文化知識；采取群眾喜聞樂見方式，使人們潛移默化地接受正確價值觀念，提高思想道德素質；引導人們科學消費，推動生產的發展
②文化市場的自發性和傳媒的商業性，引發憂慮現象，有些部門在經濟利益驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品味低下的文化產品；有些文化產品借消遣娛樂的名義，內容荒誕庸俗，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應，熱衷新聞炒作，不負責任地傳播緋聞軼事等
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇6
科任任教班級 《文化生活》第二課教案 集體備課部分課題
第二課 文化對人的影響 二、文化塑造人生中心發言人備課時間第一周上課時間第二周教學目標（一）知識目標 理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。 （二）能力目標 教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。 （三）情感、態度與價值觀目標 培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。重點豐富精神世界，增強精神力量難點豐富精神世界，增強精神力量
教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議導入新課通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。教學過程教師活動：引導學生閱讀教材第17－18頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料表現了文化對人的深遠影響。 一、豐富精神世界 優秀文化能夠豐富人的精神世界 積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。 例如，文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。 教師活動：引導學生閱讀教材18頁材料，并思考：當代中國應該倡導什么樣的文化？ 學生活動：積極思考并討論問題 2、我國當前人民精神世界的主流 改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。 二、增強精神力量 教師活動：引導學生閱讀教材19－20頁內容，并思考文化是如何塑造人的精神的？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。 優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。 充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》，鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯軍的革命前線；《國際歌》鼓舞著世界無產階級的共產主義運動；《義勇軍進行曲》則激勵著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。 中國共產黨在領導人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創建設中國特色社會主義事業的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。 三、促進人的全面發展 1社會發展和人的發展的關系 （1）社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。 （2）人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。 （3）社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。 2、人的全面發展的表現 人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發展和素質提高的要求也不同。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。 我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出。 2）文化對社會發展產生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。 人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。 2）文化對社會發展產生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。課堂總結本節內容主要講述了文化對人生的塑造，知道了文化不僅可以豐富人的精神世界，而且可以增強人的精神力量。人的發展應該與社會發展相互促進，應該是物質發展與文化素質的全面、協調發展。
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇7
《文化生活》 第七課 第二框 弘揚中華民族精神
班級_________ 姓名_________
【學習目標】
1、了解中國共產黨對民族精神的繼承和弘揚
2、說明弘揚和培育民族精神的意義和途徑
【課前預習】
1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題
2、把你的疑問寫下來
【學習過程】
情境導入：閱讀書本p76，思考，生活在新世紀新階段，你想怎樣祝福祖國的未來？
1、薪火相傳，越燃越旺
（1）民族精神是變化發展的
（2）中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展
中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展，主要體現在
的歷程之中，體現在 各個時期.
①新民主主義革命時期的革命精神
a.意義：在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神，成為現代中華民族精神的主體，具有 、 和 。
b.表現： 、 、 、 、 等，都是這個時期中華民族精神的突出表現。
②社會主義革命和建設時期中華民族精神的新發展
a.意義：新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在 ，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族增添_________ ，把中華民族精神提升到一個新水平。
b.表現： 精神、 精神、 精神、 精神、 精神、抗擊“非典”精神、抗擊南方冰雪精神、北京奧運精神、抗震救災精神（“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”）等，都是這個時期民族精神的突出表現。
2、弘揚和培育民族精神的途徑和意義
（1）為什么要弘揚和培育中華民族精神？
①地位作用：
a.(“三精一魂”)：是 精神紐帶，支撐 _________ 的精神支柱，是 _____________ 的精神動力，是______________。
b.是中華民族永遠的精神火炬。
②必要性：面對世界范圍的各種思想文化的互相激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務。
③重要性（意義）：
a.弘揚和培育中華民族精神，是 的必然要求。
b.弘揚和培育中華民族精神，是 的要求。
c.弘揚和培育中華民族精神，是 的需要。
（2）如何弘揚和培育民族精神？
①立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐，繼往開來、與時俱進，豐富和發展民族精神。
②弘揚和培育民族精神，最重要的是 。
③弘揚和培育民族精神，必須 。
既要珍惜和愛護中華民族的優秀文化傳統，又要繼承和發揚黨在長期建設和改革實踐中形成的優良傳統。
④弘揚和培育民族精神，必須 。
既要借鑒世界各國人民創造的先進文化成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。
⑤弘揚和培育民族精神，必須 。
以 為核心的民族精神和以 為核心的時代精神，相輔相成、相互支撐，統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐中。只有不斷注入以改革創新為核心的時代精神，民族精神才能博采眾才、日益豐富，具有生機和活力。只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。
【課后反思】你的心得，你的困惑
【課堂練習】
1、“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”中國臺灣詩人的一首《鄉愁》，在海峽兩岸廣泛流傳，引起兩岸同胞的廣泛共鳴。這種激蕩在兩岸同胞心中的情感
①表達了海峽兩岸人民熱切盼望祖國統一的心情
②表明海峽兩岸人民具有共同的文化認同感和歸屬感
③表明海峽兩岸的所有人都贊同一個中國的原則
④體現出愛國主義深深地植根于海峽兩岸人民的心中
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
2、瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對聯：“只知有國，不知有身，任憑千般折磨，益堅其志；先其所憂，后其所樂，但愿群才奮起，莫負斯樓。”這副對聯生動體現了中華民族精神中
①天下興亡、匹夫有責的愛國情操 ②公正廉明、崇尚平等的民主精神
③淡泊名利、寧靜致遠的超然胸襟 ④自強不息、堅韌不撥的頑強斗志
a.①② b.②③ c.①④ d.③④
3、“窮且益堅，不墜青云之志。”唐代詩人王勃的這句名言體現的民族精神是
a.團結統一 b.愛好和平 c.勤勞勇敢 d.自強不息
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇8
《文化生活》 第二課 第一框 感受文化影響
班級_________ 姓名_________
【學習目標】
1、了解 文化對人影響的表現
2、了解 文化對人影響的特點
【課前預習】
1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題
2、把你的疑問寫下來
【學習過程】
情境導入：閱讀書本p13，思考，你從這兩幅畫面中發現了哪些文化上的區別？你還能舉出更多的事例嗎？
面對我們祖先創造的精美文化產品，人們的感慨，既有差異，又有共同之處。你能否解釋這是為什么？
一、感受文化影響
1、文化影響的來源
______________________________________________________________________
情景一：閱讀書本p14，思考，你知道這些禮節的意義嗎？
情境二：你還知道哪些不同民族的禮節？
2、文化影響的表現:
（1）文化影響人們的___________和___________________.
（2）文化影響人們的______________、____________和_____________.
情景三：閱讀書本p15，思考，你認為游覽泰山也是一種文化體驗嗎？說說你的理由？
3、文化對人的影響的特點(1)_________________.(2)_______________________.
（1）潛移默化的影響
①人們在一定的文化氛圍和文化活動中受到潛移默化的影響(這個特點對我們有什么啟示？)
②積極參加健康向上的文化活動
a.參加健康向上的文化活動有何意義？
b.處在好的文化環境中就能形成較高的文化素養，對嗎？
情境四：閱讀書本p16，思考，結合自己的親身經歷，談談其中一種文化形式對你的影響？
（2）深遠持久的影響
①文化對人的_______方式、_______方式和________方式的影響是深遠而持久的
②世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響.
________________________________是人們文化素養的核心和標志.
【課后反思】你的心得，你的困惑
【課堂練習】
文化是人創造的，文化又影響著每一個人。回答1-2題。
1、文化對人的影響表現在方方面面。下列表述能體現文化對人的影響的是（ ）
a.風和日麗 b.鳥語花香 c.枯木逢春 d.鄉音難改
2、文化對人的影響來自于（ ）
①特定的文化環境 ②各種形式的文化活動
③人們自身的文化素養 ④人們自身的價值現象
a.①② b.③④ c.①③ d.②④
文化影響人們的交往方式和思維方式。回答3-4題。
3、下列交往方式和思維方式能體現文化影響的是（ ）
①握手是中國人常用的見面禮節，擁抱歐美常見的見面禮節。
②中國人的名字是姓在前名在后，歐洲人的名字一般是名在前姓在后。
③互換禮物時中國人一般不會立即打開禮物，美國人會立即打開禮物并表示感謝。
④中國人寫信封，地址都是從大到小排列；歐洲人寫信封，地址都是從小到大排列。
a. ①② b.①②③ c.③④ d.①②③④
4、在封建社會，受封建倫理的影響，人們必須遵循封建等級規范，不可能采取平等的方式交往。在社會主義社會，提倡民主平等，團結友善，人們可以平等的方式交往。這種交往方式中的文化影響取決于（ ）
a.價值觀念的不同 b.風俗習慣的不同
c.文化程度的不同 d.行為習慣的不同
文化對人的影響是潛移默化的，也是深遠持久的。回答5-6題。
5、春節、中秋節是中國人十分重視的傳統節日，圣誕節、情人節是歐美人的傳統節日，改革開放以來，在中國城市中，人們也逐步地過起圣誕節、情人節來。這說明歐美文化對中國人的影響具有（ ）
a.強制性 b.潛移默化的特點
c.政活傾向性 d.消極作用
6、在我國已經消滅了剝削制度和剝削階級，但是拜金主義、享樂主義、個人主義等剝削階級的腐朽思想仍然侵蝕著人們的心靈。這說明文化對人的影響是（ ）
a.潛移默化的 b.消極被動的
c.深遠持久的 d.不可改變的
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇9
1、文化與經濟，政治的關系
（1）經濟是 基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映：
（2）一定的文化由一定的經濟、政治所決定，文化反作用于經濟、政治，先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。
（3）文化與經濟、政治相互交融：
2、優秀文化對塑造人生的作用：
① 優秀文化能豐富人的精神世界；② 優秀文化能增強人的精神世界；③ 優秀文化能促進人的全面發展。
3、尊重文化多樣性的意義、態度和原則（為什么？怎么樣？）
（1）意義：是發展本民族文化的內在要求，是實現世界文化繁榮的必然要求
（2）態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類 文明繁榮進步
（3）原則：遵循各民族文化一律平等
4、世界文化與民族文化的關系（文化是民族的,又是世界的?）
（1）世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。
（2）各民族間的經濟和政治的、歷史的和 地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。沒有不同民族、不同國家各具特色的 文化，就不會有世界文化百花園爭妍斗艷、五彩繽紛的景象。
（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
5、推動文化交流的意義（中外文化交流有何重大意義?）
（1）對內：中華文化①促進中華文化的發展和進步，維護民族文化。②將中國先進文化推向世界，有利于擴大中華文化在國際上的吸引力和影響力，提高我國文化競爭力，增強我國的綜合國力 。③促進文化事業的發展。④有利于我國建設全面小康社會。
（2）對外：世界文化①有利于吸收和借鑒，取長補短，維護世界文化的多樣性。②促進世界文化的繁榮與發展。③有利 于加強交流國家人民之間的友誼和相互了解，發展友好合作，促進世界和平發展，建設和諧世界。
6、對待傳統文化的正確態度：（如何正確對待傳統文化？）
對待傳統文化的正確態度是取其精華，去其糟粕，批判繼 承，古為今用。
面對傳統文化，要辯證地認識它們在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保留和發展；對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺加以改造或剔除。
7、文化繼承與發展的關系：（文化的繼承和發展的關系?怎樣把握好二者的關系?）
①繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求。繼承與發展，是同一過程的兩個方面。
②在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化傳承。把握好文化繼承與發展的關系，批判的繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。
注意：理解是同一過程的兩個方面，不是先后關系；能解答辨析題。
8、文化創新的源泉和動力：社會實踐
9、文化創新的意義（為什么要進行文化創新?必要性重要性）
（1）［必要性］文化創新，是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。社會實踐是文化創新的動力和基礎。
（2）［重要性］創新，是一個民族進步的 靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。
①文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會 實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的標準所在。
②文化創新能夠促進民族文化的繁榮 。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
10、文化創新的途徑和方向：
（1）途徑
①立足于社會實踐（根本途徑）
②著眼于文化的繼承，“取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”（重要途徑）
③面向世界，博采眾長，學習、借鑒其他民族文化的優秀文化成果（重要途徑）
④堅持文化創新的正確方向，克服錯誤傾向：既要反對“守舊主義” 和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”錯誤傾向。
（2）方向：
①要堅持正確的方向，既要反對“守舊主義” 和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”錯誤傾向
②我們要立足于改革開放和社會主義現代化建設的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取 世界各民族文化的長處，在內容和形式上不斷創新
附：如何正確對待外來文化?
（1）在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。這就需要有海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄，科學分析的態度。
（2）在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。
11、中華民族精神的基本內涵（中華民族精神的基本內涵是什么？）
以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
12、中華民族精神的核心：愛國主義。
①地位：愛國主義是中華民族精神的核心。
②作用：愛國主義是動員和鼓舞中國人團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。
③愛國主義是具體的:在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。
在當代中國，愛國主義和愛社會主義的本質是一致的，發展中國特色社會主義，擁護祖國統一，就是新時期愛國主義的主題。
13、弘揚和培育民族精神的途徑和意義：
（1）弘揚和培育民族精神的途徑：
①弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮“主心骨”的作用
②弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統
③弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化
④弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合
（2）弘揚和培育民族精神的意義（必要性）：要使全體人民始終保持昂揚向上的狀態，必須把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務
①弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求
②弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求
③弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇10
科任任教班級 《文化生活》第四課教案 集體備課部分課題
第四課 文化的繼承性與文化發展 二、文化在繼承中發展中心發言人備課時間第三周上課時間第四周教學目標（一）知識目標： 1、識記影響文化發展的因素 2、理解教育在文化發展中作用 （二）能力目標： 培養學生用辯證的觀點分析、理解文化繼承與發展等問題的能力 （三）情感、態度與價值觀目標 ： 幫助學生充分認識中華傳統文化在現實生活中的作用和意義，增強中華文化的自豪感。 重點影響文化發展的因素難點影響文化發展的因素
教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議導入新課通過上一節的學習，我們知道了傳統文化對社會和人的重大影響。這一節我們進一步探究影響文化傳承的因素，以及如何處理文化繼承與發展的關系。教學過程一、同一過程的兩個方面 教師活動：引導學生閱讀教材44頁內容，并思考：文化文化繼承與發展的關系？ 學生活動：積極思考并討論問題 1、文化繼承與發展的關系 文化繼承不是原封不動地承襲傳統，而是要有所淘汰、有所發揚，從而使文化得到發展。 （1）繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。 繼承與發展是同一個過程的兩個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化，這就是“推陳出新，革故鼎新”。 （2）在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。 在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化傳承。把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。 二、影響文化發展的重要因素 1、社會制度的更替對文化發展的影響 教師活動：引導學生閱讀教材44頁“相關連接”內容，并思考這些文化活動的啟示？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：社會制度的更替，是社會生產力和生產關系的矛盾運動推動的。每當社會制度發生新舊更替時，文化也會經歷一個新的文化形態取代舊的文化形態的過程。代表新的政治、經濟力量的新文化，通過反對代表舊的政治、經濟力量的舊文化的斗爭，有力地促進文化的進步。 2、科學技術的進步對文化發展的影響 教師活動：引導學生閱讀教材45頁“相關連接”內容，并思考這些文化活動的啟示？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：就文化自身的傳承而言，科學技術和思想運動，都會對文化發展產生重要影響。科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。自古以來，科學技術中每一項重大發現和發明都推動了人類社會經濟、文化的發展。當代信息技術的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發展。 3、思想運動對文化發展的影響 教師活動：引導學生閱讀教材45－46頁內容，并思考其意義？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：思想運動往往成為社會變革的先導。例如，在中國春秋戰國時期的“百家爭鳴”，20世紀之初的“新文化運動”；在西歐中世紀末的“文藝復興”，18世紀的“啟蒙運動”，都是預示社會大變革的著名思想運動。不同思想文化在思想運動中相互激蕩。催生著社會變革，也促進文化的發展。 三、教育在文化傳承中的作用 教師活動：引導學生閱讀教材46頁內容，并思考在文化傳承中，教育有什么作用？ 學生活動：積極思考并討論問題 1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 2、教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代。 教育能夠以濃縮的形式，重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在前人的肩膀上”從事文化創造。 3、隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。課堂總結本節內容主要講述了影響文化發展的主要因素，知道了文化繼承與發展的關系，社會制度的更替、科學技術的進步、思想運動等，對文化發展有重大的影響，教育在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇11
科任 任教班級 《文化生活》第九課教案 集體備課部分 課題
第九課 推動社會主義文化大發展大繁榮
一、堅持先進文化的前進方向 中心發言人 備課時間 第九周 上課時間 第十周 教學目標 （一）知識目標 1、識記當代先進文化的內涵、文化建設的指導思想2、理解堅持馬克思主義為指導的必要性 （二）能力目標提高運用馬克思主義立場、觀點分析文化現象的能力，自覺堅持先進文化的前進方向，積極參與社會主義精神文明建設的能力。（三）情感、態度與價值觀目標 幫助學生充分認識中國共產黨在社會主義文化建設中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設活動。 重點 把握中國先進文化的前進方向，必須堅持以馬克思主義為指導 難點 把握中國先進文化的前進方向，必須堅持以馬克思主義為指導
教學方法 教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議 導入新課 現代科技和社會主義市場經濟的發展，豐富了人民群眾的文化生活，同時，一些落后、腐朽文化也尋機蔓延，危害社會，因此，弘揚主旋律，建設中國特色社會主義文化，成為社會全面發展的必然要求。 教學過程 一、中國先進文化的求索 教師活動：引導學生閱讀教材第95頁材料，并思考所提出的問題學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華文化曾為世界文明的發展作出巨大貢獻。但是，當近代西方國家沖破封建制度的羅網，取得日新月異的進步時，中國仍然處于日趨沒落的封建專制統治之下，經濟、政治、文化都落后了。如何趕上時代發展的步伐，再創中華文化的輝煌，是幾代中國人的求索。 近代中國歷史證實了一個結論：奉行“全盤西化”論或“文化復古主義”，都不能產生中國先進文化。在新民主主義革命過程中，只有中國共產黨代表的以人民革命實踐為基礎、以馬克思主義中國化為主線、以人民群眾為創造主體的新民主主義文化，充滿了旺盛活力，成為名副其實的先進文化。 教師活動：引導學生閱讀教材第97頁“相關連接”材料，并結合歷史知識思考馬克思主義對中國文化發展的作用。 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點。 二、把握先進文化的前進方向 1、中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向 在當代中國，發展先進文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。 教師活動：引導學生閱讀教材第97頁“專家點評”材料，并思考中國先進文化的核心、本質要求是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：社會主義是中國先進文化的核心、本質要求 2、堅持先進文化的前進方向，是建設中國特色社會主義文化的根本要求和根本保證。 牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。 教師活動：引導思考為什么把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這是由馬克思主義的性質和我國的性質決定的。 3、發展先進文化必須以馬克思主義為指導思想 （1）馬克思主義科學地揭示了人類社會的發展規律，為人類進步、社會發展指明了方向。 盡管當今世界經濟、政治、文化有很多新變化，但歷史發展的總趨勢并沒有超出馬克思主義所揭示的基本規律。迄今為止，沒有哪一種理論、學說能像馬克思主義這樣保持勃勃生機，對推動社會進步產生如此巨大的作用和深遠的影響。所以，發展先進文化必須以馬克思主義為指導思想。 （2）我國的社會主義性質決定了必須以馬克思主義為指導。 指導思想是判別文化性質和方向的主要標志。我們所要建設的當代中國先進文化，是社會主義的文化。馬克思主義是我們黨和國家的指導思想。以馬克思主義為指導，是立黨立國之本，是社會主義現代化建設的根本，也是社會主義文化建設的根本。 （3）保證中國特色社會主義文化健康發展的要求 在意識形態領域，多種文化并存是客觀事實。但是，任何社會、任何國家都不會對文化的發展方向采取放任的態度。在世界資本主義制度和社會主義制度長期共存、多種思想文化相互激蕩的環境中，只有堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位不動搖，才能保證中國特色社會主義文化健康發展。 教師活動：引導學生閱讀教材第98頁“相關連接”材料，并思考堅持馬克思主義的指導地位，會不會影響文化的多樣性？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：不會 4、堅持馬克思主義的指導地位，不會妨礙文化多樣性的發展 因為堅持馬克思主義的指導地位，同堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針是統一的，同社會主義文化的多樣化是統一的。 社會主義文化建設，既要弘揚主旋律，又要提倡多樣化。沒有內容和形式上的多樣性，社會主義文化就會單調、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。 但是，思想文化越是多樣化，越是需要主心骨。不堅持馬克思主義的指導地位，文化建設就會混亂、失誤、受挫，就會失去正確的方向和生命力，社會就會失去共同的思想準則。 三、永不退色的旗幟 教師活動：引導學生閱讀教材第99－100頁內容，并思考如何做好社會主義先進文化建設？ 學生活動：積極思考并討論問題 1、馬克思主義是引領中國先進文化前進方向的永不褪色的旗幟 堅持什么樣的文化方向，推動建設什么樣的文化，是一個政黨在思想上、精神上的一面旗幟，反映了一個政黨的思想境界和精神追求。中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，就是因為有馬克思主義作指導思想。 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是中國化的馬克思主義。堅持馬克思主義的指導地位，就是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導地位，用不斷發展的馬克思主義，指導不斷發展的中國革命、建設和改革的實踐。所以，馬克思主義是引領中國先進文化前進方向的永不褪色的旗幟。 2、用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設 在當代中國，先進文化源于中國特色社會主義建設的偉大實踐，它的發展和繁榮只能立足于這個偉大實踐。 “三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發展的最新成果。在新世紀新階段，堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是要用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設，指導各方面文化工作，衡量和檢驗文化工作的成果，發揚與時俱進的精神，積極推動文化創新。 課堂總結 本節內容主要講述了堅持先進文化的前進方向問題。明確了中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。在當代中國，堅持馬克思主義的指導地位，最根本的就是要用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。課堂練習《隨堂優化訓練》相應練習 課堂板書
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇12
科任 任教班級 《文化生活》第六課教案 集體備課部分 課題
第六課 我們的中華文化 一、源遠流長的中華文化 中心發言人 備課時間 第六周 上課時間 第七周 教學目標 （一）知識目標1識記中華文化源遠流長的重要標志，中華文化的包容性2、理解中華文化的古代輝煌歷程 （二）能力目標培養學生全面的、歷史的分析中華文化的基本特征的能力 （三）情感、態度與價值觀目標幫助學生充分認識中華文化的特征，增強民族自豪感、自尊心、自信心。 重點 源遠流長的特點及原因 難點 源遠流長的特點及原因
教學方法 教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
教學建議 導入新課 中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古老文明。縱觀文化的傳承與創新過程，中華文化具有源遠流長、博大精深之特點，在整個中華文明史中發揮了重大作用。我們本課來探究神奇的中華文化。 教學過程 一、中華文化的古代輝煌歷程 教師活動：引導學生閱讀教材第62－63頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料說明，中華文化有著源遠流長的歷史。 上溯殷周時期，天命神權思想、“敬德保民”思想，對早期中華文化產生了深刻的影響。 春秋戰國時期，諸子蜂起、百家爭鳴，逐漸形成了古代中華文化思想的雛形。 秦的統一，促進了統一的民族文化的發展，在中華文化史上具有劃時代意義。漢代儒家學說確立了至尊地位。 隋唐時期，古代中華文化高度發展，并以博大的胸襟廣泛吸收外域文化，進入了氣度恢弘的全盛時代。 宋元明延續著隋唐文化的輝煌，中華文化在史學、文學藝術和科技等方面都有巨大的成就，同時也產生了影響后期封建社會發展的宋明理學。明清時期，隨著西方近代文化思想的傳人，中國傳統文化思想開始面臨西方工業文明的沖擊。 二、薪火相傳，一脈相承 1、源遠流長的基本特征 探訪人類文明的發祥地，那些曾經與中華文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。起源于黃河、長江流域的中華文明，雖歷經滄桑，卻猶如浩浩蕩蕩的黃河、長江奔流不息，始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力。源遠流長是中華文化的基本特征之一。 教師活動：引導學生閱讀教材第64－65頁內容，并思考中華文化源遠流長的重要標志是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題教師點評：漢字與史學典籍 2、源遠流長的重要標志――漢字與史學典籍 （1）文字是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。 教師活動：引導學生閱讀教材第64頁“相關鏈接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：數千年來，文字這種獨具特色的“方塊字”為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用。漢字文化內涵豐富，在今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標識。 （2）史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。 教師活動：引導學生閱讀教材第65頁“相關鏈接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華民族自古以來就十分重視歷史經驗，重視保存歷史資料。相傳在夏商時期就有了史官，以后的歷朝歷代都設置史官。古代史官大都終身世襲，這使他們能夠將史實記載下來，將豐富的史料積累起來。我國歷史上編撰的史書，其規模之大，存留之豐，為世界所僅有。 教師活動：引導學生思考中華文化源遠流長的原因是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華文化源遠流長得益于它所特有的包容性。 3、源遠流長在于它的包容性 中華文化源遠流長得益于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。 所謂“求同存異”就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。 這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。 三、創造中華文化新的輝煌 教師活動：引導學生思考：通過了解中華文化源遠流長的歷史，今天的我們應該做些什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列。但是，隨著中國封建統治的日漸沒落和西方近代工業文明的巨大沖擊，中華文化也經歷了衰微的過程。 在近代中國，再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。經過曲折的探索，實踐已經證明，只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。 今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁，中華文化正在續寫更加壯麗的篇章。 課堂總結 本節內容主要講述了中華文化有著源遠流長的歷史，明確了源遠流長是中華文化的基本特征之一，漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的重要標志。我們要從中體會中華文化的獨特魅力，在中國特色社會主義文化建設中，續寫中華民族的文化更加壯麗的篇章。
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇13
第二單元 文化傳承與創新
第四課 文化的繼承性與文化發展
一、知識結構
二、考點闡釋
考點12：傳統文化的特點及其影響
1.特點
(1)傳統文化具有相對穩定性。
傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變。
(2)傳統文化具有鮮明的民族性。
傳統文化是一個民族在長期共同生活過程中創造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發展的精神紐帶。
（3）具有歷史性、繼承性
傳統文化總是與一定的政治經濟制度和社會制度緊密聯系的。沒有文化的繼承，就沒有文化的積累。文化的繼承表現為傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想等方面的繼承。
◇思維拓展：一個民族的文化作為這個民族社會實踐的反映，必然深深地打上該民族的烙印，成為維系該民族生存和發展的精神紐帶。中國傳統文化是中華民族幾千年來在特殊的自然環境、經濟模式、政治結構、意識形態等共同作用下形成的。中國傳統文化主要有四大特點：
一是中國的傳統文化具有強大的延續力。縱觀世界上各個主要的古老文明，大都發生過中斷和衰落，唯獨中國文化即未中斷過，也未停止過，它一脈相承直到今天。
二是中國傳統文化是一種農業型的文化。這種形態的文化，不僅在意識形態上使得農民形成了重農、尚農的思想，而且在社會心理和行為上也產生了深刻影響。
三是中國傳統文化是一種開放型文化。它總是能夠積極地吸納和融合異己文化，而不是盲目地排斥或應付。
四是中國傳統文化是一種“和”文化。這種“和”主要包括自我身心的和諧、人與人的和諧以及人與自然的和諧三方面的內容。
2.影響（作用）：具有雙重性
(1)傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用。
(2)反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用。
【溫馨提示】
第一，傳統文化具有民族性。文化是一種重要的精神力量，傳統文化的力量體現在一個民族身上，就成為一個民族共同心理素質的重要組成部分，從而成為維系民族生存和發展的精神紐帶。
第二，傳統文化的相對穩定性既保留著基本特征又能夠因時而變，民族性表現為傳統文化的作用及不同民族文化的差異。
第三，要辯證地認識傳統文化的影響。不能簡單地將傳統文化對社會和人的發展所起的作用歸結為是積極的，還是消極的，這要取決于傳統文化的性質和傳統文化是否能夠做到因時而變、與時俱進。
【溫馨提示】文化、傳統文化與先進文化
（1）內涵不同。
“文化”是相對于經濟、政治而言‘的人類全部精神活動及其產品。文化在本質上屬于社會意識的范疇，是對社會存在的反映。文化是一種精神現象，文化是一種社會現象，文化也是個人的一種素質。
傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。
先進文化是人類文明進步的結晶，是推動人類社會前進的精神動力，先進文化代表著社會發展方向，體現著最廣大人民的意愿和要求。先進文化是以馬克思主義為指導，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化。
（2）外延不同。文化包含傳統文化和先進文化，文化和傳統文化中有先進文化也有落后文化。
【溫馨提示】傳統文化在社會主義現代化建設中的作用。
（1）中國傳統文化是實現國家現代化潛在的推動因素。任何一個國家的現代化，都是根植于民族傳統之中，以傳統文化為前提，只有把現代化的基本要求與本民族的傳統文化結合起來，才能賦予現代化以民族特色，也只有這樣的現代化才是真正的、現實的、具體的、有活力的現代化。繼承和發揚民族的優秀文化傳統，既是中國特色社會主義現代化建設的應有之義，又是建設中國特色社會主義現代化的客觀要求。
（2）傳統文化中蘊涵的中華民族精神，是培養、激發國民的民族自尊心、自信心，樹立民族自豪感的重要因素。民族精神是民族的精神支柱和靈魂，它對于塑造民族的品格和風貌，對于增強民族凝聚力、向心力，具有不可估量的作用。而蘊涵在傳統文化之中的中華民族精神就是在中國傳統文化基礎上產生的民族意識和民族感情。
（3）傳統文化的精華可以抑制市場經濟的“負效應”，弘揚社會主義文化。市場經濟是一種自由競爭的經濟，或者是一種利益驅動的經濟。與其他事物一樣，它具有雙重性。市場經濟雙重作用中的負效應，將對思想意識、價值觀念和行為模式產生巨大的消極影響。如何消除這種影響？一條行之有效的途徑就是進行優秀傳統文化教育。
【典題例題】
我國傳統文化中有“和為貴”思想，今天，中國共產黨提出要構建“和諧社會”；古代傳統文化崇尚“浩然正氣”，今天，中國共產黨強調領導干部要“講正氣”；“勤儉節約”是中華民族的傳統美德，今天，中國共產黨提出要創建“節約型社會”。以上事實說明 … ( )
①傳統文化具有相對穩定性 ②傳統文化具有鮮明的民族性
③傳統思想的全部繼承性 ④傳統文化隨著生產力的發展，經濟、政治的變化而變遷
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
解析：傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性的特點。傳統文化的作用具有雙重性，因此，不能簡單地將傳統文化全部繼承和全部拋棄，要辯證地認識傳統文化。因此說“全部繼承性”是錯誤的。本題用淘汰法排除③，即可選出正確答案。
答案：c
考點13：對待傳統文化的正確態度
1.正確態度：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。
2.對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚。
3.對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔出。
4.對待傳統文化應該是在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。
【溫馨提示】傳統文化的作用具有雙重性，因此，不能簡單地將傳統文化全盤照搬或全部拋棄，應“揚棄”。
同一傳統文化內容，可能既有精華，又有糟粕。面對這種狀況，需要認真具體分析，區別對待。“取其精華”是文化發展的根基，“去其糟粕”是文化發展的重要環節。只有不斷拋棄傳統文化中的消極因素即糟粕，才能使民族文化更適應時代的發展和社會的需要，成為寶貴的精神財富，而不至于成為拖累社會進步的包袱。
辨析：“取其精華，去其糟粕”和“推陳出新、革故鼎新”是一回事
第一，“取其精華，去其糟粕”是指要辨證地認識傳統文化在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。“推陳出新、革故鼎新”則是指在文化繼承中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。
第二，“取其精華，去其糟粕”側重于對傳統文化的正確態度，主要是對傳統文化的繼承而言。“推陳出新、革故鼎新”側重于文化的發展和創新，主要是對文化創新而言。二者都是文化創新必然要經歷的過程，可以說是前后相繼的過程。
考點14：影響文化發展的主要因素
1.社會制度的更替。
生產力與生產關系的矛盾運動，決定著社會制度的變化，也決定著文化的發展方向。每當社會制度發生新舊更替時，代表新的政治、經濟力量的新文化，通過反對代表舊的政治、經濟力量的舊文化的斗爭，有力地促進文化的進步。
2.就文化自身的傳承而言，科學技術和思想運動，都對文化發展產生重要影響。
（1）科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。科學技術中每一項重大發現和發明都推動了人類社會的經濟、文化的發展。現代信息技術的運用，極大地促進了民族文化的傳播、繼承與發展。
【溫馨提示】第一，科學技術對文化的作用主要表現在三個方面：一是改變著生產方式，改變著物質產品的文化內容；二是科技改變著人們的生活方式、思維方式，促進人類的思想解放；三是科學技術改變著收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式。
第二，理解科技進步是推動文化發展的重要因素。
①科學技術本身就是文化的重要內容。自古以來，科學技術中每一項重大發現都推動了人類社會的經濟、文化的發展。②科學技術的發展不僅不斷為人類物質生產開拓新的空間，而且在探尋規律和追求真理的過程中凝結成的科學與人文精神以及所匯集的智慧結晶，促進了人類思想的一次又一次解放，不斷豐富和發展了人類文化，引導人類走向更為先進的文化，對人類社會的生產方式、生活方式和思維方式產生極大的沖擊和深遠的影響。
（2）思想運動往往催生社會變革，促進文化的發展。
3.教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代。教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在前人的肩膀上”從事文化創造。隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。
【溫馨提示】理解教育是人類特有的傳承文化的能動性活動。
第一， 教育具有保存、傳遞和活化文化傳統的功能：
① 人類文化只能被學而知之，不能通過遺傳方式獲得。如果人類的繁殖過程是人類種族的傳遞、保存和延續過程，那么，教育則是人類文化的傳遞、保存和延續過程。
②教育對人類文化有活化作用，即將儲存形態文化轉變為現實，活躍文化。一種文化只有通過教育完成了這種轉化，才能在人類的現實生活中表現出它的生命力和價值，才能出現文化繁榮的局面。
第二， 教育具有選擇、整理文化傳統的功能：
① 教育選擇文化的功能主要通過以下幾種途徑實現：一是精心選擇教育內容；二是精心選擇教師；三是精心選擇教育的方式和方法。
②在教育對文化選擇的同時，它同樣也整理著文化。教育通過選擇和整理，使得人類文化去偽存真，逐步系統化，其精華得以繼承。
第三， 教育具有吸收、融合和更新創造文化的功能：
① 各民族文化的相互吸收、融合和更新創造的途徑很多，如移民、戰爭、貿易往來、旅游等，但教育是最有效、最積極的途徑。
②通過教育來吸收其他民族的文化，有一個積極的選擇過程，去其糟粕，取其精華。同時學校教育的對象主要是青年一代，他們容易接受新的觀念和文化模式。
【溫馨提示】
第一，社會制度的更替對文化發展的影響是根本性的。
第二，不是任何思想運動都能促進文化發展。
第三，不能把教育排除在影響文化的因素之外，也不能把“教育”僅僅理解為學校教育，應是廣義的教育。
第四，影響文化發展的因素對文化發展影響的程度是不相同的。科學技術的進步和思想運動都會對文化的發展產生影響，甚至影響巨大。而社會制度的更替導致的是新的義化形態取代舊的文化形態，是質變，所以對文化的發展影響最大的因素應是社會制度的更替。
考點15：文化繼承與發展的關系
1.傳統文化在現實生活中具有多方面的作用，是維系一個民族生存和發展的精神紐帶，是一個民族的精神家園。無論是應對世界各種文化相互激蕩的挑戰，還是發展社會主義先進文化，都應該把傳統文化的繼承與發展辯證地統一起來。
2.文化繼承的具體形式：傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想的繼承。
【溫馨提示】文化繼承的具體形式之間的關系
形式 傳統習俗 傳統建筑 傳統文藝 傳統思想
含義 指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣 建筑被成為凝固的藝術 文學藝術，稱為民族精神的火炬 包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學術思想和道德觀念
影響 對人們的物質生活和精神生活產生持久影響 在世界建筑史上寫下了光輝的一頁 有悠久的歷史，蘊藏了豐富的文化內涵 對今天中國人的價值觀念，生活方式和中國的發展道路，具有深刻的影響
地位 傳統文化的基本形式之一 展示中國傳統文化的重要標志 中華民族燦爛文化的重要組成部分 中華文化中一個非常重要的組成部分
例子 元宵節看花燈、吃元宵，端午節吃粽子、賽龍舟，中秋節賞月、吃月餅等 北京菊兒胡同 京劇、武術、詩歌、散文、書法等 “大同”世界“天下為公”的社會理想
辨析：傳統習俗就是落后文化。
解析：傳統習俗作為傳統文化的基本形式之一，既有民族文化的精華，也存在一些文化上的糟粕，因此，不能籠統地認為傳統習俗就是落后文化，必須辨證的分析。
傳統習俗與落后文化的關系：
第一，二者含義不同：傳統習俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣，而落后文化是指代有迷信、愚昧、頹廢和庸俗色彩的文化。
第二，落后文化通常以傳統習俗的形式表現出來，但落后文化并非僅以傳統習俗的形式表現出來。
第三，我國傳統習俗中既有前人積累的精華，也存在糟粕性的內容，所以通過傳統習俗表現出來的文化也并非都是優秀文化。
思維拓展：中國古代思想的發展歷程
在古希臘產生柏拉圖、亞里士多德，古印度產生釋迦牟尼的時代，中國出現了孔子、老子和群星璀璨的諸子百家。中國之所以被譽為世界文明古國，與孔子等這些影響深遠的思想巨人密不可分。
春秋戰國時期競相改革的時代潮流，造就了一批作出開創性貢獻的學術大師，在中國古代矗立起一座高大的思想文化豐碑。在秦漢大一統國家建立和中央集權加強的背景下，儒家思想取得了獨尊的思想統治地位；漢唐時期佛教東來和本土道教相繼興盛，既與儒家思想相互碰撞，給儒學的統治地位帶來挑戰，又與儒學互補，注入新的文化成分，在回應佛、道挑戰的過程中，到宋代逐漸確立了以“理”或“天理”為核心的觀念系統即“理學”，對理學發展起了突出作用的是“二程”和南宋時期的朱熹。
明中后期開始，新經濟因素萌發于封建專制制度的日趨沒落，引起一部分知識分子的不滿和思索，他們在無情揭露封建專政制度的同時，還提出了種種限制君權的理論和設想。以顧炎武、黃宗羲、王夫之為代表的君主批判思想在其后數百年間仍具有振聾發聵的奇妙作用，給后世民眾以深刻的啟迪。
3.文化繼承與發展的關系
（1）繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求。繼承與發展，是同一過程的兩個方面。
（2）在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化傳承。
【溫馨提示】對待傳統文化要“揚棄”
傳統文化中優秀的部分會成為社會發展的動力，而保守的方面會成為社會發展的桎梏。因此，我們既不能搞“傳統虛無主義”，全盤否定；也不能持“文化保守主義”，全部繼承。
4.樹立正確的文化發展過程觀
批判地繼承傳統文化，推陳出新，革故鼎新，作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
辨析：文化傳承就是要原封不動地繼承傳統文化
解析：（1）文化傳承是指文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。包括“文化繼承”和“文化發展”兩個方面。
（2）文化傳承，不是原封不動地承襲傳統，而是有所淘汰、有所發揚、要取其精華，去其糟粕。文化傳承必然要繼承優秀的傳統文化，并在繼承的過程中，不斷推陳出新、革故鼎新，推出體現時代精神的新文化。
【典題例題】
《國家時期文化發展規劃綱要》提出將在有條件的小學開設書法、繪畫、傳統工藝等課程，在中學語文課程中適當增加傳統經典范文、詩詞的比重。這說明…( )
a.我們要加強文化的創新 b.國家重視對我國傳統文化的繼承
c.我們對傳統文化要“取其精華，去其糟粕”
d.傳統文化的繼承包括傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝及傳統思想的繼承
解析：本題考查傳統文化的繼承。國家發布《綱要》，提出開設書法、繪畫、傳統文藝等課程，體現了對繼承傳統文化的重視。a、c、d三項不符合題意。
答案：b
《文化生活》第一課 文化與社會復習學案 篇14
《文化生活》第一單元 文化與生活
一：文化的含義、內容、特點、形式和社會作用
1、文化的含義及內容：
文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。它既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。（意識形態文化往往具有鮮明的階級性；而非意識形態的文化一般沒有階級性，但有民族性和和區域性）
理解文化這一概念應注意三點：
（1）我們所講的“文化”，是發展中國特色社會主義文化中的“文化”，它不同于那種廣義的“文化”，也不同于那種狹義的“文化”。廣義的“文化”是指人類改造世界的一切活動及其創造的物質成果和精神成果。與“文明”概念相近，如考古學中所講的“文化”；狹義的“文化”是指即專指語言、文學、藝術、科學知識和意識形態等精神性的東西，或指人們受教育的程度。
（2）“文化”是一種精神現象。它是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。單純的經濟現象和政治現象不屬于文化。
（3）“文化”是一種社會現象。“文化”是人類社會所特有的現象，由人所創造，純粹“自然”的東西不能稱為文化。
2、文化的特點
（1）“文化”是一種社會現象。“文化”是人類社會所特有的現象，由人所創造，純粹“自然”的東西不能稱為文化。
（2）“文化”是一種精神現象。它是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。單純的經濟現象和政治現象不屬于文化。
（3） “文化”是一種素養。每個人所具有的文化素養，不是天生的，也不是在后天形成的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養起來的。
（4）人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。
3、文化的形式
文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等都屬于文化；人們進行文化生產、傳播、積累的過程，都是文化活動。
4、文化的社會作用。即文化的力量
（1）文化由一定的經濟、政治決定，又反作用于一定的經濟、政治，給予政治、經濟以重大影響。其中，與一定的經濟、政治相適應的文化會促進其發展，反之，則會阻礙其發展。
（2）文化作為一種社會精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對個人、民族以及國家歷史都會產生深刻的影響。
①對個人而言，先進的、積極健康的文化是個人成長的催化劑，能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展；而反動的、腐朽沒落的文化則會將人的活動引入歧途。
②對民族而言，物質上和精神上都不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。
③對國家而言，先進的、積極健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；而反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。此外，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭競爭的重要因素。
二：文化與經濟、政治的關系
1、文化與經濟、政治三者在經濟的基礎上相互影響。其中，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。
2、文化與經濟、政治三者在時代的發展進程中相互交融。
①文化與經濟相互交融。表現在：第一，人才、教育和科技在社會經濟發展中的作用越來越重要；第二，圖書出版、影視音像等文化產業迅速崛起；第三，文化消費更加豐富；第四，文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。
②文化與政治相互交融。表現在：從國內看，隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。從國際看，文化關系到國家安全。即奉行霸權主義的國家，借助文化滲透的方式，竭力推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強權政治，使世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。
☆注意1：文化有其自身的傳承性和相對獨立性。經濟是文化的基礎。但這并不意味著文化的發展始終與經濟的發展亦步亦趨。那種認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來，物質條件差一點，精神文化就不可能搞好的觀點是不正確的。
☆注意2：不能認為所有的文化對經濟、政治的社會發展都起促進作用。文化有先進與落后、健康與腐朽之分。不同性質的文化，對經濟、政治的影響不同，對社會發展的作用也不同。先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。
三：文化與綜合國力的關系
1、文化在綜合國力競爭中的地位
當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志。
（補充：綜合國力包括經濟、政治、科技、軍事、外交、文化、精神等實力。當今世界綜合國力的競爭中，經濟和科技的競爭是核心，科技的創新是綜合國力競爭的制高點，所以，文化的競爭成為綜合國力競爭突出的一個方面。它對于一個國家核心價值觀的形成和維持，對于一個國家的精神狀態和凝聚力，對于一個國家國民的素質及其能力，都起著十分重要的作用。）
2、提高文化競爭力，增強綜合國力（要求）
文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器。在世界多極化和經濟全球化進程中,處于弱勢地位的發展中國家,不僅在經濟上面臨嚴峻挑戰,在文化上也面臨嚴峻挑戰。我們要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地,必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務,激發全民族文化創造活力,提高國家文化軟實力,為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。
四：文化對人的影響
1、文化對人影響的來源
文化對人的影響，來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。
2、文化對人影響的表現
①文化影響人們的交往行為和交往方式。人們在相互交往中的各種社會交往方式，都會帶有各自的文化印記，都會受到如價值觀念、風俗習慣、文化程度等文化因素的影響，呈現出人與人、地區之間的差異。人們交往方式的差異，見諸于交往時使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止。
②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。不同的文化環境、知識素養和不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識事物的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。
3、文化對人影響的兩大特點
①潛移默化
【解 釋】指人的思想、性格、習慣因受各種因素的影響，在不知不覺中起了變化。近義詞有如耳濡目染、近朱者赤、潛移暗化。
【教 材】文化對人的影響一般不是有形的、強制的，也不都是消極被動、無目的地接受的，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的結果。
②深遠持久
【解 釋】指一個事物或者一種東西對人和環境有很深的影響并且持續時間長。
【教 材】經年累月形成的文化習俗對人的影響是難以抹去的。
知識擴展：文化素養的核心和標志是什么？
（1）世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。
（2）一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。
（3）世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。
（4）正確的思想觀念有助于思維方式的科學化，錯誤的觀念一旦轉化為思維方式，就會成為人與社會發展的阻礙因素。所以人們要樹立正確的價值觀念，掌握科學的思維方法。
4、優秀文化塑造人生
（1）優秀文化能豐富人的精神世界
積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。
（2）優秀文化能增強人的精神力量
優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美化幸福的生活。
（3）優秀文化能促進人的全面發展
人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。
知識擴展1：社會發展與人的發展的關系如何？
社會發展和人的發展過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展社會的物質財富就會創造得越多，人們的生活就越能得到改善；而物質文化條件越充分，又能推進人的全面發展。社會生產力、經濟文化的發展水平和人的全面發展都是逐步提高、永無休止的過程。
知識擴展2：我國當前人民精神世界的主流是什么？
愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，是目前我國人民精神世界的主流。