基于信息技術(shù)下的新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與地理教學(xué)實(shí)踐和鄉(xiāng)土地理相結(jié)合的研究──“城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑”說(shuō)課設(shè)計(jì)
城市化過(guò)程中的問(wèn)題
1.城市環(huán)境質(zhì)量狀況
這是紫岳新村1號(hào)樓601室，推開(kāi)客廳西邊的玻璃窗，看到不遠(yuǎn)處福興制藥廠大大小小七八根煙囪正吐著白煙，一墻之隔是該廠乙炔等易燃易爆物品倉(cāng)庫(kù)。從早晨8點(diǎn)至下午2點(diǎn)，整個(gè)新村內(nèi)彌漫著令人窒息的臭味。
圖為：福州紫岳新村
白湖亭河的垃圾“泥石流”
從福州城區(qū)出發(fā)進(jìn)入福州倉(cāng)山區(qū)，這里涌現(xiàn)出了一批省級(jí)“明星鎮(zhèn)”“百?gòu)?qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”“十佳億元村”“省級(jí)明星村”。經(jīng)濟(jì)指標(biāo)攀高的背后，隱藏著垃圾之痛。福州市倉(cāng)山區(qū)下轄有7個(gè)街道、5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。其中高蓋山以北地區(qū)屬于城市建成區(qū)范圍，垃圾由福州市環(huán)衛(wèi)處統(tǒng)一收集后，運(yùn)往紅廟嶺垃圾場(chǎng)處理。不屬于建城區(qū)的城門、蓋山、建新、螺洲城鄉(xiāng)接合部，卻成了垃圾隨意堆放的“寶地”。
福州紫岳新村居民區(qū)，福興制藥廠正吐著白煙。
福州滾滾豬糞排入光明港河，河流泛綠泛黑。
福州白湖亭河的垃圾泥石流，河水散發(fā)出臭味。
福州的火車站上垃圾成堆，影響市容。
福州的建筑工地。有許多建筑機(jī)械在工作，發(fā)出大量噪音。
如果有學(xué)生熟悉這些地方或者熟悉這些場(chǎng)景的，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的親身感受。接下去給學(xué)生5分鐘時(shí)間自學(xué)城市化過(guò)程中的問(wèn)題的第一部分“環(huán)境質(zhì)量下降”。自學(xué)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己所了解的環(huán)境問(wèn)題。之后，在教師的引導(dǎo)下邊分析歸納邊填寫課件中的表格，并總結(jié)出環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題。
承轉(zhuǎn)：在城市發(fā)展過(guò)程中，除了城市環(huán)境質(zhì)量下降外，還產(chǎn)生了哪些問(wèn)題呢？
2.交通居住狀況
先讓學(xué)生自己體會(huì)網(wǎng)頁(yè)中本部分的內(nèi)容，自己總結(jié)交通居住狀況。并指導(dǎo)學(xué)生讀改變過(guò)的表6.1：根據(jù)平均汽車密度算出每5米的汽車數(shù)量，比如香港每5米是1.37輛等，這樣可以讓學(xué)生更直觀地明白各城市交通擁擠的具體情況。
西二環(huán)早晨的交通狀況
表 6.1
福州的路原本就不甚寬敞，近來(lái)車輛猛增，就越發(fā)擠了。按理說(shuō)，既然路更擠了，大家就應(yīng)該更加認(rèn)真遵守紅燈停綠燈行之類的最基本的交通規(guī)則。但是，摩托車見(jiàn)縫插針、自行車橫穿紅燈、的士巴士你追我趕……
3.福州人才市場(chǎng)人滿為患的場(chǎng)景
因?yàn)閷?duì)這些內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，因此我僅對(duì)就業(yè)問(wèn)題稍加解釋，讓學(xué)生自主議論、交流。談?wù)勊麄冏约旱目捶ê透惺埽⒓皶r(shí)發(fā)表到bbs中交流，最后教師作歸納。
福州人才“高消費(fèi)”現(xiàn)象
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年全國(guó)大專以上學(xué)歷的高校應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)為212萬(wàn)人，比上年增加67萬(wàn)，增30%以上；1999年，我省高校的擴(kuò)招幅度卻高于全國(guó)當(dāng)年平均30%的擴(kuò)招幅度。
設(shè)問(wèn)：城市化過(guò)程中還會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題呢？學(xué)生在bbs討論后，我做總結(jié)：如貧困問(wèn)題，人口老齡化問(wèn)題等等。
承轉(zhuǎn)：既然城市化過(guò)程中產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題，我們就應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，采取各種行之有效的措施來(lái)解決。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明要采取的措施是要針對(duì)城市化過(guò)程中的問(wèn)題來(lái)的。把全班分成四組，回顧近幾年為解決福州城市化過(guò)程中采取的措施。討論后，每組派一名代表上講臺(tái)來(lái)匯報(bào)該組所回顧的措施。教師在肯定學(xué)生的基礎(chǔ)上選取一些有典型意義的措施來(lái)進(jìn)行下面的內(nèi)容。
解決措施一：建立衛(wèi)星城，開(kāi)發(fā)新區(qū)
（設(shè)問(wèn)）那么上海有沒(méi)有這樣的措施呢？引導(dǎo)學(xué)生讀網(wǎng)頁(yè)中的圖──上海的主要衛(wèi)星城和浦東新區(qū)。先解釋什么是衛(wèi)星城，接著再找出黃浦江，指明在黃浦江以東的地方是90年后新建的浦東新區(qū)，然后再找出所有的衛(wèi)星城，并讓學(xué)生討論衛(wèi)星城的作用，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约河X(jué)得有哪些方法可以改善福州的交通問(wèn)題。