3.4 海水運(yùn)動(dòng)(第二課時(shí))
【教學(xué)目的】
1.了解洋流的分類及地理意義、分布規(guī)律。
2.樹(shù)立各自然地理要素之間相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的辯證意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.表層洋流的分布規(guī)律
2.洋流系統(tǒng)對(duì)地理環(huán)境的影響
【教學(xué)難點(diǎn)】表層洋流的分布規(guī)律
【復(fù)習(xí)舊課】
1.海水的運(yùn)動(dòng)形式有哪幾種？
2.按成因分，洋流有哪幾種？
3.秘魯漁場(chǎng)的形成與什么有關(guān)？
【引入新課】海洋中蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，神秘而富有挑戰(zhàn)性，我們要不懈地努力，探索海洋、開(kāi)發(fā)海洋、保護(hù)海洋。
【講授新課】
1.表層洋流的分布
(1)展示氣壓帶和風(fēng)帶圖，引導(dǎo)學(xué)生據(jù)此圖風(fēng)向畫(huà)出風(fēng)海流的流向，然后展示洋流模式圖。
(2)展示海陸輪廓圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力和陸地形狀對(duì)洋流流向的影響，嘗試畫(huà)出洋流分布略圖，教師歸納小結(jié)。
(3)展示洋流分布略圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此圖小結(jié)洋流分布規(guī)律，并判斷：寒流與暖流、逆時(shí)針洋流分布、順時(shí)針洋流分布。
(4)總結(jié)
副熱帶海區(qū)洋流系統(tǒng)的環(huán)流方向與大氣運(yùn)動(dòng)中的氣旋還是反氣旋旋轉(zhuǎn)方向一致？
對(duì)比：全球大氣環(huán)流南北半球共6圈，而大洋環(huán)流共幾圈？(讀圖思考)
由于南極大陸的存在，南半球的洋流系統(tǒng)實(shí)際情況是怎樣的？對(duì)比南北半球西風(fēng)漂流的水溫。
2.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p74～75，初步了解洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。
(1)暖流和寒流的概念
(2)暖流的作用：增溫、增濕
北大西洋暖流：西歐海洋性氣候的形成
(3)寒流的作用：降溫、減濕
秘魯寒流：秘魯太平洋沿岸荒漠氣候的形成
(4)寒流和暖流交匯：促進(jìn)漁場(chǎng)形成
如紐芬蘭漁場(chǎng)、北海道漁場(chǎng)等的形成。
【總結(jié)新課】洋流對(duì)地理環(huán)境具有深刻的影響
【鞏固新課】
讀圖，回答下列問(wèn)題：
(1)哪條洋流沿岸干燥少雨，為什么？(2)a、b、c、d四海區(qū)何處可能形成大漁場(chǎng)？(3)從a到c海區(qū)，畫(huà)出航海中的最快捷航線。為什么？若該圖是太平洋，請(qǐng)說(shuō)出被利用的洋流名稱。(4)在太平洋中，乙洋流的名稱是什么？
【布置作業(yè)】1.復(fù)習(xí)本節(jié)。 2.預(yù)習(xí)。