富集在海水中的元素——氯
第二節
（第一課時）教學目標：1.使學生了解氯氣的物理性質及其重要用途； 2.使學生掌握氯氣的化學性質—與金屬、非金屬及水的反應 3.通過氯氣的發現過程培養學生從事科學研究的態度和方法。教學重點、難點重點：氯氣的化學性質難點：氯氣與水反應
教學環節
教 師 活 動
學 生 活 動
新課導入
材料一、XX年4 月15日晚，重慶市江北區天原化工總廠發生氯氣泄露事件，消防人員采用消防用水與堿液在外圍50米處形成兩道水幕進行稀釋。 材料二、第一次世界大戰期間，德國軍隊在與英法聯軍作戰中，首次使用氯氣攻擊對方，開了戰爭史上使用化學武器的先例。新知學習實驗探 究（1）展示一試管氯氣（2）演示聞氯氣氣味的正確操作方法（3）將其倒立于一盛滿水的水槽中氯氣的物理性質： 色有 氣味的有毒氣體，可溶于水和堿液中。自學討 論指導學生閱讀教材有關內容并給出問題閱讀教材p71：氯氣的物理性質一自然段，思考討論下列問題（1）氯氣的哪些物理性質可以幫助我們及時地發現氯氣泄露？（2）對氯氣這種有毒氣體如何聞其氣味？（3）消防人員為什么能用水和堿液進行稀釋？這對我們有何啟示？歸納整 理檢查小結（答案略）思考交 流（1）分別畫出氧原子和氯原子的結構示意圖，推測氧氣與氯氣化學性質的相似之處。 （2）類比氧氣與fe、h2等物質的反應，推測氯氣分別與na、fe、cu、h2的反應產物。觀察思 考教師演示實驗，并指導學生觀察現象、填寫下表 實驗步驟現象化學方程式cl2+cu將一束燒至紅熱的細銅絲插入盛有氯氣的集氣瓶中cl2+h2在空氣中點燃h2后，把導管伸入盛滿氯氣集氣瓶中歸納整 理（1）氯氣的化學性質 （2）燃燒的條件和本質寫出cl2+fe 、 cl2+na 、 cl2+mg反應的化學方程式。活動探 究實驗4—4 ： 有色布條插入氯水中，觀察現象 實驗4—5 ：有色布條插入干燥氯氣中， 觀察現象 補充實驗：有色布條插入鹽酸中，觀察現象
師生總結
氯水能漂白有色物質而干燥的氯氣氣不能
自學釋 疑氯水中哪種物質能漂白有色物質？該物質具有哪些性質？
閱讀教材p72有關內容，歸納總結氯水的成分和次氯酸的性質。 歸納整 理可指導學生動手完成有關實驗來檢驗氯 水中的各成分：氯水中含有 cl2、h+、cl-、hclo、h2o等多種微粒。氯水性質具有多樣性，試指出下列各現象主要是何種微粒所表現出來的性質：①氯水呈淺黃綠色 ②使濕潤的紫色石蕊試紙先變紅 后褪色 ③滴加agno3溶液后生成白色沉淀 ④加入石灰石粉末逐漸溶解，并放出氣體 ⑤往含有fe2+溶液中滴加kscn溶液無明顯現象，再滴加氯水后呈紅色 。 應 用 與 實 踐